二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)(人教課標(biāo)版)(編輯修改稿)
2025-10-25 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的，小主人啊給我們出了一道題，有沒有信心接受挑戰(zhàn)呢？2．“讀準(zhǔn)字，送水果”?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過游戲鞏固識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又符合學(xué)生注意力不持久的特點(diǎn)。五、指導(dǎo)書寫．比較“小少”，指導(dǎo)在田字格書寫。學(xué)生每個(gè)生字寫兩次。2．指導(dǎo)寫“牛羊”六、課堂小結(jié)：今天我們到農(nóng)家小院，認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物和水果，也認(rèn)識(shí)了很多生字，大家多學(xué)得和開心。七、練習(xí)與作業(yè)．熟讀兒歌2．“牛羊小少”每個(gè)生字抄寫一行附板書設(shè)計(jì)比一比小少牛羊第二課時(shí)【學(xué)情分析】學(xué)生在第一課時(shí)認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆劃“豎勾”和1個(gè)偏旁“提土旁”；并能正確、流利地誦讀韻文。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能．鞏固認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。2．主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量詞。、流利地誦讀韻文。二、過程與方法．教學(xué)過程：品讀課文，游戲中發(fā)現(xiàn)反義詞和數(shù)量詞——總結(jié)。2．教學(xué)方法：采用游戲?qū)W文、說話練習(xí)、動(dòng)作表演和情景識(shí)字等多種形式進(jìn)行教學(xué)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀、了解數(shù)量詞的用法。感受農(nóng)村的生活氣息?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】理解量詞“顆、群、堆”的意思，能正確使用一些量詞?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入．師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大小、多少等都是通過比一比才能知道的，這節(jié)課，我們繼續(xù)上《比一比》，然后，我們小朋友之間也比一比，看誰上課最認(rèn)真、最積極、最會(huì)動(dòng)腦筋。（出示課題）2．復(fù)習(xí)生字、詞語齊讀對(duì)號(hào)入座【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，并從中體驗(yàn)成功的樂趣；文字與圖畫相對(duì)應(yīng)，詞義自然理解?！驹O(shè)計(jì)意圖】拍手伴奏的方法即可調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣，營造了兒歌的朗讀氛圍，又可幫助學(xué)生掌握朗讀節(jié)奏，符合本課特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)數(shù)量詞昨天，我們學(xué)習(xí)了課文，剛才我們又朗讀了課文、現(xiàn)在請(qǐng)你看著圖，用自己的話說說你讀懂了什么?【設(shè)計(jì)意圖】整體感知，進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練；給生字變換語言環(huán)境，鞏固識(shí)字。．自選讀數(shù)量詞2．相機(jī)引導(dǎo)準(zhǔn)確使用“顆、群、堆”三個(gè)量詞顆：出示實(shí)物（一顆黃豆、一顆紐扣、一顆星星）,隨著出示，讓學(xué)生說說數(shù)量名稱，這些東西有什么共同的地方（較小且接近圓形），我們說一顆什么呢？群：出示一只鴨子，說說這是什么？再出示許多只鴨子，許多鴨子在一起就可以說是什么？（一群鴨子），還可以說一群什么？堆：看老師演示，一個(gè)紅蘿卜堆成一堆紅蘿卜，一本書堆成一堆書，一個(gè)西瓜堆成一堆西瓜，一棵白菜堆成一堆白菜，一支鉛筆堆成一堆鉛筆。（學(xué)生感知，數(shù)量多，緊緊地疊在一起時(shí)用堆），還可以說一堆什么？三、課后練習(xí)：我會(huì)說師：我是一多花，我讓世界變得更美麗。生：我是一把扇子，我可以讓人們涼快一點(diǎn)。生：我是一本書，我有很多好聽的故事。生：我是一件衣服，我讓小女孩變得更漂亮?！驹O(shè)計(jì)意圖】將練習(xí)說話和理解句意有機(jī)的聯(lián)系在一起，在理解句意的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、游戲拓展。.師生配合，示范玩法。課余和小伙伴、父母親做這個(gè)游戲，說說平時(shí)見到的東西?！驹O(shè)計(jì)意圖】課外擴(kuò)展活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)有知識(shí)的鞏固，又為學(xué)生提供了廣泛的發(fā)展空間，讓學(xué)生在自己喜聞樂見的游戲中積累詞語，達(dá)到主動(dòng)學(xué)，玩中學(xué)的目的。五、布置作業(yè)我們身邊的事物除了可以比大比小，比多比少，還可以比什么？（長(zhǎng)短、高矮等）可用師生互比身高提醒【設(shè)計(jì)意圖】此練習(xí)既可檢查學(xué)生對(duì)課文的理解情況，又可對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練?！景鍟O(shè)計(jì)】比一比（圖片略）大小黃牛貓?zhí)O果棗多少鴨子鳥杏子桃第四篇：二年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字5教案二年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字5教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)移、謀、柴、焰、易、折、搓、繩、斤、獨(dú)10個(gè)生字，會(huì)寫滿、容。能正確、流利地朗讀諺語。理解諺語、感悟諺語中包含的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：在熟讀諺語的基礎(chǔ)上，用學(xué)過的方法自主識(shí)字、寫字。小組合作，用學(xué)過的方法自主識(shí)字。在感悟的基礎(chǔ)上熟讀成誦。感悟諺語所包含的道理。一． 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1． 創(chuàng)設(shè)進(jìn)入諺語王國的情境，通過進(jìn)入“天氣諺語城”，復(fù)習(xí)學(xué)過的三句天氣諺語。同學(xué)們今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)特別的城堡旅游一番，同學(xué)們跟我一起去看看吧！
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