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正文內(nèi)容

20xx學年度第二學期教務處工作計劃(編輯修改稿)

2024-10-10 14:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 識講座和同學喜聞樂見的自救防護演練活動為載體,促使同學和諧發(fā)展。三、工作要點,促進專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)生長是一個自然發(fā)生的過程,或者說真正有效的學習提高是一種自我需求和自控行為。學校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織,凝聚全體教師的力量,形成一個知識共享的網(wǎng)絡,一起建構(gòu)教育的愿景。當教師置身于這一專業(yè)生長的團體里,自身的學習、實踐的愿望和能力就會大大地提升。(1)不時學習,成績反思型教師。加強教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到五個一。讀一本好書(與課改相關(guān)),空虛并更新理念;做一本摘記,讀寫結(jié)合;參與一次點評或論壇,知行結(jié)合;練一手好字,夯實基礎(chǔ);寫一篇優(yōu)秀論文或案例,感悟教育。學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會,教師外出學習后需回校交流可作匯報交流,可上移植課,可上傳書面資料,以此實現(xiàn)信息共享,一起提高。提倡同行相習。學校要充沛挖掘本校教師的可貴資源,加大學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀三類人的培養(yǎng)力度,以名師工作室為載體,提供勝利典范,促進青年教師的快速生長。(2)行為跟進,實踐教育新理念。本學期,我校要抓住改革課堂教學模式,提高課堂教學效益的契機,通過教學研討課的授課、說課、制作課件、撰寫優(yōu)秀論文、講座等活動,實踐教育新理念,使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實每學期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示,把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺,促使教師素質(zhì)的全面提高。,務實高效創(chuàng)新。本學期,教導處將依照研究指導管理評價的工作職責,著力抓好教研組和年級組建設(shè),規(guī)范教學行為,增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度,力爭使教育教學管理工作務實、高效、創(chuàng)新。(1)抓教學常規(guī)管理,促務實高效。①優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出特長培養(yǎng)。教導處嚴格執(zhí)行國家課
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