混合運算教案(編輯修改稿)
2025-10-25 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：你是怎樣列式的？每一步是表示什么意義？ 學(xué)生列分步和綜合算是都可以 對比分步和綜合算式問：綜合算式按什么順序進(jìn)行運算？總結(jié)：加、減法混合運算的運算順序是從左到右自學(xué)例2 出示例2 學(xué)生讀題，問：“照這樣計算”是什么意思？ 問：3天接待987人怎樣用線段圖表示？ 6天里接待多少人又怎樣用線段圖表示？學(xué)生自己嘗試畫圖，組內(nèi)交流學(xué)生在畫圖的基礎(chǔ)上解答問題全班交流問：你是怎么解答的？每一步計算結(jié)果表示什么實際意義？ 綜合算式的運算順序是怎樣的？總結(jié)：乘除法混合運算的運算順序是從左到右。檢查嘗試練習(xí)第5頁做一做學(xué)生獨立解答，集體訂正，訂正時說明解題思路和運算順序。四、鞏固練習(xí)練習(xí)一第1題學(xué)生口算，全班交流時說明各題的運算順序練習(xí)一第2題學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗弄清便宜與貴的含義后獨立解答，訂正時說明思路，并強調(diào)運算順序練習(xí)一第3題學(xué)生獨立解答，訂正時注意學(xué)生所列綜合算式是否正確，說明解題思路，強調(diào)運算順序。五、小結(jié)。學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匯報。這節(jié)課我們解決了很多問題，你們都有什么收獲？ 教師根據(jù)學(xué)生的回報選擇性地板書。（尤其是關(guān)于運算順序的）運算順序為已有知識基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行回憶概括。板書設(shè)計： 四則運算（一），中午有44人離去，2.“冰雪天地”3天接待987人。照這又有85人到來?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？ 樣計算，6天預(yù)計接待多少人？7244+85（1）987247。36（2）6247。3987 =27+85 =3296 =2987 =113（人）=1974（人）=1974（人）運算順序：在沒有括號的算式里，如果只有加、減法 或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。第五篇：四上教案《混合運算》第三單元 混合運算第一課時 不含括號的混合運算⑴【教學(xué)內(nèi)容】教材第30～31頁?！窘虒W(xué)要求】⒈ 讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序。⒉ 通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生及時鞏固新學(xué)的運算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡單的實際問題，以進(jìn)一步理解相應(yīng)的運算順序。【教具準(zhǔn)備】例題插圖?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)⒈口答列式：⑴28與32的和是多少？ ⑵60減去17的差是多少？⑶16乘5的積是多少？⑷6和8相乘得多少？ ⒉列式解答：出示：每本筆記本5元，買3本這樣的筆記本要多少錢？學(xué)生在本子上列式。集體訂下，說一說這題要求什么？需要知道什么？二、教學(xué)新課⒈教學(xué)例題1。⑴出示例題圖：提問：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價分別是多少？⑵出示問題：小明買了3本筆記本和1個書包，一共用去了多少錢？請同學(xué)們試著自己解答。⑶分析：提問：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？提問：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來的？20呢？ 提問：要求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？⑷請同學(xué)們試著將兩道算式合在一起，列出一道綜合算式。⒉教學(xué)例2。⑴出示問題：小紅買2盒水彩筆，付了50元，應(yīng)找回多少元？⑵請同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運算順序計算。集體訂正。提問：算式中50、12分別表示什么意思？這個算式應(yīng)先算什么？為什么？ ⒊總結(jié)運算順序。⑴比較算式。提問：這兩道算式有什么相同的地方？解答時，這兩道算式有什么相同的地方？ ⑵提問：如果題目中同時出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？ ⑶揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個什么規(guī)律？三、組織練習(xí)⒈完成“想想做做”第1題。先讓學(xué)生說說運算順序，然后再讓學(xué)生計算。⒉完成“想想做做”第2題。指名說。提問：在計算這樣的綜合算式時要注意些什么？ ⒊完成“想想做做”第4題。⑴比較：每組中兩題有什么是不同的？想一想，為什么計算結(jié)果會不同？ ⑵提醒：在計算時，要看清運算符號，按運算順序進(jìn)行計算。四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？五、布置作業(yè)第二課時 不含括號的混合運算⑵【教學(xué)內(nèi)容】教材第32～33頁。【教學(xué)要求】⒈ 通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索并理解含有除法和加、減法的混合運算順序，并引導(dǎo)學(xué)生歸納出除法和加、減法混合運算的運算順序?！局攸c難點】正確理解運用混合運算的運算順序規(guī)則?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)⒈口答列式。①32與18的和是多少？②32減去18的差是多少？③42除以8，商是多少？④60除120，商是多少？ ⒉說出下面每道算式計算的第一步。63＋3 70－203 46－28＋4 提問：算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算什么？⒊揭示課題：今天我們將在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運算。（板書課題）二、教學(xué)新課⒈教學(xué)例題：①出
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