三年級上冊品德與社會期中試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-15 15:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的精神，為學生終身學習著想，培養(yǎng)學生運用知識解決生活問題的能力和樹立品德與社會的學習觀。雙河中心小學 高建華 第三篇：三年級品德與社會試卷分析三年級品德與社會試卷分析本次考試三年級三個班共有207人參加，。三個班的及格率分別為：一班：%，二班：%,班：80%。優(yōu)秀率分別為：%,%，%為了在今后的教學中改進不足，特作試卷分析如下：一：對本次試題的整體分析：本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標準出題，對品德與社會課程標準三維目標的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對學生知識技能的考查，也注重了對學生學習過程與學習方法的考查，而對學生情感、態(tài)度與價值的考查則滲透在整個試題中。本套試題注重了培養(yǎng)學生運用課本知識理解生活的能力，培養(yǎng)學生的生活習慣與品德養(yǎng)成，對生活事件是非判斷的能力。突出學生的現(xiàn)實生活，重視品德的培養(yǎng)，對學生以后的生活有較好的指導意義。二、填空題這一部分其中5小題都是課本上現(xiàn)有的內(nèi)容，出現(xiàn)錯誤的主要原因就是學生對內(nèi)容記得很熟了，但不會寫字。盡管在平時上課時，我很注意學生的書寫，對一些關(guān)鍵性的詞語進行重點強調(diào)，可是由于學生甚至家長從內(nèi)心里對這門課不夠重視，結(jié)果還是錯別字充斥試卷，很大程度上影響力考試成績。所以我們在教學時，要讓學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。還有第小題，題目是：我叫爸爸的姐姐（），我叫媽媽的哥哥（）。課本上有爸爸的爸爸和媽媽是我的爺爺和奶奶，媽媽的媽媽和爸爸是我的姥姥和姥爺，上課時我也提到過其他稱呼，如爸爸的兄弟是我的伯伯和叔叔。這是常識性的問題，即便不上學，也應該知道，況且現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學生了，這道題居然成了失分的焦點。三、判斷題這部分內(nèi)容錯的較少，如果仔細讀題，我想都能夠做對。四、選擇題這道題失分的地方主要是第三小題。街心宴是（）的習俗。街心宴在課本上是以一幅圖片的形式出現(xiàn)的，上課時，我只是讓學生看了看圖片，重點放在了這體現(xiàn)了和諧的鄰里關(guān)系。學生對客家人印象不深。四、簡答題這部分內(nèi)容平均每個學生都失去1分。主要原因是回答的要點不全。如果我們在平時上課時，能讓學生親自體驗一下，也許會回答全面的?？傊?，在今后的教學中，要聯(lián)系實際生活，繼續(xù)加強生活常識教育，家庭是我們的第一所學校，能讓學生親自體驗的一定要體驗，需要調(diào)查的一定要進行調(diào)查。另外，要培養(yǎng)學生認真
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