三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-09-20 20:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上存在的一些問題，同時也找出了自己在教學(xué)上的不足 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面： 個別同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握的不牢固 .學(xué)生對知識的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學(xué)活用。部分學(xué)生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運用所學(xué)的知識解答問題。 少部分學(xué)生計算錯誤率較高。 學(xué)生中普遍存在粗心大意、計算不認真、細心的問題。例如： (1)計算題中，豎式正確，橫式寫錯，還有人忘寫橫式結(jié)果 .(2)、仍有人在解決實際問題時不寫單位不寫答語。 (3)、把加法當(dāng)減法算，把乘法當(dāng)除法算。 (4)應(yīng)用題抄錯數(shù)，審題不細心，還有橫式寫對，答案算錯的很多。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自 己檢查錯誤的能力亟待加強。有些同學(xué)計算時沒有驗算的習(xí)慣，一旦出現(xiàn)兩步計算的應(yīng)用題就會由于計算失誤而造成全部丟分。這也是我們今后的教學(xué)中不能忽視的問題。 學(xué)生分析能力差，稍復(fù)雜點的問題就顯得吃力無從下手。學(xué)生對文字的理解能力差，體現(xiàn)在解決問題中失分多，從錯誤的原因分析，主要是學(xué)生對題目的要求不清，對數(shù)量關(guān)系不明確。 不能很好地把握好時間，以至于不能分配好時間，到時間做不完題目。 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣： (一 )、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 不會聽講。課堂上精力不集中，不能認真聽講，個別學(xué)生愛開 小差，不能跟著老師的思路走。 學(xué)生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴重，作業(yè)做完后不能認真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯誤。 學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長期不積極動腦，思維滯后，不會思考問題，分析問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中沒有積極向上的態(tài)度。 教師 ： 對教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學(xué)存在著只看表面，不挖 深的現(xiàn)象 缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時只是一味的嚴格要求，很少和學(xué)生面對面的交流，談心，缺乏親和力。 布置作業(yè)缺乏新意，只是反反復(fù)復(fù)做書上的題目，學(xué)生做的厭倦了，只好應(yīng)付老師。 四、改進的措施 針對班里的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題，我將結(jié)合實際采取如下的改進措施，： 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認真、細心、書寫工整 、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。 減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。 培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣 , 提高學(xué)生的計算水平。 計算是一種技能，要提高學(xué)生的計算水平，我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí)。重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅持口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算正確率和速度。 引領(lǐng)學(xué)生多角度思考問題。提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。 學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習(xí)的形式要多樣化。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 加強對學(xué)困生的指導(dǎo)。切實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會。 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面做到： (一 )、抓學(xué)生的思想教育，
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