【正文】 學(xué)生閉上眼睛進(jìn)行想象）：同學(xué)們，看著月亮你們想到了什 么？師述：看到月亮，我想到了一個(gè)傳說(shuō)。聽錄音《嫦娥奔月》并思考：嫦娥是怎樣飛上月亮的？（吃了一包不死藥）這個(gè)傳說(shuō)表達(dá)了人們什么心愿？（人們向往了解月亮的心愿）出示課題，齊讀課題《奔月的理想》【板書《奔月的理想》】 解釋“理想”活動(dòng)三：故事園交流，了解與月亮、中秋有關(guān)的傳說(shuō)。過(guò)渡：同學(xué)們，月亮給人們帶來(lái)無(wú)限的想象，從很久以前開始人們就希望能登上月亮，但由于科技不發(fā)達(dá)的原因不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，因此人們編了很多跟月亮有關(guān)的傳說(shuō)故事，接下來(lái)讓我們走入故事園，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于月亮的故事。先小組交流再全班交流，在學(xué)生講述的過(guò)程中教師插播《吳剛折桂》的故事。第二課時(shí) 教學(xué)要求：完成教學(xué)目2，即教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中活動(dòng)四、活動(dòng)五，選擇教材的七色光和我能行進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：七色光探究，了解人類登月過(guò)程及我國(guó)航天事業(yè)展的信息。導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們是不是也特別想知道月球上到底有什么呀？就讓我們一起來(lái)問(wèn)月亮吧：出示兒歌：月亮月亮我問(wèn)你：如今嫦娥在哪里？還有沒有桂花樹？白兔在不在游戲？地下埋著啥寶貝？天上下雨不下雨？自編兒歌：小朋友，你們還有什么要問(wèn)月亮的？（以“月亮月亮我問(wèn)你”為開頭。）過(guò)渡：這么多的問(wèn)題怎么解決呢？像嫦娥一樣吃藥行嗎？（不行，這是神話）那就讓我們一起乘坐時(shí)光隧道車一起去尋找答案吧（每一站都讓學(xué)生先介紹然后教師做補(bǔ)充，同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生交待清楚資料是如何收集來(lái)的）第一站：1865年——介紹《環(huán)球月球》，表達(dá)了人們對(duì)探索月球奧秘的興趣。第二站：1969年——美國(guó)阿波羅登上月球，實(shí)現(xiàn)了人類第一次登月。第三站：1970年——我國(guó)用“長(zhǎng)征”號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)。第四站：2002年——我國(guó)發(fā)射了“神州”四號(hào)飛船。第五站：2003年——我國(guó)啟動(dòng)了名為“嫦娥計(jì)劃”的探月工程。第六站：2004年——我國(guó)成功發(fā)射了“神州”五號(hào)載人飛船。（播放錄像片斷）交流：除此之外你們還收集了哪些資料？談感受：同學(xué)們，通過(guò)這次旅行我們了解了人類登月的過(guò)程及我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展情況，你們有什么感受？（為人類登月成功感到驕傲，更為祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展感到自豪。）齊唱歌曲：《五星紅旗》活動(dòng)二：我能行展示，畫一畫自己登月、開發(fā)月球的理想。提問(wèn)：同學(xué)們，你們說(shuō)我們?yōu)槭裁匆巧显虑蜓剑浚ㄕJ(rèn)識(shí)月球，開發(fā)月球）小組活動(dòng)：今天我要告訴小朋友一個(gè)好消息，我國(guó)航天局知道我們?cè)趯W(xué)習(xí)這課文，所以他們邀請(qǐng)我們?nèi)サ窃?，開不開心？那么請(qǐng)大家來(lái)想一想，假如你到月球上了，會(huì)做些什么？請(qǐng)大家以四人小組為單位用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。交流。總結(jié)：老師希望小朋友能從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望！中秋話團(tuán)圓教學(xué)目標(biāo)：知道中秋節(jié)的時(shí)間,初步了解中秋節(jié)的由來(lái)及象征意義；知道一些中秋節(jié)的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；在中秋節(jié)活動(dòng)中，感受人們對(duì)家庭團(tuán)圓、社會(huì)祥和和對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的向往。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 體驗(yàn)中秋節(jié)團(tuán)圓的幸福。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教具、資料； 學(xué)生：課前收集資料。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：看看說(shuō)說(shuō)，引入中秋老師先給學(xué)生看看各種月餅的包裝盒，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：這類食品我們一般在什么時(shí)候會(huì)去品嘗？引入中秋并板書。師介紹中秋?；顒?dòng)二：聊聊學(xué)學(xué)，了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)提問(wèn)：我們來(lái)聊聊中秋節(jié)，它是每年的什么時(shí)候？介紹：陰歷就是根據(jù)月亮的陰晴圓缺來(lái)制訂的歷法。每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)。學(xué)生交流：中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于它的由來(lái) 還有許多美麗的傳說(shuō)呢。思考：為什么人們這么重視這個(gè)節(jié)日呢？（因?yàn)橹星锕?jié)和農(nóng)歷新年一樣，是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，是家人團(tuán)聚的 日子。中秋之 夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬(wàn)姓仰頭望，月到中秋分外 圓”，這是多么美好的圖景。）小組交流：自己家是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。板書：賞月、吃月餅活動(dòng)三：?jiǎn)枂?wèn)演演，體驗(yàn)中秋節(jié)中團(tuán)圓的含義思考：為什么要在中秋節(jié)吃月餅？學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。補(bǔ)充課題：話團(tuán)圓過(guò)渡：通過(guò)剛才的采訪。我們知道了中秋是個(gè)美好團(tuán)圓的日子。如果今天是中秋節(jié)，你們?nèi)覈谝黄?，?huì)干些什么？聊些什么？小組演演（自由選擇）1）賽詩(shī) 2）讀臺(tái)灣來(lái)信 3）講中秋由來(lái)故事 4）講習(xí)俗 5）月餅的由來(lái)和發(fā)展 6）其他 活動(dòng)四：臺(tái)灣與大陸的兩岸交流：海上生明月，天涯共此時(shí)。年年中秋夜，最是相思時(shí)。剛才的小組討論中，老師注意到了一組小朋友的表演，他們是全家在讀一封來(lái)自海峽對(duì)岸——臺(tái)灣的來(lái)信。是啊，每逢佳節(jié)倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對(duì)方?！栋肫辽降膫髡f(shuō)》欣賞：許多詩(shī)人為這個(gè)凄美的故事寫了許多詩(shī)，老師找了一首與大家一同欣賞。出示詩(shī)歌師述：雖然，大陸與臺(tái)灣的人民在中秋之夜無(wú)法團(tuán)聚，但是大家都懷著同一顆中國(guó)心，因?yàn)槲覀冄}相連，心手相牽。生說(shuō)說(shuō)找到的臺(tái)灣與大陸實(shí)行“三通”的資料等等。過(guò)渡：如果現(xiàn)在正值中秋，你能否給臺(tái)灣的小朋友做一張中秋賀卡，并寫上幾句思念祝福的話呢？生做賀卡（背景音樂(lè)：水調(diào)歌頭）總結(jié)。又是九月九教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出重陽(yáng)節(jié)的日期，初步了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)及象征意義。知道重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)俗，體驗(yàn)中華民族不斷攀登的精神，激發(fā)不斷向上的志向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)俗，體驗(yàn)中華民族不斷攀登的精神，激發(fā)不斷向上的志向。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：古詩(shī)的板書，其他地方及民族過(guò)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生：收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：品重陽(yáng)糕，知曉重陽(yáng)節(jié)的日期。出示重陽(yáng)糕：今天我請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西，你們知道這是什么嗎？師提問(wèn)：重陽(yáng)糕好吃嗎？知道我為什么要請(qǐng)你們吃重陽(yáng)糕嗎？邊吃邊想，可以和身邊的伙伴說(shuō)說(shuō)。指名交流，并出示日歷隨機(jī)介紹：今天是重陽(yáng)節(jié)，每年農(nóng)歷九月九日被稱為重陽(yáng)節(jié)??小結(jié)：今天又到了九月九日重陽(yáng)節(jié)，讓我們邊吃高邊去感受重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗文化。板書課題：又是九月九活動(dòng)二：再看重陽(yáng)糕，了解重陽(yáng)登高習(xí)俗過(guò)渡：我們品嘗完了糕，還剩下了什么?板書：糕、彩旗提問(wèn)：重陽(yáng)糕上面為什么要插彩旗呢？老師這里有首古詩(shī)，讀完詩(shī)你們就知道了。板書出示：（九月九日憶山東兄弟）小結(jié)：“糕”與“高”同音，糕上的彩色紙旗就是從茱萸演變而來(lái)。所以，人們除了吃糕以外，還喜歡去登高。登高成了重陽(yáng)節(jié)不可或缺的習(xí)俗。思考：你們知道為什么要去登高嗎？（放事先采訪說(shuō)明登高意義的錄像）提問(wèn)：生活中還有什么好像高山、大樓一樣需要我們?nèi)ヅ实堑模繉W(xué)生交流小結(jié)：重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)俗就是培養(yǎng)我們不斷攀登的精神，其實(shí)除了登高吃糕以外，重陽(yáng)節(jié)還 有一些有趣的習(xí)俗?；顒?dòng)三：談?wù)務(wù)f說(shuō)，了解其他重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗交流課前收集的資料。教師補(bǔ)充其他地方的重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗 活動(dòng)四：教師總結(jié)，課外延伸總結(jié)：老師有個(gè)建議，請(qǐng)你們回去后，和家人一起品品糕，登登高，比一比誰(shuí)知道的重陽(yáng)習(xí)俗更多。教學(xué)目標(biāo)：知道敬老日的由來(lái)，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。了解老人曾為家庭和社會(huì)作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。積極參加敬老活動(dòng)，為老人增添歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解老年人的貢獻(xiàn)，尊敬和關(guān)愛老人。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：了解爺爺奶奶(或外公外婆)年輕時(shí)的故事，做過(guò)什么工作，有哪些貢獻(xiàn)，獲得過(guò)哪些榮譽(yù)；教師：相關(guān)教學(xué)課件 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道敬老日的由來(lái)，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。了解老人曾為家庭和社會(huì)作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：故事導(dǎo)入，激發(fā)感情導(dǎo)入：你們喜歡聽故事嗎？今天我就為大家講講我爺爺?shù)墓适?。板書：爺爺講述故事園中《爺爺?shù)墓适隆穼W(xué)生交流感受：聽了故事后，你想對(duì)我爺爺說(shuō)些什么嗎？ 活動(dòng)二：夸夸老人，再次激情師述：幾十年來(lái)，爺爺養(yǎng)育了兩代人，為家里樹立了文明的家風(fēng)，創(chuàng)建了溫馨和睦的家庭，貢獻(xiàn)可真大。過(guò)渡：我知道，你們的爺爺奶奶、外公外婆也和我爺爺一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有很大的貢獻(xiàn)，課前你們都聽他們講了他們的故事（補(bǔ)全課題），你愿意和你的小伙伴交流一下嗎？找3個(gè)小伙伴交流爺爺奶奶的故事。大組交流。小結(jié)：是啊，別嫌老人老，老人是個(gè)寶，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭，貢獻(xiàn)真不少?。ò鍟毒蠢细琛非皟删洌┪覀兠恳粋€(gè)人都要關(guān)愛老人、尊敬老人、照顧老人。活動(dòng)三：結(jié)合生活，補(bǔ)充信息社會(huì)上有許多敬老的措施，