骨干教師結(jié)對幫扶計劃5篇(編輯修改稿)
2025-10-25 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）每學期在指導教師的指導下，認真制定結(jié)對工作、學習計劃。（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。（4）主動聽指導教師的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。（6）在指導教師指導下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套。（7）經(jīng)常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（8）每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計（或課堂實錄、教學案例）,請指導教師指導后反復修正，力求展現(xiàn)高水平。（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。結(jié)對教師指導教師：周景忠 青年教師：xxx第三篇：骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶計劃后壩小學語文教師幫扶結(jié)對計劃張鳳碧為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，學校研究決定在校內(nèi)開展結(jié)對活動，互幫互學共同提高。我積極響應并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：所任教學科——語文 對子：張鳳碧——劉蕾一、幫扶目標及任務。在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高語文專業(yè)教學知識技能水平；努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。二、幫扶對象分析劉蕾，音樂專業(yè)出身，現(xiàn)擔任一年級二班的語文老師。在這之前，未擔任過文化課教師，工作熱情高。在語文這個領(lǐng)域上，是個新手，還有很多地方需要學習，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結(jié)對”幫扶中，希望能夠給予她更多的幫助，不斷提升她的業(yè)務水平。三、具體方法措施。備課上課。我們將在共同
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