【文章內(nèi)容簡介】 ）教育教學(xué)教育工作。我們始終堅持德育的核心地位不動搖，不斷創(chuàng)新德育工作途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。通過舉辦家長學(xué)校、建立家長聯(lián)系制度、聘請校外德育輔導(dǎo)員等措施，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅持“一個陣地”開發(fā)“兩種文化”，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。“一個陣地”是充分利用校園廣播、“班班通”媒體、手抄報、黑板報、主題班會、心理咨詢室等宣傳陣地，將德育教育資源隨時展示給學(xué)生，充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的宣傳作用，潛移默化地對學(xué)生進行養(yǎng)成教育；“兩種文化”即學(xué)習(xí)經(jīng)典傳統(tǒng)文化和開展豐富的社團文化。近年來，學(xué)校從組織學(xué)生誦背《論語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典傳統(tǒng)文化入手，內(nèi)容逐漸擴大到《千字文》、《常禮舉要》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、諸葛亮《誡子書》等國學(xué)經(jīng)典，內(nèi)容也由誦背轉(zhuǎn)變?yōu)檎b讀、解讀、踐行，以期使學(xué)生在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承古代文化遺產(chǎn)的同時對學(xué)生進行倫理道德養(yǎng)成教育。為此，學(xué)校還專門開辦了“XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教育講堂”，每周一、三、五中午進行50分鐘的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)和解讀，在校長帶動下，由教師中的國學(xué)愛好者自發(fā)組成自愿者團隊，無償為孩子們上課。經(jīng)過近兩年的實踐表明，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響和教育對學(xué)生品行教育的再升華會起到極大的推進作用。此外，為加大對學(xué)生素質(zhì)提升的力度，學(xué)校在近幾年大力推進學(xué)生社團活動的開展，目前已經(jīng)組建了繪畫、書法、寫字、象棋、舞蹈、傳統(tǒng)文化、足球、排球、乒乓球等9個學(xué)校社團和剪紙、彩泥、手工、繪畫等23個班級社團，每周四下午第二、二節(jié)課定為學(xué)校社團活動時間，每 次社團活動，都是孩子們最開心快樂的時間。孩子們在社團活動中不斷汲取知識、學(xué)會交往，不斷豐富自己，提升能力和素質(zhì)素養(yǎng)。此外，我校還結(jié)合學(xué)校實際，在總結(jié)多年校本教材編寫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織各年級、學(xué)科骨干教師，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡、生理、心理特點及養(yǎng)成培養(yǎng)要求，編寫了新的“系列校本教材”。教材共六冊，圖文并茂，以學(xué)生的成長階段為主線，分為養(yǎng)成教育篇、禮儀修養(yǎng)篇、安全教育篇、感恩教育篇、環(huán)保篇、生命教育及心理健康篇六部分。教材以“貼近生活、貼近學(xué)生、實用適用、啟迪拓展”為編寫原則，從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，將課程從課堂擴展到生活，以期通過六個階段的學(xué)習(xí)，將孩子們塑造成有修養(yǎng)、知禮儀、懂感恩、陽光、健康的一代新人。教學(xué)工作。我們鼓勵教師轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思想，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生動腦、動手、動口，積極主動進行質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把教學(xué)過程變成促進學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、全面發(fā)展的過程。在教學(xué)方面，我校嚴格執(zhí)行國家《課程方案》開齊課程，開足課時，上好三級課程。突出課堂教學(xué)模式的改變，在“減負提質(zhì)”上下功夫，堅持“四定一改”，即定期開展課堂教學(xué)檢查、定期開展名優(yōu)教師示范課活動、定期進行課堂教學(xué)研討、反思、定期開展教師的課堂教學(xué)匯報課和引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)方法，大力推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段。經(jīng)過幾年的探索、研究和實踐，初步形成了以“主體性、實踐性、互動性、建構(gòu)性”為主要特征，在學(xué)習(xí)過程中，針對所要學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、共同參與、合作交流，發(fā)展學(xué)生以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)，從而實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的，具有我校特色的“自主參與式學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式。近幾年，我校不斷涌現(xiàn)出趙春英、肖城、葉福華、李紅光等一批年輕的教學(xué)新秀和能手，不斷走向縣市講臺和賽場，受到上級領(lǐng)導(dǎo)好的好評。面向全體學(xué)生，使各層次學(xué)生均學(xué)有所得，教學(xué)效果成效顯著。學(xué)校的教學(xué)工作出現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即課堂觀念轉(zhuǎn)變，課堂氛圍轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。師生實現(xiàn)了“兩個成長”，即教師和學(xué)生共同成長。教學(xué)質(zhì)量顯著提高，在校生保留率為100%，小學(xué)畢業(yè)率合格率達100%。教研工作方面，我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題省級“十二五”“ 新型城鎮(zhèn)化進程中青少年心理問題研究”和省級“十三五”科研課題“基于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)文明校園建設(shè)研究與實踐”，順利開題，目前已取得了階段性成果。近幾年，我校有100余篇論文獲得省、市各類獎項。（四）學(xué)校管理一是堅持依法治校，民主管理。我校堅持正確的辦學(xué)方向，堅持依法治校。把辦人民滿意學(xué)校作為宗旨，把育人作為根本，把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、具有良好素質(zhì)素養(yǎng)的學(xué)生作為終極目標(biāo)。為此，學(xué)校建立健全民主管理制度。學(xué)校先后制定了《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教師教育教學(xué)考核細則》和《校園安全管理制度》等制度，形成了以制度約束人，以制度管理人的局面。同 時通過教代會議事制度，把學(xué)校的重大決策、財務(wù)收支、評先評優(yōu)、職稱晉升等教職工關(guān)注的熱點、焦點置于廣大教職工和社會各界的監(jiān)督之下，讓大家共同參與學(xué)校管理。嚴格落實校務(wù)公開。做到“三上墻、二公開、一監(jiān)督”?！叭蠅Α奔矗褐卮鬀Q定、評優(yōu)評先、學(xué)校收支上墻；“二公開”即：收支情況和教師獎懲公開?！耙槐O(jiān)督”即：設(shè)立公開舉報電話和信箱，便于群眾監(jiān)督。規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校嚴格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期均與教師簽定治理“三亂”責(zé)任狀，不定期進行明查暗訪，同時利用家長會、宣傳單、校訊通等形式征求意見，歡迎社會監(jiān)督舉報，從根本上杜絕亂收費現(xiàn)象。二是堅持多元評價，科學(xué)評鑒。大膽嘗試學(xué)生多元化評價機制，建立學(xué)生成長記錄袋。成長記錄袋主要分為記錄、評價和展示三部分，改變以往只憑學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生的單一評價方式。采用學(xué)生本人自評、同學(xué)之間互評和教師評定相結(jié)合，通過觀察、訪談、測評等方法，最終對學(xué)生進行綜合評定，并把學(xué)生在各種實踐活動中的表現(xiàn)做為評價學(xué)生的重要參考，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三是注重特長，全面發(fā)展。深入實施素質(zhì)教育，認真上好每一節(jié)體育課，認真做好“兩操”和眼保健操，冬季長跑活動堅持不懈。積極開展“陽光體育”活動，確保學(xué)生每天進行體育鍛煉不少于一小時，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。為此，學(xué)校自2014年9月起，嘗試每周三下午拿出一節(jié)課時間進行大課間活動，保證學(xué)生的運動量。2015年10月起，我校把“兩操”變?yōu)?“三操（加入武術(shù)操）”，同時在全縣小學(xué)階段率先嘗試對三年級以上學(xué)生進行了軍訓(xùn)活動。通過軍訓(xùn)，學(xué)生的行為舉止逐漸規(guī)范，師生反響、社會反響良好，準(zhǔn)備自本學(xué)期起，每學(xué)期進行不少于14學(xué)時的軍訓(xùn)活動，以規(guī)范學(xué)生的懶散作風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)生令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好風(fēng)氣。學(xué)校每年按上級要求認真對學(xué)生進行體檢和體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試，并將數(shù)據(jù)匯總、及時上傳，受到上級部門嘉獎。此外，學(xué)校還通過舉辦跳繩比賽、象棋比賽、魔方速擰賽、運動會、朗誦比賽、書畫展、校園藝術(shù)節(jié)等文體活動，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，為學(xué)生提供良性競爭、展示自我的空間和平臺。學(xué)校社團活動成果顯著，學(xué)生的愛好和特長得到成長和施展的舞臺。2015年，家長學(xué)校上，學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典的展示震驚了家長，在社會上引起不小的轟動；2015軍訓(xùn)成果匯演贏得在場各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽；學(xué)校舞蹈隊連續(xù)多次在縣文藝匯演中獲得殊榮；書畫班學(xué)生的作品在市、縣級比賽中多次獲獎；學(xué)校象棋和跳繩活動屢次在縣競賽中取得優(yōu)異成績；學(xué)校被授予全市學(xué)校藝術(shù)教育工作先進集體、全市體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報先進集體、全市體育工作先進集體、全市國防教育先進集體等榮譽稱號。四是提高舍務(wù)管理水平，關(guān)愛寄宿生成長。我們在學(xué)習(xí)和借鑒外地優(yōu)秀做法的同時，大膽創(chuàng)新，采取了“家庭”式的管理模式，每一樓層有專職的生活老師負責(zé)該樓層學(xué)生的生活管理和生活技能訓(xùn)練，培養(yǎng)了孩子們獨立生活和獨立解決問題的能力。為了保證住宿學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、豐富學(xué)生