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馬寨小學學校標準化建設自查自評報告(編輯修改稿)

2024-10-25 13:08 本頁面
 

【文章內容簡介】 是關鍵。文化是學校的精神。學校針對建校時間短,教師隊伍年輕的現(xiàn)狀,在廣泛調研的基礎申報了“構建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究,制定了“尊重的課堂”標準(施行)、尊重的行規(guī)(施行),積極開展“尊重的教育”實踐。此外,學校還注意在實踐中打造書香校園,以經典考級為抓手,倡導讀書和實踐。學校也獲評為愛教讀書先進集體?!堵勚鴷愠砷L》參加全國優(yōu)秀電視片銀獎。在素質教育的推進中,以德育為首,并納入整個新課改教育教學過程中,對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育,形成了品德和知識的同步提高。學校健全了德育組織領導機構和管理機制。德育教育落到了實處。制度、計劃和總結到位,形成德育合力。以“一個陣地”為紐帶,實施“三個一”的德育常規(guī)策略?!耙粋€陣地”是充分利用校園廣播臺、校園網(wǎng)站,融合資源,提升檔次,充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的基礎性作用,完善了對學生和班級的德育評估。“三個一”常規(guī)策略分別是:堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。學校整體規(guī)劃,全面推進。此外,學校大隊部還加強了隊干執(zhí)勤和護導力度,開展文明班級評選,以考評促管理。學校建立了“學?!彝ァ鐣比灰惑w的德育管理網(wǎng)絡,注重家長委員會和家長學校的溝通和宣導功能,家長學校活動正?;椭贫然?。學校加強班主任隊伍建設,班主任例會和班主任主題活動常態(tài)化,提高班主任管理技能;完善班主任績效考核,優(yōu)化班主任隊伍。教育教學力求做到面向全體學生,因材施教,加強留守生、特殊生的教育工作,建立了黨團員與單親、留守兒童結對幫扶制度。學校嚴格執(zhí)行省頒標準開設了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十分鐘要質量,建立“有效課堂”的目標和理念,規(guī)范了辦學行為,嚴格控制教輔材料進書包,切實減輕了師生負擔,有學生綜合素質評價,教學質量評價和教師工作評價等措施。學校文化生活豐富多彩。體育,文藝,美術等學科活動開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術節(jié),秋季舉行體育運動會、科技活動節(jié)。為促進學生全面發(fā)展,在區(qū)教體局的支持下,學校還開設了社區(qū)少年宮培訓活動。有效豐富了校園文化生活。學校積極推進陽光體育大課間活動,保證學生每天1小時以上的體育活動時間。學校陽光體育大課間活動內容豐富,活動組織有序,成效良好,被新聞媒體報道,獲廣泛認可,獲評為區(qū)教體局2010年十大亮點工作獎。教學工作是學校的根本工作,教學質量是學校的立校之本。學校要求老師做到六負責:本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。要求教師積極學習新課改理論,樹立新型教學觀。教導處嚴格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度,每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查,每天開展2次課堂巡查,及時總結反饋,提出整改意見。做好學困生的幫輔工作,加強對后進生的管理,建立了跟蹤檔案,積極探索轉化途徑,做到對象明確、內容落實,輔導到位,記載詳盡,提高轉差實效。四年來,學校教育教學質量穩(wěn)步上升,學生參加各類評比成績優(yōu)秀。四、堅持以人為本,實踐精細管理。“精細管理辦校,內涵發(fā)展育人”是學校發(fā)展的基本思路。堅持依法辦校,推進陽光政務是學校管理的基本策略。學校實行校長負責制,聘任制。建立健全教師大會制度,實行民主管理和民主監(jiān)督。學校以績效工資改革為契機,制定并清理各類規(guī)章,力求在“精”字上提要求,在“細”字上下工夫,在“實”字上做文章,將管理目標具體化,責任明確化。做到人人都管理,處處有管理,事事見管理。培養(yǎng)三種習慣:讓優(yōu)秀成為習慣,讓反思成為習慣,讓創(chuàng)新成為習慣。激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理,支持學校工作,關心學校發(fā)展,實現(xiàn)管理出效益、管理出質量。學校建立健全了各部門崗位責任制,建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。圖書室、實驗室、各種特長生教室等都有管理制度和責任人。學校嚴格執(zhí)行財務公開制度,規(guī)范財務管理。學校建立了各種安全管理條例。學校無小事,處處是安全。實行安全責任制,以“保安全、抓質量、促發(fā)展”為工作目標,以“人人抓安全、長久抓安全”為策略,建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想,深入開展安全教育活動,普及安全知識,提高安全意識和自我救護能力。學校安全環(huán)境良好,學生安全意識強。學校獲評市、區(qū)平安單位,區(qū)綜
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