【文章內(nèi)容簡介】 陪客人聊天，我想請媽媽給我聽寫詞語怎么辦？參考答案：第五冊《品德與生活》練習題第一單元一、填空。家人 做事 游戲 關心 惦記 我們是一家人打電話 寫信 發(fā)短信 回家等 出差或外出做事學校 學習游戲中學 大學 聾啞 職業(yè)學校假山 噴泉 樹木 花圃 草坪等 小區(qū)健身器 小區(qū)路燈 垃圾桶公用電話 信筒等 團結友愛 互相幫助二、√√三、答：我是個好孩子。在家能幫媽媽整理房間，打掃地板等。在學校里上課認真聽講，積極思考，勇于回答等。在社區(qū)愛護社區(qū)的公用設施，尊老愛幼等。參考答案：第五冊《品德與生活》練習題第二單元一、填空。文字 文字 文字書 數(shù)學 記賬 知識 本領 懂事喜悅 失敗 腦筋 辦法 學習有苦也有樂書本 媒體 他人 留心觀察 善于思考抓緊時間 合理安排時間 效率二、選擇： A C D三、判斷：四、簡答：答：在學習中，我們應該給自己限定一個時間，定個目標，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能提高學習效率，這樣就能做到珍惜時間了。A、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。B、光陰似箭，日月如梭。參考答案第五冊《品德與生活》練習題第三單元一、填空。規(guī)則家庭生活 學校生活 社會生活互相協(xié)商 大多數(shù)人 我們自己 遵守上課的規(guī)則 課間活動的規(guī)則 學習的規(guī)則 放學后的規(guī)則密不可分，方方面面 有規(guī)則。學習、工作 生活二、選擇。（① ②）（② ④）（① ③）三、判斷?！獭獭趟?、問題出現(xiàn)矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規(guī)則。要考慮、多數(shù)人的利益、要公平、還要易于操作。學校規(guī)則可以保證我們健康、安全、愉快地學習。我們每個人在遵守規(guī)則的同時，也享受著規(guī)則帶給我們的好處。參考答案第五冊《品德與生活》練習題第四單元一、填空。學生 孩子 乘客 顧客 觀眾 游客自己做 學著做 家中 學校 社區(qū) 不同的責任做些力所能及的家務活 當老師的小助手，主動去幫助那些學習有困難的同學 尊老愛幼和鄰居和睦相處。合適的崗位 有責任心意見 商量一下 解決問題自己的責任溫暖 力量 我們大家的事情 下一番功夫呢一起討論 吶喊助威 每個同學的功勞二、選擇題。DBCBC三、判斷題。√四、簡答題。略等媽媽和客人講完重要的事情，再請媽媽聽寫詞語?；蛘呗犅爧寢尯涂腿耸欠袷窃诹囊恍┎恢匾氖虑?，禮貌地爭得媽媽和客人的同意，再請媽媽給自己聽寫詞語。第三篇：三年級上冊品德與生活教案一畫畫我們的學校教學目標：知識與技能：認識方向，初步掌握辨別方向的方法。會看平面圖，自己能設計簡單的圖例，能畫簡單的平面圖；培養(yǎng)學生在日常生活中清楚準確地辨別方向的能力以及動手操作與繪畫的能力。情感與態(tài)度：讓學生知道自己是學校的小主人，有責任愛護學校的設施，培養(yǎng)學生對學校的責任心。行為與習慣：能根據(jù)太陽升落的方位、北極星的方位辨別方向的簡單方法。活動準備學生準備：畫紙、鉛筆、彩筆。教師準備：實物投影、課件 課時安排：二課時 教學過程： 第一課時一、照片回顧，導入課題；，引導學生回顧學校景物。師：同學們，你們看看這是哪兒呢？：元旦馬上要到了，我們準備邀請實驗小學的同學們來我們學校聯(lián)歡，學校大隊部想請我們?nèi)昙壍耐瑢W畫個學校示意圖，好讓實驗小學對我們學校一目了然。：我來畫學校二、交流學習，游戲鞏固；師：要想畫學校地圖，首先要學會辨別方向。同學們，你們知道辨別方向有哪些方法呀？（板書副標題：辨方向）？（師相機出示：東南西北）師：在生活中，我們怎么才能知道哪邊是東，哪邊是西，哪邊是南，哪邊是北呢？你們有什么好辦法？ 。（看太陽、指南針、樹葉、年輪、看積雪、看北極星??）。每個小組在小組長的帶領下觀察一下指南針，然后交流自己小組用指南針辨別的方向是怎樣的。： 做游戲：看太陽，辨方向（1）請學生戴著太陽頭飾，走到東邊。請其他學生辨別東方和西方。（2）變換太陽的方向，請學生辨別東方和西方。（3）師小結：太陽升起的地方就是東方。太陽永遠是從東方升起的。過渡：知道了一個方向，如何辨別其他三個方向呢？ ，練習辨別方向的方法。師：誰能把我們剛才學習的方法編成一句簡單的口訣方便大家記憶？（面北背南，左西右東）。三、聯(lián)系實際，拓展知識。：點幾名學生上臺相互說一說各自在對方的什么方向。四、總結：師：這節(jié)課，我們學習了如何辨別方向，知道了學校的東南西北面分別有什么景物，為畫學校地圖做了充分的準備。下節(jié)課我們接著畫學校地圖。五、板書設計： 我來畫學校學會辨方向：面北背南，左西右東北西東（太陽）南 第二課時一、談話導入，指明繼續(xù)活動方向師：上節(jié)課，我們?yōu)楫嫼脤W校先學會辨別了方向，有誰能說有什么好方法呢？二、主題活動，享受畫地圖的樂趣：我們先用自己的學過的知識，把教室里的情況來畫一畫吧？ ，享受繪畫的樂趣。（音樂），全班展示畫的好圖片。注意評點同學們方位是否準確。：師：你們看，這銀幕上的照片是哪個學校？看到自己班的學校很親切吧。來看看，我們的學校里有什么？（生：教學樓、操場、宣傳欄、綜合樓、宿舍樓、生物角、大門、池塘、??），我們很難詳細畫下來，有沒有什么好辦法把學校即全面又簡略地畫出來呢？（圖例）。、分工。師：這么多的內(nèi)容，你們小組打算怎樣把它們畫下來？。教師巡回指導、欣賞。三、欣賞交流，激起愛學校的情感 。師：同學們在這么短的時間里就畫好了我們的校園圖，三年級的小朋友在畫畫方面確實有一手。讓我們把作品推薦給大家吧，讓全班同學和聽課的老師們都來欣賞欣賞。（每個小組展示作品：黑板上一幅幅各具特色的校園圖吸引了所有的人）生1：我最喜歡自己組的畫，看到這漂亮的畫很開心，而且在活動中，我們的能力得到了鍛煉。生2：我最欣賞我們組的畫，只有我們組的畫里有老師在上課，畫面上有人的活動，更生動。??師：其實每一幅作品都有自己的特色，有自己不同風格的美。師：這么美的校園圖??！因為我們對自己的校園充滿了深厚的情感，所以在我們的畫筆下會有這樣美的圖畫。生1：我覺得這是世界上最美的校園。生2：我愛我們的校園，我要為你爭光，使你變得更加美麗。（生齊聲動情地朗讀起銀幕上的一段話：“在這里，我們每天聆聽老師的諄諄教導；在這里，同學們之間結下了深厚的友誼；在這里，留下了我們成長的足跡??可愛的校園，我們熱愛你！”）：有了這一張張你們親手制作的平面圖，我的那些學生就可以很清楚的了解我們的學校了，在你將要把平面圖寄出去的時候，你想對他們說些什么嗎？四、總結：有人說：世上最可貴的是擁有一份真摯的友誼，今天你們從學會辨別方向到學習制作平面圖，通過