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20xx-20xx第一學(xué)期品社總結(jié)(精選5篇)-文庫(kù)吧

2025-10-11 12:34 本頁(yè)面


【正文】 學(xué)生閉上眼睛進(jìn)行想象):同學(xué)們,看著月亮你們想到了什 么?師述:看到月亮,我想到了一個(gè)傳說(shuō)。聽錄音《嫦娥奔月》并思考:嫦娥是怎樣飛上月亮的?(吃了一包不死藥)這個(gè)傳說(shuō)表達(dá)了人們什么心愿?(人們向往了解月亮的心愿)出示課題,齊讀課題《奔月的理想》【板書《奔月的理想》】 解釋“理想”活動(dòng)三:故事園交流,了解與月亮、中秋有關(guān)的傳說(shuō)。過(guò)渡:同學(xué)們,月亮給人們帶來(lái)無(wú)限的想象,從很久以前開始人們就希望能登上月亮,但由于科技不發(fā)達(dá)的原因不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,因此人們編了很多跟月亮有關(guān)的傳說(shuō)故事,接下來(lái)讓我們走入故事園,一起來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于月亮的故事。先小組交流再全班交流,在學(xué)生講述的過(guò)程中教師插播《吳剛折桂》的故事。第二課時(shí) 教學(xué)要求:完成教學(xué)目2,即教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中活動(dòng)四、活動(dòng)五,選擇教材的七色光和我能行進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:七色光探究,了解人類登月過(guò)程及我國(guó)航天事業(yè)展的信息。導(dǎo)入:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們是不是也特別想知道月球上到底有什么呀?就讓我們一起來(lái)問(wèn)月亮吧:出示兒歌:月亮月亮我問(wèn)你:如今嫦娥在哪里?還有沒有桂花樹?白兔在不在游戲?地下埋著啥寶貝?天上下雨不下雨?自編兒歌:小朋友,你們還有什么要問(wèn)月亮的?(以“月亮月亮我問(wèn)你”為開頭。)過(guò)渡:這么多的問(wèn)題怎么解決呢?像嫦娥一樣吃藥行嗎?(不行,這是神話)那就讓我們一起乘坐時(shí)光隧道車一起去尋找答案吧(每一站都讓學(xué)生先介紹然后教師做補(bǔ)充,同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生交待清楚資料是如何收集來(lái)的)第一站:1865年——介紹《環(huán)球月球》,表達(dá)了人們對(duì)探索月球奧秘的興趣。第二站:1969年——美國(guó)阿波羅登上月球,實(shí)現(xiàn)了人類第一次登月。第三站:1970年——我國(guó)用“長(zhǎng)征”號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)。第四站:2002年——我國(guó)發(fā)射了“神州”四號(hào)飛船。第五站:2003年——我國(guó)啟動(dòng)了名為“嫦娥計(jì)劃”的探月工程。第六站:2004年——我國(guó)成功發(fā)射了“神州”五號(hào)載人飛船。(播放錄像片斷)交流:除此之外你們還收集了哪些資料?談感受:同學(xué)們,通過(guò)這次旅行我們了解了人類登月的過(guò)程及我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展情況,你們有什么感受?(為人類登月成功感到驕傲,更為祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展感到自豪。)齊唱歌曲:《五星紅旗》活動(dòng)二:我能行展示,畫一畫自己登月、開發(fā)月球的理想。提問(wèn):同學(xué)們,你們說(shuō)我們?yōu)槭裁匆巧显虑蜓剑浚ㄕJ(rèn)識(shí)月球,開發(fā)月球)小組活動(dòng):今天我要告訴小朋友一個(gè)好消息,我國(guó)航天局知道我們?cè)趯W(xué)習(xí)這課文,所以他們邀請(qǐng)我們?nèi)サ窃?,開不開心?那么請(qǐng)大家來(lái)想一想,假如你到月球上了,會(huì)做些什么?請(qǐng)大家以四人小組為單位用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。交流。總結(jié):老師希望小朋友能從小好好學(xué)習(xí),將來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望!中秋話團(tuán)圓教學(xué)目標(biāo):知道中秋節(jié)的時(shí)間,初步了解中秋節(jié)的由來(lái)及象征意義;知道一些中秋節(jié)的民俗,感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng);在中秋節(jié)活動(dòng)中,感受人們對(duì)家庭團(tuán)圓、社會(huì)祥和和對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的向往。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 體驗(yàn)中秋節(jié)團(tuán)圓的幸福。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:教具、資料; 學(xué)生:課前收集資料。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:看看說(shuō)說(shuō),引入中秋老師先給學(xué)生看看各種月餅的包裝盒,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō):這類食品我們一般在什么時(shí)候會(huì)去品嘗?引入中秋并板書。師介紹中秋?;顒?dòng)二:聊聊學(xué)學(xué),了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)提問(wèn):我們來(lái)聊聊中秋節(jié),它是每年的什么時(shí)候?介紹:陰歷就是根據(jù)月亮的陰晴圓缺來(lái)制訂的歷法。每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)。學(xué)生交流:中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)于它的由來(lái) 還有許多美麗的傳說(shuō)呢。思考:為什么人們這么重視這個(gè)節(jié)日呢?(因?yàn)橹星锕?jié)和農(nóng)歷新年一樣,是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,是家人團(tuán)聚的 日子。中秋之 夜,月亮最圓最亮,月色最皎潔,真是“人間萬(wàn)姓仰頭望,月到中秋分外 圓”,這是多么美好的圖景。)小組交流:自己家是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。板書:賞月、吃月餅活動(dòng)三:?jiǎn)枂?wèn)演演,體驗(yàn)中秋節(jié)中團(tuán)圓的含義思考:為什么要在中秋節(jié)吃月餅?學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。補(bǔ)充課題:話團(tuán)圓過(guò)渡:通過(guò)剛才的采訪。我們知道了中秋是個(gè)美好團(tuán)圓的日子。如果今天是中秋節(jié),你們?nèi)覈谝黄?,?huì)干些什么?聊些什么?小組演演(自由選擇)1)賽詩(shī) 2)讀臺(tái)灣來(lái)信 3)講中秋由來(lái)故事 4)講習(xí)俗 5)月餅的由來(lái)和發(fā)展 6)其他 活動(dòng)四:臺(tái)灣與大陸的兩岸交流:海上生明月,天涯共此時(shí)。年年中秋夜,最是相思時(shí)。剛才的小組討論中,老師注意到了一組小朋友的表演,他們是全家在讀一封來(lái)自海峽對(duì)岸——臺(tái)灣的來(lái)信。是啊,每逢佳節(jié)倍思親,許多分隔兩地的親人正互相思念著對(duì)方?!栋肫辽降膫髡f(shuō)》欣賞:許多詩(shī)人為這個(gè)凄美的故事寫了許多詩(shī),老師找了一首與大家一同欣賞。出示詩(shī)歌師述:雖然,大陸與臺(tái)灣的人民在中秋之夜無(wú)法團(tuán)聚,但是大家都懷著同一顆中國(guó)心,因?yàn)槲覀冄}相連,心手相牽。生說(shuō)說(shuō)找到的臺(tái)灣與大陸實(shí)行“三通”的資料等等。過(guò)渡:如果現(xiàn)在正值中秋,你能否給臺(tái)灣的小朋友做一張中秋賀卡,并寫上幾句思念祝福的話呢?生做賀卡(背景音樂(lè):水調(diào)歌頭)總結(jié)。又是九月九教學(xué)目標(biāo):能說(shuō)出重陽(yáng)節(jié)的日期,初步了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)及象征意義。知道重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)俗,體驗(yàn)中華民族不斷攀登的精神,激發(fā)不斷向上的志向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):知道重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)俗,體驗(yàn)中華民族不斷攀登的精神,激發(fā)不斷向上的志向。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:古詩(shī)的板書,其他地方及民族過(guò)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生:收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:品重陽(yáng)糕,知曉重陽(yáng)節(jié)的日期。出示重陽(yáng)糕:今天我請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西,你們知道這是什么嗎?師提問(wèn):重陽(yáng)糕好吃嗎?知道我為什么要請(qǐng)你們吃重陽(yáng)糕嗎?邊吃邊想,可以和身邊的伙伴說(shuō)說(shuō)。指名交流,并出示日歷隨機(jī)介紹:今天是重陽(yáng)節(jié),每年農(nóng)歷九月九日被稱為重陽(yáng)節(jié)??小結(jié):今天又到了九月九日重陽(yáng)節(jié),讓我們邊吃高邊去感受重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗文化。板書課題:又是九月九活動(dòng)二:再看重陽(yáng)糕,了解重陽(yáng)登高習(xí)俗過(guò)渡:我們品嘗完了糕,還剩下了什么?板書:糕、彩旗提問(wèn):重陽(yáng)糕上面為什么要插彩旗呢?老師這里有首古詩(shī),讀完詩(shī)你們就知道了。板書出示:(九月九日憶山東兄弟)小結(jié):“糕”與“高”同音,糕上的彩色紙旗就是從茱萸演變而來(lái)。所以,人們除了吃糕以外,還喜歡去登高。登高成了重陽(yáng)節(jié)不可或缺的習(xí)俗。思考:你們知道為什么要去登高嗎?(放事先采訪說(shuō)明登高意義的錄像)提問(wèn):生活中還有什么好像高山、大樓一樣需要我們?nèi)ヅ实堑模繉W(xué)生交流小結(jié):重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)俗就是培養(yǎng)我們不斷攀登的精神,其實(shí)除了登高吃糕以外,重陽(yáng)節(jié)還 有一些有趣的習(xí)俗?;顒?dòng)三:談?wù)務(wù)f說(shuō),了解其他重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗交流課前收集的資料。教師補(bǔ)充其他地方的重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗 活動(dòng)四:教師總結(jié),課外延伸總結(jié):老師有個(gè)建議,請(qǐng)你們回去后,和家人一起品品糕,登登高,比一比誰(shuí)知道的重陽(yáng)習(xí)俗更多。教學(xué)目標(biāo):知道敬老日的由來(lái),感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。了解老人曾為家庭和社會(huì)作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。積極參加敬老活動(dòng),為老人增添歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解老年人的貢獻(xiàn),尊敬和關(guān)愛老人。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生:了解爺爺奶奶(或外公外婆)年輕時(shí)的故事,做過(guò)什么工作,有哪些貢獻(xiàn),獲得過(guò)哪些榮譽(yù);教師:相關(guān)教學(xué)課件 教學(xué)課時(shí): 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知道敬老日的由來(lái),感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。了解老人曾為家庭和社會(huì)作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:故事導(dǎo)入,激發(fā)感情導(dǎo)入:你們喜歡聽故事嗎?今天我就為大家講講我爺爺?shù)墓适?。板書:爺爺講述故事園中《爺爺?shù)墓适隆穼W(xué)生交流感受:聽了故事后,你想對(duì)我爺爺說(shuō)些什么嗎? 活動(dòng)二:夸夸老人,再次激情師述:幾十年來(lái),爺爺養(yǎng)育了兩代人,為家里樹立了文明的家風(fēng),創(chuàng)建了溫馨和睦的家庭,貢獻(xiàn)可真大。過(guò)渡:我知道,你們的爺爺奶奶、外公外婆也和我爺爺一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有很大的貢獻(xiàn),課前你們都聽他們講了他們的故事(補(bǔ)全課題),你愿意和你的小伙伴交流一下嗎?找3個(gè)小伙伴交流爺爺奶奶的故事。大組交流。小結(jié):是啊,別嫌老人老,老人是個(gè)寶,對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭,貢獻(xiàn)真不少?。ò鍟毒蠢细琛非皟删洌┪覀兠恳粋€(gè)人都要關(guān)愛老人、尊敬老人、照顧老人。活動(dòng)三:結(jié)合生活,補(bǔ)充信息社會(huì)上有許多敬老的措施,
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