【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豪，我們展望明天，內(nèi)心充滿無(wú)窮的喜悅和期盼。學(xué)期伊始，我們?nèi)w新小人將堅(jiān)定信念，凝心聚力，真抓實(shí)干，再創(chuàng)佳績(jī)。我們將堅(jiān)定書(shū)畫特色不動(dòng)搖，堅(jiān)定以美育人不動(dòng)搖，力爭(zhēng)把我校創(chuàng)辦成一所有特色的好學(xué)校。一、夯實(shí)德育工程，提高德育實(shí)效（一）注重行為習(xí)慣，開(kāi)展養(yǎng)成教育，促進(jìn)隊(duì)員快樂(lè)成長(zhǎng)。1．本學(xué)期繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，充分利用班隊(duì)會(huì)重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使隊(duì)員能以《規(guī)范》與《守則》為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，積極參與班級(jí)的管理，能及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。2．繼續(xù)進(jìn)行以養(yǎng)成教育為核心的“五星班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)對(duì)每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操等情況等進(jìn)行檢查、公布、評(píng)比。通過(guò)自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評(píng)比等方式，力爭(zhēng)客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，以競(jìng)賽激發(fā)隊(duì)員榮譽(yù)感，促進(jìn)隊(duì)員的自我完善，從而形成良好的校園風(fēng)氣?！拔覑?ài)我家——新小 我們共同的家”為主題，每月一個(gè)中心，每周或每?jī)芍芤粋€(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生愛(ài)我新小，產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，以學(xué)校發(fā)展為榮。（二）以體驗(yàn)教育為主要途徑，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，提高少先隊(duì)教育實(shí)效。1．加強(qiáng)法制紀(jì)律教育進(jìn)一步組織宣傳與少年兒童有關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)，開(kāi)展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)，注重用身邊的人和事教育、幫助學(xué)生，提高他們的自護(hù)意識(shí)。充分借助板報(bào)專欄、紅領(lǐng)巾廣播等載體，以及國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。2．緊密聯(lián)系我校的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)關(guān)注和加強(qiáng)活動(dòng)的有效性和長(zhǎng)效性，使少年兒童在合作與自理中獲得成長(zhǎng)的自信和快樂(lè)。（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，保障少先隊(duì)工作順利開(kāi)展。1．抓好少先隊(duì)自身建設(shè)（1）健全少先隊(duì)組織，培養(yǎng)少先隊(duì)干部。大隊(duì)部抓好大隊(duì)委的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們自主管理和設(shè)計(jì)隊(duì)活動(dòng)。中隊(duì)抓好中隊(duì)干部的培養(yǎng)，設(shè)立各種崗位，讓不同層次的隊(duì)員在參加自己力所能及的崗位中得到發(fā)展。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)中的重要作用。（2）加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化的探索，大力開(kāi)展少先隊(duì)禮儀教育，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感。（3）強(qiáng)化陣地建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的育人功能。重視隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，利用好學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介的作用。2．抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，不定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，共同商討少先隊(duì)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代新理念，提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力。（2）擴(kuò)大輔導(dǎo)員隊(duì)伍，積極吸納專職教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界熱心人士加入到志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，激勵(lì)更多的人關(guān)心和支持少先隊(duì)工作。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展。二、精細(xì)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量“精”就是高水平的工作要求，“細(xì)”就是細(xì)致的管理措施。本學(xué)期，我校將以“細(xì)節(jié)鑄造人生”為引領(lǐng)，在學(xué)校教學(xué)工作中滲透細(xì)節(jié)教育，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。（一）以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。1．明細(xì)教學(xué)管理制度為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，上學(xué)期，我們制定了《新小教學(xué)行動(dòng)指南》，明確了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，使得學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)管理活動(dòng)的操作更規(guī)范，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)的高效運(yùn)行。2．精細(xì)教學(xué)管理環(huán)節(jié)制度是保障，實(shí)施是關(guān)鍵。本學(xué)期我們將努力做好以下幾個(gè)工作：優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ) ①改變備課模式改造課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而認(rèn)真?zhèn)湔n則是提高課堂效益的前提。因此本學(xué)期我們改變以往的備課模式，采取藍(lán)本和自備相結(jié)合的方式；其次，備課組確定本學(xué)期每單元集體備課的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)集體備課形成藍(lán)本教案；其余教學(xué)內(nèi)容，均需老師們各自在個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研各種教學(xué)參考的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n后進(jìn)行教學(xué)。②強(qiáng)調(diào)集體備課集體備課是提高課堂教學(xué)效益的有效手段。本學(xué)期，我們繼續(xù)提出“狠抓備課組建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌備課組”的口號(hào)，要求全體教師努力做到集體備課正常化、經(jīng)常化，形式多樣，不拘常規(guī)。a．確立集體備課制度我們要求教師以備課組為單位，加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平。b．開(kāi)展形式多樣的集體備課活動(dòng)集體備課對(duì)于教師的成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，本學(xué)期，我們要求各教研組、備課組在學(xué)期初就拿出學(xué)期活動(dòng)的計(jì)劃，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備、有措施、有效果，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要在2月6日前將計(jì)劃上交到各分管主任處！要求不拘泥于一種形式，開(kāi)展形式多樣的集體備課活動(dòng)，實(shí)事求是地解決教學(xué)中的各項(xiàng)問(wèn)題。③張揚(yáng)備課個(gè)性教學(xué)中，執(zhí)教者必須本著實(shí)用性、科學(xué)性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，結(jié)合班級(jí)和學(xué)科的教學(xué)實(shí)際對(duì)教案藍(lán)本進(jìn)行再處理，注重體現(xiàn)教學(xué)的共性與個(gè)性，強(qiáng)調(diào)因材施教。④加強(qiáng)管理督查。從管理層面看，備課是手段而非目的，檢查教師備課情況不是機(jī)械地?cái)?shù)頁(yè)數(shù)、課時(shí)數(shù)，看書(shū)寫認(rèn)真程度，而應(yīng)通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐看備課的實(shí)際效果。因此，在一般常規(guī)性要求的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們加強(qiáng)了推門聽(tīng)課的力度，以提高課堂效益為中心，從有效教學(xué)的角度，在二次備課檢查的過(guò)程中，通過(guò)查閱教案和隨堂聽(tīng)課，加大“課前自我調(diào)整”和“課后反思”的檢查力度。一看教學(xué)理念是否符合課改精神；二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想；三看教后反思是否有針對(duì)性和提升性。（2）突出有效課堂這一重點(diǎn)課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過(guò)課堂教學(xué)這一主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有效。要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。本學(xué)期，我們將非常重視常態(tài)課的研究，每天行政總值輪流巡課，校長(zhǎng)不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和教師反饋。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，我們的教學(xué)管理人員將一有時(shí)間就走進(jìn)課堂，隨堂聽(tīng)課，以督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。行政聽(tīng)課時(shí)不僅看上課，上完課隨即檢查教案，看教師是不是按教案上課。同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽(tīng)課后及時(shí)調(diào)研學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況，與上課教師耐心交流，肯定成績(jī)，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長(zhǎng)。（3）突破有效訓(xùn)練這一難點(diǎn)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于改進(jìn)教學(xué)工作，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。我們要求教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教導(dǎo)處每月定期進(jìn)行作業(yè)檢查和有定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。同時(shí)我們還將通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)來(lái)了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。（4）細(xì)化有效輔導(dǎo)這一關(guān)鍵課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。課外輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。（5）重視有效考、評(píng)這一手段：考試（測(cè)驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問(wèn)題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。教導(dǎo)處將不定期對(duì)某一學(xué)科、某一年級(jí)或班級(jí)組織質(zhì)量調(diào)研，比如一年級(jí)的拼音驗(yàn)收、二年級(jí)的口算檢測(cè)、中年級(jí)的計(jì)算檢測(cè)、高年級(jí)的閱讀理解等，質(zhì)量調(diào)研的方式根據(jù)學(xué)校具體情況分抽樣調(diào)查和全面考核兩種，以通過(guò)各種形式了解學(xué)生的情況。每次調(diào)研后要求及時(shí)反饋調(diào)研結(jié)果，以便任課教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺。要對(duì)本次考試從班級(jí)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析，同時(shí)教導(dǎo)處也對(duì)整個(gè)年級(jí)的考試情