【文章內(nèi)容簡介】 去后，猶厭言兵。漸黃昏，都在空城。（姜夔《揚州慢》）塞上長城空自許。出師一表真名世，?。懹巍稌鴳崱罚?欲渡黃河冰塞川。閑來垂犯釣碧溪上。（李白《行路難》）3洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）3丞相祠堂何處尋？。，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）3從此君王不早朝。（白居易《長恨歌》）3中原北望氣如山。，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）3御宇多年求不得。（白居易《長恨歌》）3與佳期兮夕張。（屈原《湘夫人》）3春風(fēng)桃李花開夜。（白居易《長恨歌》）3清風(fēng)吹我襟。，翔鳥鳴北林。（阮籍《詠懷八十二首（其一）》）白日淪西河。，蕩蕩空中景。（陶淵明《雜詩十二首（其二）》）4瀉水置平地，各自東西南北流。，？（鮑照《擬行路難》）4云中誰寄錦書來？。（李清照《一剪梅》）4江月年年望相似。，但見長江送流水。（張若虛《春江花月夜》）4遲遲鐘鼓初長夜。（白居易《長恨歌》）4欲言無予和。日月擲人去。（陶淵明《雜詩十二首（其二）》）4對此如何不淚垂？（白居易《長恨歌》）4主人何為言少錢。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒。（李白《將進酒》）48；光陰者百代之過客也。而浮生若夢，？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）4此時相望不相聞。鴻雁長飛光不度。（張若虛《春江花月夜》）50、古亦有山川。車舟載離別。（黃遵憲《今別離（其一）》）5峨嵋山下少人行。（白居易《長恨歌》）5鹿門月照開煙樹。，惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）5勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈。（李白《夢游天姥吟留別》）5風(fēng)一更，雪一更。（納蘭性德《長相思》）5碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸。（張若虛《春江花月夜》）5上窮碧落下黃泉。（白居易《長恨歌》）5乾坤日月浮。親朋無一字。戎馬關(guān)山北。（杜甫《登岳陽樓》）5春水碧于天。壚邊人似月。，還鄉(xiāng)順斷腸。（韋莊《菩薩蠻》）5漠漠水田飛白鷺。，松下清齋折露葵。（王維《積雨輞川莊作》）60、細草微風(fēng)岸。，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）6世間行樂亦如此。？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。，使我不得開心顏？（李白《夢游天姥吟留別》）6嶺上晴云披絮帽。，溪柳自搖沙水清。（蘇軾《新城道中（其一）》）6黃埃散漫風(fēng)蕭索。（白居易《長恨歌》）6官應(yīng)老病休。飄飄何所似。（杜甫《旅夜書懷》）6山一程，水一程。（納蘭性德《長相思》）6盡日君王看不足。（白居易《長恨歌》）6君不見黃河之水天上來。，朝如青絲暮成雪。（李白《將進酒》）6昆山玉碎鳳凰叫。十二門前融冷光。女媧煉石補天處。（李賀《李憑箜篌引》）6但愿長醉不愿醒。，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂。（李白《將進酒》）70、鐵衣遠戍辛勤久。少婦城南欲斷腸。，絕域蒼茫無所有?。ǜ哌m《燕歌行》）7歲暮陰陽催短景。五更鼓角生悲壯。（杜甫《閣夜》）7可憐春半不還家。江水流春去欲盡。（張若虛《春江花月夜》）7人生得意須盡歡。天生我材必有用。（李白《將進酒》）7歸來池苑皆依舊。（白居易《長恨歌》）7開瓊筵以坐花。不有佳詠，？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）7水面清圓。（周邦彥《蘇幕遮》）7江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，；，汀上白沙看不見。（張若虛《春江花月夜》）7漢家煙塵在東北。男兒本自重橫行。（高適《燕歌行》）7何日更重游？（白居易《憶江南（其二）》）80、野哭千家聞戰(zhàn)伐。臥龍躍馬終黃土。（杜甫《閣夜》）8燕趙之收藏，齊楚之精英，幾世幾年，倚疊如山。（杜牧《阿房宮賦》）8相看白刃血紛紛，？，至今猶憶李將軍！（高適《燕歌行》）8密雨斜侵薜荔墻。，江流曲似九回腸。（柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》）8花面交相映。（溫庭筠《菩薩蠻》）8未云何龍？復(fù)道行空，？（杜牧《阿房宮賦》）8豈獨伶人也哉？（歐陽修《伶官傳序》）8帝子降兮北渚。（屈原《湘夫人》）8使六國各愛其人，；使秦復(fù)愛六國之人，誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）8在天愿作比翼鳥。（白居易《長恨歌》）90、且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，？（柳宗元《種樹郭橐駝傳》）9杜郎俊賞。，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩。，年年知為誰生？（姜夔《揚州慢》）9旌旆逶迤碣石間。，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土。（高適《燕歌行》）9群季俊秀，；，獨慚康樂。，高談轉(zhuǎn)清。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）9只是朱顏改。問君能有幾多愁？。（李煜《虞美人》）9憂勞可以興國，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》）9吳酒一杯春竹葉。（白居易《憶江南（其三）》）9以無厚入有間。（《庖丁解?！罚?而后人哀之；，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）9能不憶江南？（白居易《憶江南（其一）》）100、戰(zhàn)士軍前半死生，！，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵。（高適《燕歌行》）第三篇：2018版高中語文人教版中國古代詩歌散文欣賞教學(xué)設(shè)計：第三單元蘇幕遮蘇幕遮【原文】周邦彥《蘇幕遮》燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何曰去？ 家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？ 小楫輕舟，夢入芙蓉浦。【教學(xué)目標】：知識和技能：因聲求氣，感受詩詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩詞的意境美； 吟詠詩韻，體會詩詞的語言美。.過程和方法：通過朗讀、討論、合作探究等方法,進一步掌握吟誦詩詞的方法情感態(tài)度與價值觀：理解詞人濃郁深切的思鄉(xiāng)之情?！窘虒W(xué)重點】：誦讀指導(dǎo)，品味語言，體會意境?！窘虒W(xué)難點】：提高鑒賞詩歌的能力?！窘虒W(xué)方法】：①誦讀討論法 ②提問點撥法 ③自主合作探究法 【課時安排】：1課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：（先請大家一齊回憶學(xué)過的有關(guān)荷的詩文，師總結(jié)）自古以來，“荷”就是文人騷客鐘愛的景物，周敦頤的《愛蓮說》“出污泥而不染，濯清漣而不妖”寫盡荷花高潔品格。朱自清帶著淡淡的憂愁看到：曲曲折折的荷塘上面田田的葉子。像亭亭的舞女的裙。那零星地點綴著的白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。柳永《望海潮》“三秋桂子，十里荷花”把杭州特色廣而告之。還有，楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭”，更是讓人流連忘返啊。今天我們學(xué)習(xí)另一篇詠荷名作《蘇幕遮》。二、誦讀感知，初步賞析學(xué)生自讀詞文，揣摩詞人感情變化。指定兩名學(xué)生演讀，學(xué)生互評、教師評點。教師范讀，學(xué)生點評。學(xué)生自讀中反復(fù)揣摩。（你認為每句中哪些字詞最富表現(xiàn)力，該重讀，為什么這樣處理？）請幾名學(xué)生分析怎樣朗讀。教師：有感情朗讀要注意語調(diào)，停頓、節(jié)奏。學(xué)生1：“燎沉香，消溽暑”情緒煩悶，聲音低沉，語速稍慢；學(xué)生2：“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”轉(zhuǎn)為歡快，聲音清脆，節(jié)奏加快，情緒飽滿；學(xué)生3：“葉上初陽”三句，此人已經(jīng)置身室外，視野開闊，境界清遠，誦讀時語勢要連貫，中音中速，“風(fēng)荷舉”重讀，要讀出英姿颯爽的感覺。學(xué)生4：“故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久作長安旅”四句要放慢語速，以喃喃自語的感覺誦讀出來。學(xué)生5：“五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢人芙蓉浦”三句寫詞人夢回故鄉(xiāng)，要充滿深情，格調(diào)輕柔，突出如夢如幻的感覺。有感情齊讀。教師總結(jié)：有感情朗讀要注意讀音，停頓、節(jié)奏。這首詞上闋寫景，整體格調(diào)活潑，誦讀時要有一種歡快之感，同時又要讀出詞人情緒的變化。下闋抒發(fā)懷鄉(xiāng)之情，格調(diào)輕柔，如夢似幻。情緒變化：煩悶歡快欣喜深情語調(diào)變化：低沉輕快悠長輕柔節(jié)奏快慢：稍慢加快連貫放慢音調(diào)高低：低中低這首詩的上下片內(nèi)容分別是什么？上片寫景，下片抒情三、合作探究，品味詩詞語言魅力。問題1：詞的上片寫景，上片的景中有哪些意象？沉香 鳥雀 初陽 風(fēng)荷 水面問題2：找出你最喜歡最欣賞的一句，并談?wù)勏矚g的理由。六人一小組，組內(nèi)討論，代表陳述討論結(jié)果。（以下討論話題的次序在課堂生成）a、“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”“呼”“窺”字的作用。學(xué)生6：鳥雀嘰嘰喳喳的鳴叫，非常歡快，好像在互相轉(zhuǎn)告天氣轉(zhuǎn)晴的消息。“呼”字非常有神采，表現(xiàn)出小鳥歡快的叫聲和活潑靈動的神態(tài)。學(xué)生7：詞人循聲望去，看到鳥兒們一大早就已經(jīng)在屋檐下探頭探腦、互相交談了?！案Q”字把鳥兒們東張西望的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。b、“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”。（1）這幾句描寫了荷塘怎樣的美景？請有散文化語言加以描述學(xué)生8：在這個雨后初晴的早晨，明麗的陽光照在翠綠的荷葉上，荷葉上還有昨夜的雨滴在滾動，一顆顆，晶瑩剔透，在陽光的照射下慢慢被曬干。放眼望去，水面上的荷葉就像玉盤一樣圓滿，經(jīng)過雨水的洗滌又那么清新潤澤，一片一片在微風(fēng)中亭亭玉立著。（2）師：王國維說：“水面清圓，一一風(fēng)荷舉，真能得荷之神理者。” 你能說說它妙在何處嗎？ 學(xué)生9：這兩句詞有一種簡約的構(gòu)圖美。水面是水平的，清圓的荷葉以及荷葉上的雨滴是圓的，而亭亭玉立的荷莖又是垂直的。這種幾何圖形般的簡約造型，讓讀者過目不忘。學(xué)生10：這兩句詞煉字功夫了得。清圓：寫出了荷的形狀是圓的，一種很飽滿的感覺。再加上是雨后，顯出荷葉的清新；一一：寫出了荷塘里的荷葉很多，每一片都是那么美。把荷葉在水面上錯落有致、疏密相間，高低起伏的層次感刻畫得惟妙惟肖；風(fēng)：把微風(fēng)吹過荷塘，荷葉隨風(fēng)輕輕搖動，嫵媚、嬌羞的姿態(tài)不動聲色的勾勒出來了；舉：把荷莖修長挺拔、英姿颯爽的精氣神表現(xiàn)得淋漓盡致。有一種非常陽剛的健康向上的美； “風(fēng)荷舉”合起來，就是嫵媚中有風(fēng)骨，極富動態(tài)美。c、“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”。學(xué)生11： 芙蓉浦補足上片對荷的描寫，小楫輕舟，芙蓉浦，給人無窮的美好的聯(lián)想和想象空間。夢字，點出對家鄉(xiāng)的思念之情。問題3：詞的下片抒情，你認為哪些字體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情？（先討論，后交流）學(xué)生12： 遙：距離家鄉(xiāng)那么遠，怎能不想家呢？久：作者離開家太久了，所以鄉(xiāng)愁很濃。旅：旅居、客居之意問題作者想起了故鄉(xiāng)的誰？這種表達思念的方式有什么特別的？（師追問）“五月漁郎相憶否”是從哪個角度寫的？這樣寫有什么表達效果？生13：不言己思家鄉(xiāng)友朋，卻寫漁郎是否思念自己，這是換位思考，拓展了詞的時空，使讀者有更大的思考空間。表達詞人對故鄉(xiāng)的深深思念之情。師補充：白居易《邯鄲冬至夜思家》“邯鄲驛里逢冬至,還應(yīng)說著遠行人”, “每逢佳節(jié)倍思親”,但是作者卻不直說自己冬至日形單影只地思念家中的親人,而是通過設(shè)想家中親人深夜難眠念叨自己這個“遠行人”來表達自己思家的復(fù)雜細膩情感。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生進一步了解“曲筆”的寫作手法。）問題5：全詞表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（設(shè)計意圖：讓學(xué)生歸納詞的主旨）羈旅之苦，思鄉(xiāng)之愁問題6：這首詞上片寫景，下片抒情，段落極其分明，情與景之間有什么關(guān)系？聯(lián)系兩片之間感情紐帶的是哪個意象？（練習(xí)二）（設(shè)計意圖：分析寫作思路和表達技巧）見景生情，“風(fēng)荷”是引起詞人思鄉(xiāng)的紐帶，而思鄉(xiāng)的夢中又是“芙蓉浦”和“風(fēng)荷”，情中有景。構(gòu)思精當，渾然天成。齊誦全詞。四、課堂小結(jié)周邦彥的這首詞以詠雨后荷花為中心，引入故鄉(xiāng)歸夢，表達思念故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)親朋的情懷。語言清新自然，感情真摯婉約。五、拓展提高請從語言運用的角度,結(jié)合“因聲求氣”。長相思 [唐]白居易汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。賞析提示: 這首詞寫的是一位女子倚樓思念親人的情形。在明亮的月光下，年輕的女子，凝望腳下著悠悠的流水，遙望著遠處綿綿的群山，孤獨無助的身影，充滿了哀愁憔悴面容。思女的形象朦朧而又仿佛很清晰。詞的上闕連用了三個“流”字，寫出了水的蜿蜒曲折，悠遠綿長，也釀造了一種低徊纏綿的情韻?！皡巧近c點愁” 為本闕點睛之筆?！般晁?，似水流，流到瓜洲古渡頭”如果沒有后邊“吳山點點愁”，則沒有任何意義。而有了“吳山點點愁”，那悠悠的流水仿佛也就蘊含了綿綿的思念與哀愁。下闕連用兩個“悠悠”，更增添了愁思的綿長與強烈。“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，”“歸”了嗎？“休”了嗎？沒有，只是一個空想，想來想去，最終還是“月明人倚樓”。詩人運用淺顯流暢的語言，和諧舒緩的音律，以“恨”寫“愛”，巧妙而又明了地勾畫出了思女形象，表現(xiàn)出了思女復(fù)雜的感情。特別是那悠悠的流水和交接的月光，更烘托出了無限哀怨憂傷的情懷，極大地增強了作品的藝術(shù)感染力，顯示出這首小詞言簡意深、詞義蘊藉的特點六、課外作業(yè)背誦這首詞；完成《導(dǎo)與練》同步作業(yè)中范仲淹《蘇幕遮》賞析題?！景鍟O(shè)計】蘇 幕 遮周邦彥觸景 生情 燎香圖 煩悶鳥雀呼晴圖 歡快 雨