友誼地久天長課后反思(編輯修改稿)
2024-10-25 15:32 本頁面
【文章內容簡介】 但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因為這個階段學生負擔很重。經過六年的學習，學生對音樂的認識，以及他掌握的程度，都已經成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。（三）教學手段分析聆聽、小組合作、探究、討論、編創(chuàng)等 教學目標：通過演唱和欣賞活動，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱方式抒發(fā)友誼和惜別時的感情。學會演唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達趨勢的友誼和惜別的感情。知道《友誼地久天長》在電影《魂斷藍橋》中的意義及作用。教學重難點：引導學生感受和體驗歌曲所表達的意境，感受友情。教學準備：多媒體課件 教學過程：一、引入：在悠揚的《友誼地久天長》音樂背景中教師板書：友誼是人生永恒的主題。導語：小學六年，是老師和同學們共同度過的六年。在這無數個日日夜夜里，有歌聲，有笑聲；有希望，有彷徨；有眼淚，也有回味??當我們就要畢業(yè)離別的時刻，我們最難以忘懷的是——友誼。今天的課，讓我們乘著音樂的翅膀，高歌一曲《友誼地久天長》友誼抒懷：“聽到這美妙動聽的歌曲，同學們一定會有許多的感慨，接下來我們先來進行友誼抒懷”配樂詩朗誦；同學們準備好的意圖：營造一種與音樂相吻合的意境，享受美妙的人間友誼。二、感受：聆聽錄音《友誼地久天長》三、演唱：課題《友誼地久天長》演唱實踐：導言：現在讓我們一起來感受和體驗這首歌曲豐富的情感內涵和藝術魅力。旋律演唱（l252。）朗讀歌詞填詞歌唱。（教師用鋼琴彈奏優(yōu)美的音樂旋律，學生有表情地朗讀歌詞）理解：（音樂要素）節(jié)奏——全曲的節(jié)奏基礎：（歌曲現為4/4拍子）X | X X | | X X | X X | X 旋律——純樸的五聲音階。結構——歌曲曲式為二段體方整性結構。旋法——四個樂句均為弱起拍，類似于我國的“起、承、轉、合”的效果，逐句緊扣，起伏有層次，一氣呵成。歌曲從第一句開始，以平穩(wěn)的節(jié)奏和流暢的旋律，抒發(fā)對友人的纏綿、真摯的情感，給人深刻的印象。第二樂句更進一步抒發(fā)了內心的激動情感，樂曲的第一、三樂句曲調向上進行，似問句：下句曲調向下進行，似答句。這一問一答，似相互道別，互訴衷腸。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠的友誼與彼此的依變，反復吟唱，有情思綿綿、催人淚下之感。意圖：在音樂演唱實踐中學提高音樂表現力及審美能力。全體師生再一次演唱《友誼地久天長》。四、拓展：欣賞影片《魂斷藍橋》片段。點撥：20世紀40年代，美國著名影片《魂斷藍橋》將這首歌曲作為主題歌，歌名為《友誼地久天長》或《一路平安》。不過影片中把這首歌由原來二拍子改為三拍子。由此，這首歌不脛而走，風靡全球，在世界各國廣為流傳，經常出現在社交晚會上，成為人們在告別朋友時經常演唱的歌曲。欣賞3/4拍音樂《友誼地久天長》。欣賞《百年經典》中的經典歌曲《友誼地久天長》 意圖：拓寬學生的音樂文化視野。五、評價與總結：欣賞學生課前收集音響、音像資料。點評：教師
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