【文章內容簡介】 你有沒有留意到呢？學生交流，隨機提問（1）為什么要定九月初九為敬老節(jié)？（2）為什么在許多服務部門要設立優(yōu)待老人的窗口?（3）??思考：你們剛才說了不少，看來平時你們都很細心，讓我們打開書本看看七色光中還為我們介紹了哪些？（重點了解《老年人權益保障法》）小結：老人有貢獻應受尊重，老人生活上有不便應受照顧，敬老是中華民族傳統(tǒng)美德，應該發(fā)揚，敬老也是法律規(guī)定的公民義務，人人都要履行?；顒铀模宏P注生活，課后拓展思考：社會各界對老人無比關愛，希望老人愉快生活，安度晚年，作為子孫的我們平時生活中，你又是怎么做的呢？你知道爺爺奶奶的生日嗎？你知道他們最喜歡吃的東西嗎？知道到他們的困難和煩惱嗎？提出要求：今天回家后讓我們來做一次小調查，把調查結果記錄在表格里。第二課時 教學要求：積極參加敬老活動，為老人增添歡樂。教學過程：活動一：交流調查，落實行動引入：回家后我們都對爺爺奶奶、外公外婆做了小調查，你調查了誰？了解了些什么呢讓我們來交流一下吧小組交流。大組交流。思考：通過小調查，我們對爺爺奶奶、外公外婆有了更多的了解，作為晚輩的我們可以從哪些方面去關愛他們呢？活動二：看看演演，指導行為觀看錄像：外婆讓丁丁多加一件衣服，丁丁嫌外婆嘮叨；丁丁自己東西找不到就發(fā)脾氣，讓爺爺幫他滿屋子尋找。交流：丁丁的爺爺奶奶看著丁丁直搖頭，你們有什么想對丁丁說的嗎？角色扮演：如果你是丁丁，你會怎么做呢？找一個小伙伴，選擇一個片段，演一演。小結：我想丁丁聽了你們的話，看了你們的表演，一定會覺得很難為情，今后再也不會這樣對待老人了。板書《敬老歌》最后幾句：別嫌老人嘮叨，老人是為我好，敬老人，愛老人，家庭添歡笑 活動三：制作卡片，傳遞心愿師述：尊老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老人們?yōu)槲覀兊纳鐣?、家庭作出了很大的貢獻，作為晚輩的我們也要盡力報答老人，尊敬老人。齊讀：《敬老歌》過渡：讓我們把對老人的祝愿凝聚在這小小的卡片上，讓它傳遞我們的愛。敬禮！五星紅旗教學目標：知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，每一個中國人都要熱愛和尊重。升國旗時，肅立、敬禮，會唱國歌。愛護國旗、國徽。教學重點、難點：尊敬國旗、國徽、國歌，具有初步的愛國情感。升國旗時，肅立、敬禮，會唱國歌。教學準備：教師：有關國旗、國徽、國歌的多媒體。學生：鉛畫紙、水彩筆。教學課時： 2課時第一課時教學目標：知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，每一個中國人都要熱愛和尊重。教學過程：活動一：觀看錄象，增強感知老師讓大家看一段錄像（播放奧運賽場的錄象），想想當時為什么要升起五星紅旗？小組討論交流?？偨Y：國旗代表國家的尊嚴，象征著國家的主權，是國家的主要標志之一。（板書：國旗代表國家的尊嚴，象征著國家的主權，是國家的主要標志之一。）齊讀板書?；顒佣毫私夂x，加深認識（出示媒體）五星紅旗和國徽上都有些什么圖案和顏色？它們的含義你知道嗎？在學生發(fā)言的基礎上，小結：五星紅旗的旗面用紅色象征革命，星用黃色象征光明。一顆大的五角星代表中國共產黨，四顆小的五角星各有一個尖角正對著大星的中心點，表示全國各族人民緊緊地團結在黨中央的周圍。國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。板書：五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它象征著中國共產黨領導下的全國人民大團結。（學生齊讀）學生動手畫國旗、國徽。將作品貼在黑板上，大家討論交流，加深認識。小結：國旗、國徽是國家的象征，每一個中國人都要熱愛和尊重?；顒尤航涣黧w會，培養(yǎng)情感請大家打開書本，看一看，想一想，在哪些場合會出現國旗？為什么會出現呢？小組討論交流。（學生回答后，師出示投影片）我們平時還會在哪些地方看到國旗與國徽？為什么會出現國旗與國徽？學生自由發(fā)言。（教師將網上下載的圖片與學生作交流）總結：國旗、國徽都是國家的標志和象征，它代表著我們偉大祖國的尊嚴，每一個公民都要尊重和愛護。第二課時 教學要求：升國旗時，肅立、敬禮，會唱國歌。愛護國旗、國徽。教學過程：活動一：學唱國歌，練升國旗上節(jié)課，通過學習，我們認識了我們中華人民共和國的國旗和國徽，知道國旗、國徽都是國家的標志和象征，它代表著我們偉大祖國的尊嚴，每一個公民都要尊重和愛護。那么，我們作為一名中華人民共和國的小公民，該如何尊重和愛護？（出示我校升旗儀式的圖片）說一說，升旗儀式上應該怎樣做？學生上臺演示、交流。板書：升國旗，要敬禮。唱國歌，要肅立。（齊讀板書）跟錄音，唱國歌。說一說，在什么場合下要唱國歌？ 活動二：學誦兒歌，提升情感出示兒歌：五星紅旗是國旗，鮮紅旗面真美麗。??教誦兒歌。學生自由學習，個別讀，齊讀?？偨Y全文：國旗、國徽和國歌是國家的象征，每一個中國人都要熱愛和尊重。讓校園更美教學目標：“看校園”、“話校園”，了解校園新貌，讓學生自己發(fā)現并感受校園的美?！氨嫘袨椤保俺鲋饕狻?，“展現美”，人人為美化校園出力。教學重點、難點：喜歡學校的設施和校園生活，并愿意為美化校園出力。教學準備： 照片、繪畫材料等。教學課時： 2課時第一課時教學目標：“看校園”、“話校園”，了解校園新貌，讓學生自己發(fā)現并感受校園的美。教學過程： 活動一：看校園同學們，開學了，你們發(fā)現我們的校園怎么樣？又沒有什么變化？（讓學生們說說，學校里多了一些什么新的教學設施，新的學期開始了，學校里還有什么變化：如新生一年級的小朋友來上課了，也可以說說我們的班級里來了幾位新的老師）新的學期里，丁丁發(fā)現學校里的變化真不小，你知道怎么會有這些變化的？學生看書上的照片，（一日規(guī)范從升旗儀式開始；墻壁刷得白，人人都喜歡；閱覽室面貌新，我們看書要安靜；有了塑膠跑道，鍛煉勁頭更高；“校園風景線”，天天來見面；新添環(huán)保廢物箱，我們分類扔垃圾；談心屋里來坐坐，師生成為好朋友；守規(guī)則，講秩序，兒童天地樂一樂。）啟發(fā)引導學生來尋找和交流本校的變化。也可以用本校的照片，來說明學校的變化。“升旗儀式”上除了我們的升旗臺是嶄新的，小朋友看看照片上的小朋友在升旗儀式上的精神怎么樣？（老師指出升旗儀式上的飽滿精神也是一種美）“談心屋”里的小朋友有了開心和不開心的事情可以和老師同學交流。“新添的環(huán)保廢物箱”這張照片可以讓學生有環(huán)保意識?；顒佣涸捫@想不想到校園中走一走呢？學生到校園中找校園的變化。（①我們現在的校舍比過去寬敞明亮了。②現在學校的走廊里都有小凳子，給小朋友下課時候休息用的，過去的學校沒有。③學校的食堂很寬敞整潔）你們都找到了哪些變化呢？生交流。（①現在的教室地板是木頭的比過去的水泥地板舒服②我們現在教室里面都有小朋友自己的書包架。③現在我們教室里的黑板可棒啦，可以左右移動??）除了環(huán)境優(yōu)美，學校還有哪些方面讓你感到自豪和驕傲？生交流，并說說理由。（雖然校舍比過去的大，可是還是那么整潔漂亮，都是我們學校負責衛(wèi)生的老師的功勞。我們學校有一個很大很漂亮的科技樓，這是其他學校沒有的）那校園的什么地方讓你覺得很美？美在哪？生各抒己見。（塑膠的操場比過去的操場更漂亮了。走進學校的大廳，寬敞明亮舒服極了。學校的花壇里還有一排排的鵝卵石小道，走在上面就好像走在山野小道上。）在學校生活了一年，你了解或知道校園的哪些情況？生向大家介紹。（知道學校的大隊部是負責組織我們小朋友各種各樣的活動的部門。知道有什么心里話無法和爸爸媽媽溝通，和老師同學溝通，可以找知心姐姐去聊天和解決。）在這么美的校園中，你有什么感覺呢？愿不愿意讓它更美？ 出示課題：讓校園更美學生齊讀課題。第二課時 教學要求：“辨行為”，“出主意”，“展現美”，人人為美化校園出力。教學過程： 活動一：愛校園我們平時該怎樣保護校園的美麗呢？小組討論：（不要破壞學校的綠化。校園里漂亮的雕塑，不要去損壞。）大掃除時我們在個人的勞動崗位上怎樣為校園增添光彩呢？（教室的地面上保持清潔衛(wèi) 生，教室的窗臺要干凈，小朋友自己的學具箱要整齊干凈。）活動二：辨行為我們的校園真美，在這樣的校園中學習生活，我們感到非常自豪，可是如果看到這樣的行為，你又會怎么做呢？今天“聰明豆”碰到了一個難題，我們來看看是一件什么事情。書上的大風車怎么不轉了？請糾正圖中不正確的做法，讓大風車快