【文章內(nèi)容簡介】 一時一刻也不能改。關(guān)于誠信的名言。（五年級上冊第六單元）兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)樸，不在于飾貌。（恒寬）愛親著，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）關(guān)于誠信真誠的名言。（四年級下冊第二單元）（1）言必信，行必果?！丁氛f話一定要守信用，做事一定要果斷。與朋友交，言而有信?！丁芳热淮饝巳思遥蛻撊ケM自己最大的努力，爭取做到。（2）己所不欲，勿施于人?！丁纷约翰辉缸龅?，不要強加于人。精誠所加，金石為開?！逗鬂h書.，廣陵思王荊傳》如果誠心誠意，即便像金石那樣堅硬的東西也會被感動。（3）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！丁窅蹌e人的人，別人也會愛他，想要受人敬愛，必須敬愛他人。（4）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！丁纷鹁醋约杭依锏拈L輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩。魯迅名言（1）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊罚?）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》（3）我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》（4）時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！堕T外文談》（5）只看到一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，彩果許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》（6）時間像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（7）哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上的。名人名言（五年級下冊）（1）你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。（德國）歌德（2）讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？（英國）雪萊（3）果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。（印度）泰戈爾（4）假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。（俄國）普希金關(guān)于探索科學的名人名言（四年級上冊）（1）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）（2）在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們又大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（）（3）既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探索無窮的真理吧。（郭沫若）關(guān)于生命感悟的名人名言。（四年級下冊第五單元）（1）人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）（2）我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）（3）對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）名人名言（三年級上冊第一單元）（1）聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）（2）世上無難事，只要肯攀登。（毛澤東）（3）為中華之崛起而讀書。（周恩來）（4）任何成就都是可苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）（5）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）三至六年級語文日積月累詩句一、描寫大自然的詩句。（六年級上冊）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。(張維屏)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉芳平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元?。┒⒚鑼懽匀伙L景的古詩名句。（四年級下冊第一單元16頁）（1）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）（2）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）（3）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）（4）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）（5）春江潮水連海平，海上明月公潮生。（張若虛）三、關(guān)于田園鄉(xiāng)村的詩句。（四年級下冊第六單元，117頁）（1）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）（2）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）（3）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）（4）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）（5）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩菲。（王駕）（6）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）四、寫景古詩名句。（三年級上冊第一單元）（1）明月松間照，清泉石上流。（王維）（2）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）（3）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）（4）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）（5）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）五、寫景的古詩名句。（三年級下冊第二單元）（1）萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）（2）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）（3）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）（4）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）（5）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）六、相思詩句。（五年級上冊第二單元37頁）（1）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）（2）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）（3）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）（4）明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）（5）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）（6）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）七、關(guān)于友誼的詩句。（三年級下冊第七單元）（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）（2）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）（3）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）（4）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）（5）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）三至六年級語文日積月累 諺語、格言、對聯(lián)等一、關(guān)于“珍惜資源，保護環(huán)境”的標語。（六年級上冊第四單元）（1）善待地球就是善待自己。（2）拯救地球就是拯救未來。（3）但存方寸地，留與子孫耕。（4）有限的資源，無限的循壞。（5）珍惜自然資源，共營生命綠色。二、具有人生哲理的格言。（六年級下冊第一單元）（1）人非生而知之者，孰能無惑？《師說》（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌罚?）甘瓜苦蒂，天下無無全美?！赌印罚?）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁曚洝罚?）操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！段男牡颀垺啡?、《囚歌》六年級下冊第三單元囚歌葉挺為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！三、富有人生哲理的語句。（六年級下冊第四單元）（1）正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》（2）眼淚無法洗去痛苦?！ū鶏u）拉克絲內(nèi)斯《冰島之鐘》（3）最偉大的見解是最樸實的?！ㄓ└隊柖　断壨酢罚?）人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》（5）守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》（6）使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ《龋┨└隊枴讹w鳥集》（7）只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》（8）一個人并不是生下來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！绹┖Ｃ魍独先伺c?！匪摹㈥P(guān)于讀書的名句（五年級上冊第一單元）（1）一日無書，百事荒蕪。（陳壽）（2）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）（3）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）（4）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）（5）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）五、（1）世上無難事，只怕有心人。（2）欲要看究竟，處處細留心。（3）虛心萬事能成，自滿十事九空。（4）滴水能把石穿透，萬事功到自然成。（5）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。其他：世上無難事，只要肯攀登。有志者事竟成。五、關(guān)于人生哲理。（五年級下冊第二單元）（1）天行健，君子以自強不息。《周易》（2）有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹罚?）莫等閑，白了少年頭，空悲切?！稘M江紅》（4）少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》（5）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》（6）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》第四篇：人教課標版六年級上冊語文課文知識點人教課標版六年級上冊語文課文知識點第一單元《山中訪友》作者是李漢榮，體裁是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文采用比喻、擬人、排比、想象等手法，營造了一個如詩如畫的世界，表達了 對大自然的熱愛之情?！渡接辍返淖髡呤勤w麗宏，體裁是一篇抒情散文，按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙?。作者以獨特的感受、神奇的想象和?lián)想，清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，突出了山雨所特有音韻美，寄情于景、情景交融，表現(xiàn)了作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情?！恫菹x的村落》的作者是郭楓，體裁是一篇散文，作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。文章運用擬人、比喻等修辭手法，最后表達了對大自然、對小生物的喜愛之情?！端飨摹耙啊薄愤\用想象和聯(lián)想來表達獨特感受，采用先概括后具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點后，分山、水、動物、游人四個方面進行具體描寫張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢游于大自然時愉快的心情。第二單元《詹天佑》本文結(jié)構(gòu)是按照先概括介紹再具體敘述的方法安排材料的。本文以人物的名字為題，以詹天佑的愛國精神貫穿全文。重點記敘了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計、施工的鐵路干線的過程：勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象?！稇涯钅赣H》的作者是季羨林，課文以回憶的形式，作者借助日記、散文摘抄 的語段，介紹了作者對兩位母親：親身母親和祖**親，對她們懷著“同樣崇高的敬意和同樣趨真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。文章結(jié)尾與開頭呼應，突出了了作者對兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。《彩色的翅膀》以小昆蟲為線索，以“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序展開。巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德?！吨腥A少年》作者是李少白，體裁是詩，以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。演講稿一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。演講稿具備三個特點：針對性、可講性、鼓動性。世界最長的古代防御工事——萬里長城；世界最高的咸水湖——納木錯；世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰；世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地。第三單元《窮人》是俄國著名作家列夫?托爾斯泰，是一個短篇小說。課文記敘桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。贊頌了窮人富于同情、熱心助人的美德?！秳e餓壞了那匹馬》圍繞“別餓壞了那匹馬”這個善意的謊言被揭穿的過程，通過人物的言行、神態(tài)和心理描寫，展現(xiàn)了普通百姓的美好心靈?！段ㄒ坏穆牨姟酚袃蓷l線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化，全文圍繞這兩條線索展開，脈絡清晰，層次分明。贊揚了老教授 愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重老教授的敬佩、感激之情?！队眯撵`去傾聽》圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡清楚，課文多處運用了前后照應的手法。贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情?！毒G山墻的安妮》作者是加拿大作家蒙格瑪麗，《根鳥》作者是中國作家曹文軒，《窗邊的小豆豆》作者是日本作家黑柳徹子，《小海蒂》作者是瑞士作家斯比麗。第四單元“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，體現(xiàn)了說明文語言的用詞嚴謹、表達生動。作者科學地從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球?！堵购屠堑墓适隆氛n文先敘述具體事例：羅斯?？偨y(tǒng)為了保護鹿而下令消滅狼，從而導致巨大的生態(tài)災難為例；再分析這一事例產(chǎn)生嚴重后果的原因：自然界的每一種生物都有自己的角色；最后從教訓中概括出人們必須尊重自然規(guī)律的道理：不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理?！哆@片土地是神圣的》作者西雅圖，這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，屬于總分總的結(jié)構(gòu)、大量運用擬人、比喻等表達手法，生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強烈地表達了印第安人對土地的留戀和眷戀，表達了人們對土地的愛。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”，產(chǎn)生一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。《青山不老》統(tǒng)領(lǐng)全篇的中心句是“青山是不會老的”。借助比喻、擬人等表現(xiàn)方式