九年級組20xx第一學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 14:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進一步加強，以提高班級管理的實效；學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、責(zé)任感、集體主義思想有待于進一步加強；總之，本學(xué)期年級組學(xué)生的行為、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)有了進一步的提高，當然一學(xué)期的工作有得有失，有喜有悲，年級組工作千頭萬緒，要想在今后的工作中穩(wěn)中有升，就得付出自己的辛勤努力，深入學(xué)生，了解學(xué)生，開創(chuàng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)多種方式，持之以恒，才能為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我相信，在今后的教育教學(xué)中本組教師會干的更好。第三篇：九年級組20112012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)泉湖中學(xué)九年級組工作總結(jié)（20112012學(xué)年第一學(xué)期）張俊基一學(xué)期以來，九年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬年級工作，突出新課改這一契機，突出質(zhì)量這一宗旨，以安全為保證，以構(gòu)建和諧年級為著力點，較好地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)將一期來的工作總結(jié)如下：一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，增強了年級組教師教書育人的責(zé)任感。通過加強政治學(xué)習(xí)，努力提高本組教師的思想素質(zhì)。一學(xué)期來，本組教師能 夠根據(jù)學(xué)校要求積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時通過積極閱讀教育專著《教 師最需要什么》以及各種教育教學(xué)書籍文章，完成了3000字以上的學(xué)習(xí)筆記，促進了本組教師的思想素質(zhì)的提高，更加堅定了教師們從事教育教學(xué)工作的信心 和責(zé)任感。全組教師團結(jié)和諧，教學(xué)與管理走上了良性發(fā)展的軌道。二、堅持教學(xué)常規(guī)與教學(xué)研究，提高了教育教學(xué)技能。一是堅持教學(xué)常規(guī)。一期來，八年級組教師能按照學(xué)校的要求做到教學(xué)工作“六認真”，即認真設(shè)計學(xué)案、認真上課、認真批閱作業(yè)、認真做好早晚輔導(dǎo)、認真記寫課后反思、認真做好課下分類指導(dǎo)，沒有遲到曠課的現(xiàn)象，并且堅持聽課學(xué)習(xí)。在常規(guī)檢查中，全組教師備課、上課、利用多媒體進行教學(xué)都能達到學(xué)校的要求。二是加強課程資源與課堂教學(xué)整合研究。年級組教師能根據(jù)自己的學(xué)科特點，利用網(wǎng)上的資源庫，積極探索課程資源與課堂教學(xué)的整合，極大的豐富了課堂內(nèi)容，增大了課堂教學(xué)密度，有效地提高了課堂教學(xué)效率。三是有效推進高效課堂，通過集體備課，交流上課經(jīng)驗，研討如可展開高效課堂，積極嘗試運用高效課堂，提高了課堂教學(xué)水平，九年級組先進教學(xué)模式的應(yīng)用走到了全校三年級前列，殷國軍、馬紅邦、于永峰、張俊基、胡峰、張會敏、薛軍等同志為大家做出了表率。三、苦教、樂教、苦學(xué)，抓質(zhì)量 本學(xué)期，時間緊，任務(wù)重，為了能提前結(jié)束新課，實現(xiàn)并最大限度的完成學(xué)校的宏偉藍圖，全組教師堅持周六補課，一學(xué)期來沒有間斷。全體教師發(fā)揚了極大的奉獻精神和吃苦精神，基本上圓滿完成了學(xué)期初制定的計劃目標。四、加強班級管理，構(gòu)建和諧年級。根據(jù)學(xué)校要求，各班結(jié)合實際，制定了符合班級學(xué)生特點的班規(guī)細則，規(guī)范學(xué)生行為，加強養(yǎng)成教育。各班制定了《綜評量化考核辦法》和《綜評量化實施細則》，由班干部、小組長負責(zé)學(xué)生的德育量化考核的日常記載和量化，將結(jié)果作為學(xué)生德育等第成績，作為評優(yōu)的依據(jù)，有效地促進了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。這一方面工作，本年級（1）、（2）、（3）、（4）個班級做的都比較突出。重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責(zé)的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導(dǎo)，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。成為班主任班級管理的強有力的助手。加強了學(xué)生遵守校紀校規(guī)的教育。依據(jù)九年級學(xué)生的年齡特征和實際情況，各班組織學(xué)生重溫了《泉湖中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《泉湖中學(xué)學(xué)生違紀處理辦法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，使學(xué)生進一步明確了基本要求，日常言行有章可循，規(guī)范了行為。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學(xué)生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。對學(xué)生進行安全教育常抓不懈。為了保證學(xué)生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會、大堂周會時間強調(diào)安全，另外，根據(jù)學(xué)校計劃組織了全年級學(xué)生法制安全教育，對學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調(diào)，并且針對具體情況教給學(xué)生防范的措施。一學(xué)期以來，沒有發(fā)生不安全事故。以豐富多彩的活動對學(xué)生進行教育，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期各班按年級組的安排，有選擇性地開展了“感恩教育”、“理想教育” 等主題活動，對同學(xué)們進行愛國主義教育和思想道德教育,從而引導(dǎo)青少年健康成長；開展了 “自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事主動做”活動，讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù)，了解肩負的社會責(zé)任，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和生活自理能力；組織全年級男生和女生分別進行青春期生理和心理健康教育；開展了大課
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