20xx學年度第二學期教務處工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-10 14:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識講座和同學喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使同學和諧發(fā)展。三、工作要點，促進專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)生長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求和自控行為。學校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡，一起建構(gòu)教育的愿景。當教師置身于這一專業(yè)生長的團體里，自身的學習、實踐的愿望和能力就會大大地提升。（1）不時學習，成績反思型教師。加強教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到五個一。讀一本好書（與課改相關(guān)），空虛并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參與一次點評或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實基礎(chǔ)；寫一篇優(yōu)秀論文或案例，感悟教育。學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習后需回校交流可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面資料，以此實現(xiàn)信息共享，一起提高。提倡同行相習。學校要充沛挖掘本校教師的可貴資源，加大學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀三類人的培養(yǎng)力度，以名師工作室為載體，提供勝利典范，促進青年教師的快速生長。（2）行為跟進，實踐教育新理念。本學期，我校要抓住改革課堂教學模式，提高課堂教學效益的契機，通過教學研討課的授課、說課、制作課件、撰寫優(yōu)秀論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實每學期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。，務實高效創(chuàng)新。本學期，教導處將依照研究指導管理評價的工作職責，著力抓好教研組和年級組建設(shè)，規(guī)范教學行為，增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創(chuàng)新。（1）抓教學常規(guī)管理，促務實高效。①優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導處嚴格執(zhí)行國家課
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1