五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展六教案(編輯修改稿)
2024-10-25 14:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _____從以上描述，看出父親怎樣的品質(zhì)？___________________________________________________________________十一、作文。題目：我的父親（或母親）要求：選取典型事例，寫(xiě)出父母對(duì)自己成長(zhǎng)的作用或啟示。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回顧 拓展一》教案回顧拓展一學(xué)習(xí)目標(biāo)、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀書(shū)的方法。，積累古詩(shī)句，品味讀書(shū)的好處及方法。課前準(zhǔn)備查找有關(guān)介紹讀書(shū)方法的資料。教學(xué)過(guò)程回顧“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)。、抄寫(xiě)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生積累本組所學(xué)詞語(yǔ)。交流平臺(tái)，小組內(nèi)交流本組語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。、展示。引導(dǎo)學(xué)生口頭交流這段時(shí)間課外閱讀的收獲、綜合性學(xué)習(xí)的收獲：所了解的新的讀書(shū)方法等，再把文字或其他形式的學(xué)習(xí)成果加以展示。日積月累我們中華民族是禮儀之邦，素以樂(lè)學(xué)好讀為高尚美德，古代許多賢人學(xué)士寫(xiě)了許多這方面的警句，激勵(lì)我們做個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。a．學(xué)生自由誦讀，注意讀準(zhǔn)字音。b．嘗試?yán)斫猓簩W(xué)生交流對(duì)這些名言警句的大致理解。，拓展積累。學(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、背一背?！魰?shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！?英)莎士比亞◆書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?蘇聯(lián))高爾基◆一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?！?瑞士)凱勒 ◆至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。——鄭成功◆藏書(shū)不難，能看為難；看書(shū)不難，能讀為難；讀書(shū)不難，能用為難；用書(shū)不難，能記為難?！獜埑?。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展七教案回顧拓展七【教材分析】回顧拓展七是結(jié)合本單元的專(zhuān)題“勿忘國(guó)恥”安排的，“交流平臺(tái)”包括兩個(gè)方面：一是交流搜集到的近代中國(guó)屈辱歷史的資料；二是交流搜集、整理、運(yùn)用資料的收獲。而“日積月累”安排的是個(gè)成語(yǔ)，這些成語(yǔ)都是褒義詞，與本組教材“不忘國(guó)恥，振興中華”的主題密切相關(guān)，充滿(mǎn)激勵(lì)性?！罢故九_(tái)”展示的內(nèi)容是豐富多樣的，特別是要充分結(jié)合本地本校的課程資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行。如，請(qǐng)老紅軍、抗日老戰(zhàn)士講故事，參觀(guān)烈士陵園等；還可以結(jié)合清明節(jié)、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利周年、“七七事變紀(jì)念日”、“南京大屠殺紀(jì)念日”等相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日、紀(jì)念活動(dòng)等進(jìn)行交流展示活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)理念】初步具有搜集和整理信息的能力，是“語(yǔ)文課程總目標(biāo)”明確提出的。學(xué)生通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，積累了一些搜集、整理、運(yùn)用資料的方法，也有許多感受與體會(huì)，本次“交流平臺(tái)”要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)稍微系統(tǒng)的總結(jié)，推廣行之有效的好做法和新做法，以利于學(xué)生今后更好地搜集與處理信息。把交流有關(guān)“屈辱的歷史”的資料整合于交流搜集、整理、運(yùn)用資料收獲的過(guò)程中，在交流中，獲得搜集、整理信息的能力。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、應(yīng)用需與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。到了高年級(jí)，“展示臺(tái)”不僅給學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，而且更加關(guān)注學(xué)生獲得收獲的實(shí)踐過(guò)程，讓學(xué)生在展示中相互得到知識(shí)、能力、方法等多方面的啟迪?！窘虒W(xué)目標(biāo)】交流搜集到的近代中國(guó)屈辱歷史的資料，激發(fā)學(xué)生勿忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。交流搜集、整理、運(yùn)用資料的收獲，培養(yǎng)搜集、處理資料的能力。積累詞匯，豐富語(yǔ)言的同時(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的熏陶與感染。讓學(xué)生在展示中相互得到知識(shí)、能力、方法等多方面的啟迪?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理和運(yùn)用資料，使學(xué)生初步具備搜集和處理信息的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】要在學(xué)生交流搜集、整理資料方法過(guò)程中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范語(yǔ)言，循序漸進(jìn)提高口語(yǔ)表達(dá)水平?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】查閱學(xué)生收集的資料，了解學(xué)生搜集、整理信息的能力。建議學(xué)生整理自己搜集的資料，以便展示。制作隨堂課件?！菊n時(shí)安排】 2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 交流平臺(tái)一、談話(huà)引入回顧本組課文，激發(fā)交流資料的興趣： 隨著本組課文的學(xué)習(xí)，我們的內(nèi)心一次次被強(qiáng)烈地撞擊著。圓明園昔日輝煌的景觀(guān)和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象讓我們至今隱隱作痛；“五壯士”壯烈豪邁的聲音仿佛依然回響在我們耳畔；“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”那飽含深情的語(yǔ)句將我們的雙眸潤(rùn)濕。祖國(guó)曾經(jīng)的屈辱，中國(guó)民眾抗擊侵略者的故事，同學(xué)們搜集了并條理清晰地整理在了資料積累本上。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己搜集的資料。交流彼此搜集的資料，教師巡視。從回顧本組課文內(nèi)容切入話(huà)題，肯定學(xué)生搜集的資料，更加激發(fā)學(xué)生交流資料的興趣。二、交流搜集、整理資料的經(jīng)驗(yàn)剛才同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流資料。老師到各個(gè)小組看了看，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的資料內(nèi)容豐富、條理清晰，查閱起來(lái)非常方便。在本單元課文的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常被同學(xué)們恰當(dāng)引用的資料所吸引，感到非常佩服。你能談一談自己搜集、整理運(yùn)用資料的好方法嗎？ 課件出示：搜集、整理、運(yùn)用資料經(jīng)驗(yàn)交流友情提示：從以下幾方面介紹，可任選其一： ⑴搜集資料的途徑。⑵搜集資料
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