三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-12-28 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 分析、解決問題的能力不強(qiáng)造成錯誤。 少數(shù)學(xué)生解決問題的理解能力不強(qiáng)，分析能力不夠，這是數(shù)學(xué)教學(xué)中的大問題，說明學(xué)生沒有將解決問題與生活緊密聯(lián)系，甚至有可能與孩子的閱讀能力有關(guān)。如：兩個同樣的長方形，長都是 6 厘米，寬都是 3 厘米，把它們拼成一個長方形，長方形的周長是厘米，拼成一個正方形，周長是厘米。這道題部分學(xué)生不理解題意，不知道借助畫圖解題，從而導(dǎo)致錯誤。 (二 )、改進(jìn)措施： 注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯數(shù)字，計算粗 心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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