【文章內(nèi)容簡介】 練課程改革綱要》《義務(wù)訓練課程設(shè)置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增加課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，在執(zhí)行目標任務(wù)的過程中各老師要充分發(fā)揮各自的樂觀性和制造性，使之落實于備課和課堂中。學”規(guī)范”情感換位樹師表工作中進行心理互換，將心比心，設(shè)身處地考慮老師的工作、學習、生活中一系列問題，隨時留意調(diào)整各方面關(guān)系，以取得協(xié)調(diào)協(xié)作，全體老師要加強”規(guī)范”學習，注意師德修養(yǎng)，關(guān)懷愛惜學生，要主動俯下身子，傾聽意見，訓練學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分班級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對老師訓練教學工作意見，并準時反饋給老師。制造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織老師進行教學基本功競賽，樂觀爭取上好校外展現(xiàn)課，要請進來走出去，引導老師投入到教研改革中，使老師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向勝利，形成力爭上游的良好氛圍。二、以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的”雙贏”隨著教改的深化進展，教學管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面對全體原則，每位老師對全部學生擔當相同責任，不放棄后進生和個別生。第二是全面進展原則，每位老師要關(guān)懷每個學生各種素養(yǎng)的綜合協(xié)調(diào)進展，以其它方面的進展促進其文化成果的提高。第三是主動進展原則，每位老師要把學生素養(yǎng)的形成過程理解為學生自身進展的過程，把全面進展素養(yǎng)要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占據(jù)好學生進展的戰(zhàn)略制高點。在新學期中必需進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。功夫花在備課上。各備課組老師要沿著”學生課堂上主體參加”這一主線，細心設(shè)計教案，努力體現(xiàn)”三高”和”三嚴”的備課原則，即熟悉高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴厲?態(tài)度，使每份教案都分散備課組全體老師的才智結(jié)晶。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學目標（學問目標、力量目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教學過程（老師活動、學生活動、設(shè)計意圖），配套練習，教學后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務(wù)處備案。本領(lǐng)顯在課堂上。每位老師要合理支配教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分呈現(xiàn)學生的學問構(gòu)建過程，多采納操作實踐、觀看爭論、大膽猜想等形式，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思索題，鼓舞學生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以老師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，準時反饋教學信息，做好服務(wù)指導工作，當好參謀。2021—2021學年第一學期中學教務(wù)處工作方案范文第四篇：20052006學年第一學期云林中學教務(wù)處工作計劃20052006學年第一學期云林中學教務(wù)處工作計劃根據(jù)上級安排，本期于2005年9月1日正式開學，2006年元月21日放寒假，全期共21周。除節(jié)假日和停課復(fù)習考試時間，預(yù)計教師安排上新課18周。計劃于第十周后三天開始期中考試，于元月16日18日進行期末考試。本期工作重點：抓好教學過程管理，提高教學質(zhì)量；重視校本培訓，加強師資培訓，促進青年教師迅速成長；深化改革、加強和細化內(nèi)部管理，做到精細管理，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范油印工作，提高油印質(zhì)量；繼續(xù)探索課改思路，完善課程建設(shè)。圍繞這些重點我處力求做好以下主要工作：一、全面貫徹黨的教育方針全面認真貫徹黨的教育方針，以***同志“三個代表”為指南，以小平同志“三個面向”和十六大精神為方向，組織廣大教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》和三愛讀本以及有關(guān)教育理論，加強師資培訓的力度，根據(jù)課程計劃，開齊開足各類課程課時，進一步規(guī)范各類活動課程，加強我校課程建設(shè)和改革。二、抓好教育教學常規(guī)工作（一）教研組和備課組常規(guī)工作落實兩周一次的教研組長會議和每周一次的備課組活動?？傮w時間安排：教研組長會議于雙周周二下午第三節(jié)課在大接待室；備課組活動均安排在周四晚進行，地點一般在會議室、大接待室或小接待室，如有其它地點的要求提前告知教務(wù)處有關(guān)人員，以便及時檢查工作。教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學習黨的教育方針，學習先進教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強新課標和新教材的培訓和鉆研，以適應(yīng)課堂教學發(fā)展的需要。開會的形式要多樣化，可以集中學習（含觀看影像資料），可以集中討論、交流，也可以集中培訓（儀器、軟件的使用及新課標和新教材的培訓等）等等。每次例會要邀請至少一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)提交綱要，有一個主題，形成一種學術(shù)氣氛。重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快新教師的成長步伐，教研組長要明確和強調(diào)學校對“結(jié)對子”雙方的要求，讓其盡早站穩(wěn)講臺，并經(jīng)常了解實際情況，發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題，并提出來研究，以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和交流本組新教師培養(yǎng)情況。４、抓好備課組工作。要求組織同年級教師學習本學科課程標準，明確本學科教學目的、任務(wù)，研究教學中的新情況，新問題，提出改進意見。要求同年級要做到教學要求統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標準統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。５、經(jīng)常分析各年級教學情況和學生學習情況，處理好基礎(chǔ)知識的落實與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學方法的改進，盡可能利用學校的現(xiàn)有資源和視聽手段優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生的興趣。６、鼓勵和引導教師積極開展教育教學研究。根據(jù)教學實際，確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時總結(jié)、交流經(jīng)驗，指導、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全期至少聽本組每個教師一次課，大組由正、副組長共同完成。７、積極進行課堂教學改革。提倡“四多三鼓勵”：多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實踐，鼓勵發(fā)問、鼓勵討論、鼓勵求新。８、根據(jù)本組教師不同情況，訂出教師業(yè)務(wù)學習進修規(guī)劃和措施，經(jīng)常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學水平，重視學科競賽。９、組織本組各年級教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組寫出考試質(zhì)量分析文章，并在教研組組會上進行總結(jié)。１０、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。１１、每學期人人上好一節(jié)公開課，要做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。１２、教研組長要負責上述多項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，學期結(jié)束時做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導和教師總結(jié)工作。（二）、教師教學常規(guī)要求實施素質(zhì)教育，為把學生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學。課堂教學質(zhì)量直接影響學生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學生知識、能力、素質(zhì)的提高，學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學方式，“授之以漁”，重視學法指導。１、遵循課堂教學“五原則”：(1).目標性原則：每堂課都要有明確的情感目標、知識目標、能力目標。(2).針對性原則：教學過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學生學有所獲，有所提高。(3).主體性原則：要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽講為主動積極參與課堂教學活動，在發(fā)揮教師主導作用的同時，體現(xiàn)學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。(4).思路教學原則：在講清知識點的同時，突出思路教學，教給學生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。(5).精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學，通過練習促進學生主動學習達到掌握、消化、鞏固當堂教學內(nèi)容的目的。２、切實做到教學“六認真”(1).認真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對象的教案應(yīng)有指導教師簽名。檢查備課本四次，并評選優(yōu)秀教案，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。(2).認真上課。課堂教學中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學原則，應(yīng)以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。45歲以下的教師上課規(guī)定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。(3).認真批改作業(yè)。認真安排好課內(nèi)外練習、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，習題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促學生認真作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改(任教班級在三個班及以上的教師可批改一半，但一定要作好學生的工作，以免產(chǎn)生負面影響)；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文25次，作文10篇，數(shù)學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科18次。本期檢查學生作業(yè)情況四次，學校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進教學的有效途徑(4).認真輔導。按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課余時間的輔導也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學生的個性特長。(5).認真實驗和開展課外活動。使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡單的實驗現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實驗時間安排合理，實驗方法科學；能使學生了解、掌握實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。(6).認真組織檢測、考試。教師均有命題的責任，度題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當，不得有知識性錯誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考；應(yīng)按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。３、認真執(zhí)行教學“四個