【正文】 活了一年，你了解或知道校園的哪些情況？生向大家介紹。）活動(dòng)二：辨行為我們的校園真美，在這樣的校園中學(xué)習(xí)生活，我們感到非常自豪，可是如果看到這樣的行為，你又會(huì)怎么做呢？今天“聰明豆”碰到了一個(gè)難題，我們來看看是一件什么事情。）圖四：沒有將垃圾倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)。學(xué)生：觀察班級(jí)中存在的一些問題。5．小結(jié)：優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的班級(jí)集體都需要大家的努力，只有每個(gè)人都遵守集體生活的秩序，我們才能學(xué)習(xí)、生活得更快樂。4． 下課，排隊(duì)依次喝水。（3）同意不同意，舉手來表決。（1）出示制定公約的四個(gè)步驟。（2）小組成員指名讀。教學(xué)過程：活動(dòng)一：聽聽故事，總結(jié)好習(xí)慣小朋友，開學(xué)至今，你們是怎么安排一天的生活的？這樣安排你有哪些收獲？每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣，有的小朋友的習(xí)慣很好，有的小朋友卻不好，今天我們就要來學(xué)習(xí)第八課 學(xué)習(xí)的好習(xí)慣（齊讀課題）老師要給大家講一個(gè)故事:丁丁的一天小朋友邊看媒體邊聽故事，思考：丁丁的一天生活包含那些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？4根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)板書：（板書以兒歌的形式出現(xiàn)有利于學(xué)生朗讀，便以記憶）丁丁是個(gè)好孩子 按時(shí)到校不遲到 專心聽講勤動(dòng)腦 課間游戲講文明 作業(yè)認(rèn)真完成好 主動(dòng)獲取新信息 探究學(xué)習(xí)興趣高大家夸他習(xí)慣好齊讀兒歌，增加記憶活動(dòng)二：小組討論，體會(huì)好處剛才我們看了媒體，聽了故事，并總結(jié)出丁丁有這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，你能說說這些好習(xí)慣能給丁丁帶來哪些好處呢？小組討論（這種形式能使班級(jí)中一些不善言辭的學(xué)生也能發(fā)表自己的意見，盡量做到品社課上人人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解）總結(jié)學(xué)生發(fā)言上學(xué)不遲到能使自己早晨到校別急匆匆的，準(zhǔn)備工作都做好。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：評(píng)價(jià)表及媒體。此環(huán)節(jié)由學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)內(nèi)容，學(xué)著評(píng)價(jià)自己及伙伴?；顒?dòng)四：學(xué)習(xí)兒歌，再次明理。好兒童！第四篇：2016年第一學(xué)期品社備課組小結(jié)2016年第一學(xué)期《品德與社會(huì)》學(xué)科備課組小結(jié)趙曉燕美國學(xué)者謝爾登老師們經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，積極展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在每次的備課組活動(dòng)中，大家暢所欲言，不斷增進(jìn)彼此之間的了解，密切聯(lián)系。學(xué)生能在以前所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的理解，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：本冊課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。（2）.了解一些基本的交通知識(shí)，理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。（1）幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。在教學(xué)過程中，要更新觀念，關(guān)注每一位學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力的形成。（1）.初步了解健康地生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。本冊教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”?！毙袨榱?xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生將終生受益。二、加強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮教師引領(lǐng)作用品社備課組都是由班主任組成的。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期《品德與社會(huì)》學(xué)科大組計(jì)劃。你拍五，我拍五，人人都須愛公物。打開鉛筆盒，把寫有目標(biāo)的手工紙貼在盒蓋上。）活動(dòng)二：各抒己見，參與交流在這些習(xí)慣及規(guī)范中哪些你已做到，哪些做得還不夠的呢？對(duì)你身邊的小伙伴，你有什么好的建議呢？分組，開“小小交流會(huì)”。能用評(píng)價(jià)要求對(duì)照自己，明確努力方向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣給自己帶來的好處。）2．展示各小組制定的公約。）2．學(xué)生交流，教師把存在的問題出示在黑板上。）4． 出示板書：（1）你提一條，我說一句。2． 雨具放在門外的水桶里。（1）學(xué)生們要上下樓梯，該怎么走？（2）下雨天，同學(xué)們手里的雨具放在哪里？（3）每天的值日生怎么做？（4）下課了，飲水桶前喝水的同學(xué)很多，怎么辦？ ，選擇一個(gè)或幾個(gè)問題進(jìn)行討論。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)針對(duì)存在的問題，大家一起討論制定公約。）圖三：在乒乓賽時(shí)無理取鬧，躺在乒乓臺(tái)上不讓別人活動(dòng)，惡作劇。校園里漂亮的雕塑，不要去損壞。走進(jìn)學(xué)校的大廳，寬敞明亮舒服極了。（①我們現(xiàn)在的校舍比過去寬敞明亮了。教學(xué)準(zhǔn)備： 照片、繪畫材料等。（齊讀板書）跟錄音，唱國歌。（學(xué)生回答后，師出示投影片）我們平時(shí)還會(huì)在哪些地方看到國旗與國徽？為什么會(huì)出現(xiàn)國旗與國徽？學(xué)生自由發(fā)言?；顒?dòng)二：了解含義，加深認(rèn)識(shí)（出示媒體）五星紅旗和國徽上都有些什么圖案和顏色？它們的含義你知道嗎？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)：五星紅旗的旗面用紅色象征革命，星用黃色象征光明。升國旗時(shí)，肅立、敬禮，會(huì)唱國歌。交流：丁丁的爺爺奶奶看著丁丁直搖頭，你們有什么想對(duì)丁丁說的嗎？角色扮演：如果你是丁丁，你會(huì)怎么做呢？找一個(gè)小伙伴，選擇一個(gè)片段，演一演。大組交流。了解老人曾為家庭和社會(huì)作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。板書課題：又是九月九活動(dòng)二：再看重陽糕，了解重陽登高習(xí)俗過渡：我們品嘗完了糕，還剩下了什么?板書：糕、彩旗提問：重陽糕上面為什么要插彩旗呢？老師這里有首古詩，讀完詩你們就知道了。又是九月九教學(xué)目標(biāo)：能說出重陽節(jié)的日期，初步了解重陽節(jié)的由來及象征意義。如果今天是中秋節(jié)，你們?nèi)覈谝黄?，?huì)干些什么？聊些什么？小組演演（自由選擇）1）賽詩 2）讀臺(tái)灣來信 3）講中秋由來故事 4）講習(xí)俗 5）月餅的由來和發(fā)展 6）其他 活動(dòng)四：臺(tái)灣與大陸的兩岸交流：海上生明月，天涯共此時(shí)。每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)。提問：同學(xué)們，你們說我們?yōu)槭裁匆巧显虑蜓剑浚ㄕJ(rèn)識(shí)月球，開發(fā)月球）小組活動(dòng)：今天我要告訴小朋友一個(gè)好消息，我國航天局知道我們在學(xué)習(xí)這課文，所以他們邀請(qǐng)我們?nèi)サ窃?，開不開心？那么請(qǐng)大家來想一想，假如你到月球上了，會(huì)做些什么？請(qǐng)大家以四人小組為單位用繪畫的形式表現(xiàn)出來。）過渡：這么多的問題怎么解決呢？像嫦娥一樣吃藥行嗎？（不行，這是神話）那就讓我們一起乘坐時(shí)光隧道車一起去尋找答案吧（每一站都讓學(xué)生先介紹然后教師做補(bǔ)充，同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生交待清楚資料是如何收集來的）第一站：1865年——介紹《環(huán)球月球》，表達(dá)了人們對(duì)探索月球奧秘的興趣?；顒?dòng)二：聰明豆想象，講述嫦娥奔月的故事，揭示課題。人類對(duì)了解月亮所做的努。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。知識(shí)點(diǎn)的涵蓋與新課程標(biāo)準(zhǔn)分析: 本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。能借助工具完成觀察任務(wù)，用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。”優(yōu)化思品課堂教學(xué)，就是要有意識(shí)地挖掘教材中的社會(huì)因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，將校園、家庭、社會(huì)等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場景都當(dāng)作課堂，“創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。增進(jìn)對(duì)于學(xué)習(xí)的自信。第一篇：20122013第一學(xué)期品社總結(jié)三年級(jí)品社、科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（20122013學(xué)年度第一學(xué)期）教師：史志強(qiáng)學(xué)校是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。（內(nèi)容可以是：語文、數(shù)學(xué)或者其他學(xué)科的作業(yè)，手工作業(yè)，圖畫作品等）活動(dòng)中學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)和感受自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。三、設(shè)計(jì)開放式實(shí)踐活動(dòng)《課標(biāo)》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。四、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；學(xué)生能從“為什么會(huì)這樣”的角度對(duì)周圍事物提出問題，在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程，對(duì)周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，開始對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，從周圍自然現(xiàn)象和生活實(shí)際