【文章內(nèi)容簡介】 。學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題嚴(yán)重，特別是體育、心理健康、計(jì)算機(jī)教師短缺，已嚴(yán)重影響到學(xué)校正常教學(xué)工作。學(xué)校教輔隊(duì)伍中化學(xué)實(shí)驗(yàn)員、物理實(shí)驗(yàn)員、生物實(shí)驗(yàn)員、衛(wèi)生保健人員等均為兼職，實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、衛(wèi)生保健人員等沒有取得上崗（合格）證書。（四）、A4管理與質(zhì)量 達(dá)標(biāo)情況：教育管理：我校建立了各類教育教學(xué)常規(guī)管理檢查制度，能夠全面落實(shí)國家和自治區(qū)課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期開齊開足各類課程，嚴(yán)格規(guī)范教材、教輔用書。學(xué)校所在轄區(qū)小學(xué)適齡兒童、初中適齡少年入學(xué)率、殘疾兒童少年入學(xué)率均達(dá)到100%，學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范。鞏固率按戶籍計(jì)算，2012—%、中學(xué)為87%；按學(xué)籍計(jì)算，2012—%、%。我校高度重視安全工作，積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立應(yīng)急預(yù)案、并定期進(jìn)行演練。校方責(zé)任保險(xiǎn)覆蓋率達(dá)到100%。學(xué)校堅(jiān)持依法治教，依法治校，認(rèn)真落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學(xué)行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、以升學(xué)率或考試成績對教師和學(xué)生獎懲、炒作升學(xué)率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學(xué)生均呈現(xiàn)良好風(fēng)貌。學(xué)校教師工資足額按時(shí)發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象。上級部門能夠及時(shí)撥付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金。學(xué)校能認(rèn)真落實(shí)困難家庭寄宿生補(bǔ)助政策，補(bǔ)助資金及時(shí)足額予以發(fā)放，每月按時(shí)發(fā)放學(xué)生飲用奶。學(xué)校落實(shí)預(yù)算管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，執(zhí)行財(cái)務(wù)公開、審計(jì)等制度。規(guī)范管理學(xué)校資產(chǎn)，無侵占挪用、閑置、浪費(fèi)、流失等現(xiàn)象。教育質(zhì)量：學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，做到事事有人管，人人有事干，既分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學(xué)校的德育工作有序有效開展。我校堅(jiān)持“以人為本“的科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上不斷探索更適合農(nóng)村中小學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。堅(jiān)持以“我做我行”的勵(lì)志教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，為每一位學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展服務(wù)。多年來，在領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致帶領(lǐng)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了良好的社會口碑。教學(xué)合格率小學(xué)達(dá)到95%以上，初中達(dá)到90%以上。學(xué)生綜合素質(zhì)評定合格率不低于99%；學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)到了95%以上；學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動的規(guī)定。存在問題：通過自查，我校在A4管理與質(zhì)量的12個(gè)C級指標(biāo)中，除C47雙語教育指標(biāo)外，其余指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)。當(dāng)然，部分指標(biāo)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如：學(xué)校制度的檢查落實(shí)，學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，學(xué)校德育活動的實(shí)效性，“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動的開展等。總之，通過本次自查自評，不僅使我們進(jìn)一步加深了對《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的理解，同時(shí)也使我們清醒地認(rèn)識到我校在義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面存在的差距和不足。在此，我也懇請各位專家對我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作提出寶貴的意見和建議，我們將在今后的工作中按照督導(dǎo)組的意見，結(jié)合自查出的問題，進(jìn)行逐條梳理，制定整改措施，落實(shí)到人。2013年12月23日第四篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告府東街小學(xué)根據(jù)省市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，幾年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校盡力認(rèn)真組織實(shí)施硬、軟件建設(shè)，逐步取得了成效，現(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r我校成立于2002年，是一所八軌制完全小學(xué)，分為東、西兩個(gè)教學(xué)區(qū)，占地面積為16181㎡，建筑面積10153㎡。位居市區(qū)府東街232號，交通十分便利，在校學(xué)生2700余人，48個(gè)教學(xué)班，教職工145人，%。我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。一直堅(jiān)持“辦人民滿意的教育，辦學(xué)生快樂的學(xué)校，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的指導(dǎo)思想，始終樹立“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。學(xué)校曾榮獲山西省社會事務(wù)調(diào)查中心授予的“公眾滿意辦學(xué)單位”、呂梁市課題研究“先進(jìn)集體”、市級“平安校園”等榮譽(yù)；學(xué)校開發(fā)的校本課程“古詩文誦讀教材和“話說家鄉(xiāng)、愛我孝義系列讀本”先后被呂梁市、山西省評為優(yōu)秀校本課程；學(xué)校教師自編自導(dǎo)的課本劇《師生情》在山西省教育廳主辦的第三屆中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎；每年市局教學(xué)質(zhì)量綜合評估均名列前茅。我們認(rèn)為要想使學(xué)校更快更好發(fā)展，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。所以提出五大工程建設(shè)：愉悅高效課堂打造工程；書香校園建設(shè)工程；青年教師塑造工程；學(xué)生個(gè)性特長培養(yǎng)工程；行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程。如今學(xué)校方方面面的工作都朝著健康的方向發(fā)展。二、重點(diǎn)工作的組織與實(shí)施（一）注重校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育管理水平一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一面旗幟，就是一個(gè)方向和目標(biāo)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子將團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，牢固樹立“一盤棋”意識，嚴(yán)格遵守四條硬紀(jì)律。在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。建立校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流制度。理論知識、業(yè)務(wù)知識、科學(xué)知識這是管理者必修課。我校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及本校教師教學(xué)實(shí)際寫成學(xué)習(xí)心得與大家交流，交流內(nèi)容如：《創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境是習(xí)作指導(dǎo)的關(guān)鍵》、《習(xí)作教學(xué)反思》、《如何減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)》、《如何減輕學(xué)生的認(rèn)知負(fù)擔(dān)》、《教師需要什么》??，通過校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、帶動，真正使工作成績上一個(gè)新臺階。建立校領(lǐng)導(dǎo)蹲年級指導(dǎo)教學(xué)工作制度?！岸住蹦昙?，“跟”班級，“盯”課堂。要求班子成員深入所蹲年級課堂聽課、評課、指導(dǎo)、督導(dǎo)教學(xué)工作，了解學(xué)生、了解教師，共同研究教學(xué)。主要分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)一學(xué)期至少達(dá)70節(jié)以上。聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，一般都在課后、教研活動中、校級會議上與大家交換意見。建立校領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生談話制度。把管理工作落實(shí)到最基層，把人文關(guān)懷落實(shí)到每個(gè)教師、學(xué)生身上。校領(lǐng)導(dǎo)常常利用一切可以利用的時(shí)間，如：活動時(shí)間、教師辦公時(shí)間、放學(xué)前后、與問題教師、問題學(xué)生，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，某一方面有長處或某一方面需改進(jìn)的教師、學(xué)生座談，了解、關(guān)心教師、學(xué)生所思所想，便于更好地改進(jìn)工作。建立校領(lǐng)導(dǎo)月報(bào)工作制度。每月堅(jiān)持月報(bào)工作，每到月底（若遇星期六、日則提前一天或兩天），交流各自分管工作的做法和經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每月工作及時(shí)反思，對下月工作進(jìn)行改進(jìn)的良好習(xí)慣。中層干部分工不分家，每一處室的工作，都凝聚著集體的智慧，相互出注意、想點(diǎn)子，盡量把工作做得有意義、有實(shí)效。（二）扎實(shí)推進(jìn)課程開展我校認(rèn)真貫徹課程實(shí)施方案，課時(shí)嚴(yán)格按省級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，各學(xué)科教師都能按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)了學(xué)生全面發(fā)展的要求。信息技術(shù)教育課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了身邊的信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，因特網(wǎng)獲取和交流信息的方便，了解了多媒體技術(shù)的簡單應(yīng)用，還能通過計(jì)算機(jī)讀、寫、畫、玩，簡單制作文字、圖片和表格等。研究性學(xué)習(xí)課上，學(xué)生能圍繞學(xué)校生活、社會生活、自我成長、自然現(xiàn)象中感興趣的主題或問題展開研究性學(xué)習(xí)。通過參加社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會了感恩，學(xué)會了勞動，懂得了關(guān)注社會，報(bào)效祖國。（如社區(qū)采訪、調(diào)查活動；社區(qū)義務(wù)清潔、公益勞動等活動；社區(qū)為孤寡老人、殘疾人送愛心活動；社會環(huán)境調(diào)查活動。）勞動技術(shù)課上更是趣味橫生，既鍛煉了學(xué)生動手勞動的能力，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。我們學(xué)校的勞動技術(shù)課由語文教師兼代，學(xué)生親手實(shí)踐，為寫作文積累了素材，語文老師借此契機(jī)訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生寫出的作文真實(shí)、富有情趣，表達(dá)能力得到了很大的提升。特別是我校豐富多彩的二課堂興趣活動，（合唱、舞蹈、課本劇、器樂、剪紙、繪畫、小籃球、小提琴）滿足了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)了一批又一批特長學(xué)生。（三）采取多樣措施加強(qiáng)德育工作的實(shí)效以師德建設(shè)為核心師德是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，教師從事的是以人格塑造人格,每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國家制定或市局出臺的一些有關(guān)師德師風(fēng)方面的政策、法規(guī)、要求，并做好學(xué)習(xí)筆記。健全了各項(xiàng)制度，如《師德師風(fēng)考核方案》、《師德師風(fēng)公開承諾制》、《師德師風(fēng)出問題處理規(guī)定》等，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行市局提出的“五條硬紀(jì)律”和“十不禁令”，還建立了“師德熱線”，促使每位教師時(shí)刻注意自己的言行，將師德師風(fēng)置于全社會的監(jiān)督之中。此外，我們還結(jié)合實(shí)際，開展一些師德教育活動，如：聽專家做報(bào)告，組織“我的責(zé)任”手抄報(bào)及征文活動等，提升了教師的師德品位。以規(guī)范教育為重點(diǎn)學(xué)校以習(xí)慣養(yǎng)成教育為原點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，通過知習(xí)慣、唱習(xí)慣、行習(xí)慣、糾習(xí)慣的育人方式，在學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、禮儀等方面來規(guī)范學(xué)生的行為。（1）知習(xí)慣：每學(xué)期開學(xué)初班主任圍繞習(xí)慣養(yǎng)成制定各班計(jì)劃，明確養(yǎng)成教育目標(biāo)，并利用班會、各類活動讓學(xué)生說習(xí)慣、講習(xí)慣、議習(xí)慣，以求能達(dá)成知榮明恥，知書達(dá)理的內(nèi)在氣質(zhì)和行為規(guī)范。（2）唱習(xí)慣：政教處牽頭，配合音樂教師執(zhí)筆，編寫了“養(yǎng)成教育”文明歌，目前正在全校推廣中，學(xué)生們用甜甜的歌喉，唱響文明，讓文明禮儀在學(xué)生心中扎根。（3）行習(xí)慣：全校開展“文明儲