【文章內容簡介】 純正”；“飄散的氣霧都是霧氣”多余，可刪去，或將該句調至“有純正濃郁的煙草香味前”。若有其他改法，包括改得比原來好，只要正確、合理，亦可。）（2）刪除“（能）防止”或刪除“不（會）”。診治秘方先整體感知，看本語段所寫的主要內容是什么，不急于下筆修改。如果我們對語段的感悟不是太好，可以把語段多看幾遍，每遍帶著一兩個具體的目標，比如說，第一遍主要看語段中的別字，標點，再看主要看修飾語位置等。中考沖刺練習——、下面句子沒有語病的一項是（）A．夏天的鼓山是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B．我們一定要發(fā)揚和繼承世界閩商精誠團結、共謀發(fā)展的精神。C．通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。D．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。下列句子中沒有語病的一項是（）A．我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親，那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。B．良好的學習環(huán)境和氛圍是能否取得好成績的關鍵。C．廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。D．新來的王老師給我們留下了美好而深刻的印象。下列句子中有語病的一項是（）A．在學習中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。B．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。C．課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。D．初中三年的語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。下列各句中沒有語病的句子是（）A．秋天的衢州是收獲的季節(jié)。B．體育課對大多數(shù)同學是有興趣的。C．4月28日，首屆“錢江源文化旅游節(jié)”在衢州市開化縣拉開帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯(lián)袂主持了當晚的文藝晚會。D．今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客亂丟垃圾。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。下列句子中沒有語病的一項是（）A．學校開展的感恩活動，掀起了同桌間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。B．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。C．揚州獲得2006年“聯(lián)合國人氣獎”的原因是全市人民共同努力的結果。D．能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。下列句子中沒有語病的一項是（）A．是否能學以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。B．通過“學會感恩”主題班會，使我受到了很大的觸動。C．人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合的過程。D．為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構建和諧，我們應該從自身做起，從現(xiàn)在做起。下列句子中沒有語病、句意明確的一項是（）A．各級機關要厲行節(jié)約，嚴格執(zhí)行空調溫度的控制標準，充分發(fā)揮表率作用。B．美國科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。C．各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。D．切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。下列各句中，沒有語病的一項是（）A．在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。B．燈月交映、水波粼粼、濱州中海的夜景令人心曠神怡。C．深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民素質的有效載體。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。下列句子沒有語病的一項是（）A．穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。B．蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼在畫意。C．他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，努力的樣子。D．救災隊伍在余震不斷、交通斷絕、通信不暢的惡劣環(huán)境下堅韌前行，一條生命因為他們的到來重獲生機。下列句子沒有語病的一項是（）A．通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。B．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。C．長沙市文明辦、城管局、綠化委聯(lián)合開展、策劃的“我給星城添抹綠”大型愛心志愿活動，得到了市民很多的響應。D．北京奧運火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內致力于構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。1下列句子沒有語病的一項是（）A．6月14日是“世界獻血者日”，當天的《時報》報道了一些義務獻血者的動人事跡。B．這次會議上，大家對雙休日加班的報酬問題交換了廣泛的意見。C．能否把新課程標準落到實處，對深化教學改革，提高教學質量具有重要意義。D．同學們以敬佩的目光，傾聽著著名作家秦文君作“親近文學”報告。1下列各句中沒有語病的一項是（）A．6月1日，“限塑令”實施后，導致使用有償塑料袋的成本提高。B．同學們假日旅游時一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．把百年奧運圣火首次傳遞到地球之巔，標志著中國各族人民傾力辦好奧運會的巨大熱情。D．優(yōu)秀的詩篇以潛移默化的方式，提高人們的精神境界，凈化人們的靈魂。1下面各句中，沒有語病的一項是（）A．福州市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結果。B．近年來，海交會已成為海峽兩岸經(jīng)貿合作和文化交流的重要平臺。C．通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使得屈原的愛國精神代代相傳。D．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。第五篇：病句修改專項練習小升初語文病句修改練習與答案首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復，其次，從語意入手，看表達合不合事理。最后，從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細推敲，逐一分析。修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。例析1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語▲當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）▲在列車長的粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）▲解放前蓋的教學樓，現(xiàn)在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）2．搭配不當，包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語和中心詞搭配不當，復句中關聯(lián)詞搭配不當▲他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）▲他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現(xiàn)在我的腦海中。（主謂搭配不當，把“爽朗的笑聲，”刪去）▲滅絕的恐龍，是受到外界環(huán)境的各種變化造成的。（主謂搭配不當，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當，把“揭露”改為“表現(xiàn)。”）▲經(jīng)過總結，我提高了學習方法和學習成績（動賓搭配不當，把“學習方法去掉”或將原句改為“經(jīng)過總結，我改進了學習方法，提高了學習成績”）▲十月的北京是個美麗的季節(jié)。（主賓搭配不當，把“十月的北京”改為“北京的十月”）▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當，應該刪去）▲對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（關聯(lián)詞語搭配不當，應改成“……不但不應該袒護，而且還應該……。”）▲不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關聯(lián)詞使用不當，把“不管”改為“盡管”）▲盡管計算機技術多么發(fā)達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發(fā)展。（關聯(lián)詞使用不當，把“盡管”改為“不管”）▲如果我們前一時期已經(jīng)克服了學習上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關聯(lián)詞使用不當，把“如果”改為“既然”）▲一個國家的工業(yè)水平，既取決于產(chǎn)量，而且取決于質量。（關聯(lián)詞使用不當，把“既”改為“不但”）3．語序不當，包括詞序不當，定語和狀語放置不當?shù)惹闆r ▲我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調）▲同學們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應對調）▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當，應調至“先進事跡”之前）▲許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環(huán)境衛(wèi)生。（定語“許多”位置不當，應調至“居民”之前）▲每一位將來都希望自己成為一名建設祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當，應調至“成為”之前）4．否定不當或混亂，導致表意不當▲為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們應盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”）▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導致意思完全相反，應去掉副詞“沒有”）▲學校沒有一個人否認今年能在教學上開創(chuàng)一個新局面不是師生共同努力的結果。（將“不是”改成“是”）▲近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無時無刻不忘”否定混亂）5．一面與兩面不相呼應▲政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當前招商引資取得階段性成果的關鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應）▲現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學能力，是同學們將來能否大有作為的關鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）6．前后表達不一致，表意沖突（14）▲張欣同學到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達不一致，將“大概”去掉）▲同學們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達不一致，將“將”或“了”去掉）7．重復多余▲學校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學習熱潮。（去掉“從來沒有過的”）8．介詞使用不當▲世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。（將“關于”改為“對于”）▲關于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（將“關于”改為“對于”）▲法官宣布開庭審判，只見被兩個警察押著一個犯罪嫌疑人走上被告席。（介詞“被”濫用，刪去“被”）9．用詞不當▲他那認真刻苦學習的精神，值得我們每一個同學效尤。（用詞不當，“效尤”應改為“學習”）▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。（用詞不當，“果斷”應改為“武斷”）▲學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。（用詞不當，“行徑”應改為“行為”）一、能力測試()。,開展多項綜合實踐活動,學生非常受歡迎。，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國以來所罕見。D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點。（）。,充滿了信心。，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達120人，經(jīng)過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正減少一倍。