含有兩級運算或有括號的混合運算第二課時教案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握“單位數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：掌握“單位數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：掌握“單位數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實物投影、展臺教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)信息星期六，四（一）班中隊的隊員們要去做小小志愿者（出示P85主題圖），仔細(xì)觀察，從圖中你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？二、梳理信息，提出問題梳理信息生：我知道了他們要買10個文具盒，40本筆記本和30支鋼筆送給福利院的小朋友。還知道，文具盒每個29元，一個筆記本5元，一支鋼筆8元。師：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，表述得也很清楚。學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅要能發(fā)現(xiàn)問題、整理信息，也要根據(jù)信息提出有價值的數(shù)學(xué)問題。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你又能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？提出問題生1：買10個文具盒需要多少錢？生2：還可以問，買40本筆記本和30支鋼筆一共需要多少錢？生3：買40本筆記本多少錢? 生4：賣30支鋼筆多少錢？生5：根據(jù)信息，我提出的問題是：“買這些禮物一共需要多少錢？”三、自主探究，合作交流探究數(shù)量關(guān)系：單價數(shù)量=總價師：我們先來解決“買10個文具盒需要花多少錢”這個問題。（1）獨立試做，初步感知/ 5師：不要急于回答，請將算式寫在練習(xí)本上。想一想，算式的每一部分表示的意義是什么？ 生談想法。生1:2910=290（元）。29是一個文具盒的價錢，要買10個，就是10個29元，用乘法計算，所以就是2910=290（元）。師：聽懂他的想法了嗎？誰再起來說一說？生2：因為一個文具盒師29元，29元就是它的單價，他們一共要買10個，就是10個29元，算式就是2910=290（元）（2）再次試做，對比發(fā)現(xiàn)師：買40本筆記本又得花多少錢呢？再做做試試。學(xué)生做題。師：把你的想法和同桌交流一下。（3）合作交流，梳理建構(gòu)師：剛才我們是用每個文具盒的價錢，也就是文具盒的“單價”，乘要買的個數(shù)，得出了總價錢。（提示）每個文具盒的價錢買的個數(shù)=總價錢 在日常生活中，像每個文具盒的價錢、每本筆記本的價錢......一般叫作“單價”（板書：單價），而要買的個數(shù)就叫作......生1：個數(shù)。生2：數(shù)量。因為文具盒是論個，但本子論本，所以不能叫個數(shù)，而應(yīng)該是數(shù)量。師：對于她說的理由，你認(rèn)為怎么樣？師：是啊！正因為如此，我們在平常生活中，一般把個數(shù)、本數(shù)、支數(shù)，還有......都可以概括為一個詞，就叫作數(shù)量。（板書：數(shù)量）用單價乘數(shù)量，所得的結(jié)果就是總價。（板書：總價）（4）活學(xué)活用，鞏固理解“單價數(shù)量=總價”這是一個非常重要的數(shù)量關(guān)系，在我們的日常生活中，會經(jīng)常用到。請看大屏幕（課件出示自主練習(xí)第1題），先自己在心里說一說，哪位同學(xué)說給大家聽一聽？ 生：......師：如果要買3瓶酸奶，應(yīng)該怎樣列式？根據(jù)的數(shù)量關(guān)系是什么？生：23=6（元），根據(jù)的數(shù)量關(guān)系是
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