【文章內(nèi)容簡介】 奇的現(xiàn)象啊，看生字朋友排著隊(duì)來了。我們一起叫出他們的名字。生齊讀。師：我們可以用哪些原來學(xué)過的好辦法記住他們的名字呢。同桌交流，全班交流（重點(diǎn)指導(dǎo) 朝和夕）師：同學(xué)們可真有辦法，熟字加一加，熟字減一減，給生字找朋友，還有猜一猜，都是一種識字的好辦法。師：朝字是個多音字，朝是早晨的意思，早晨的太陽就是——朝陽。師：這五個字啊，有一組孿生兄弟，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 師貼卡片。師：它們有什么共同的地方呢？師：霧、霜、霞，這三種現(xiàn)象在生活中你見過嗎？ 師：你在什么時候見過霧？ 師：霧帶給你什么感受？師小結(jié)：（課件）是呀，下霧的時候大自然像披上了一層薄薄輕紗，霧一般出現(xiàn)在清晨，所以叫它—晨霧。（指名讀2人，齊讀，貼黑板）師：（課件）這是下霜時的情景，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：對，深秋季節(jié)，上學(xué)路上我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)路邊的小草上啊、樹上啊有一層白白的、亮亮的東西，這就是——秋霜。（齊讀，指名讀2人，貼卡片）師：（課件）大家快看，這是什么？師：傳說這天邊的云霞是七仙女織出的錦緞，看霞的下半部分，就像一道道美麗的絲線呢。師：結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們來猜一猜霧、霜、霞有什么共同的特點(diǎn)？ 師小結(jié)：對，雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。師：云霧、雪霜、朝霞、夕陽，大自然氣象萬千，多么神奇呀，我們一起再來讀。（二）自主學(xué)習(xí)二、三小結(jié)，識記生字師：我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，像這樣的孿生兄弟，在二、三小節(jié)的生字中，還有哪些呢？師：大家先來讀一讀二、三小節(jié)，一邊讀一邊找一找。師：找到了嗎？師：大家找的和他一樣嗎？師：大家真棒，你能用剛才的辦法記住他們嗎？同桌交流一下。師：誰來說說你是怎么記住他們的？師：（課件）蜜蜂和蝴蝶都是昆蟲，你通過這個蟲字旁就記住了這兩個字，真了不起。師：（課件）大家看，這就是李子樹和楊樹，李和楊兩個字除了表示樹木，你還在哪里見過？延伸，姓氏。師引導(dǎo)：這個字還藏在我的名字里呢！生答。師：大家真聰明，在生活中我們也能認(rèn)識許多字呢。我們和這兩對孿生兄弟再來打個招呼吧。生齊讀。（三）四字詞語師：在這首對子歌里呀，不僅藏有許多孿生兄弟，還藏著許多四字詞語呢，看這個詞語你會讀嗎？（課件：和風(fēng)對細(xì)雨，變成和風(fēng)細(xì)雨）指名讀。師：像這樣的詞語在二、三小節(jié)中還有許多呢？我們一起來讀。生齊讀。師：讀得真好聽，老師來考考大家，像這幅圖畫我們可以用哪個四字詞語來形容呢？是(藍(lán)天碧野)。師：看圖想一想，碧是什么意思？師小結(jié)：碧是綠色，在這指碧綠的田野?？矗〗柚鷪D畫，還可以理解字的意思呢！師：藍(lán)天碧野，有藍(lán)色、綠色，你知道大自然中還有哪些漂亮的顏色嗎？ 師小結(jié)：這么多的色彩在一起，太漂亮了，這就是（萬紫千紅）。師出示圖片：這美麗的風(fēng)景我們又可以用哪個詞語形容呢？師小結(jié)：大自然多么美麗神奇的啊，讓我們一起再來感受一下吧，放下課本我們一起拍手讀一讀。五、鞏固識字。師過渡：同學(xué)們課文讀得不錯，我們一起來做個小游戲吧！師：請你猜一猜（課件出示）十日十月。（朝）多字少一半。（夕）王老頭白老頭坐在石頭上。（碧）師：看那！詞語小火車也來了，讀準(zhǔn)車廂上的詞語小火車就能開起來了。生齊讀：朝陽、晚霞、晨霧、秋霜、蝴蝶、蜜蜂、李樹、楊樹、山清水秀、萬紫千紅、和風(fēng)細(xì)雨、鳥語花香師：火車開得快起來了，小朋友還能讀準(zhǔn)嗎？生齊讀：朝陽、晚霞、晨霧、秋霜、蝴蝶、蜜蜂、李樹、楊樹、山清水秀、萬紫千紅、和風(fēng)細(xì)雨、鳥語花香師：同學(xué)們真棒，生字寶寶和大家交上了朋友，可真高興。他們要回家了，讀準(zhǔn)他們的名字，就能把他們送回去了。熱心的孩子們，你們能做到嗎？師：大家真棒，生字朋友感謝大家，我們把掌聲送給自己吧！六、指導(dǎo)觀察，學(xué)寫生字。師過渡：同學(xué)們，識字可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，同樣，把字寫好也能給人帶來美好的享受！。①出示“和”“秀”，指導(dǎo)觀察：秀是上下結(jié)構(gòu)，和是左右結(jié)構(gòu)，它們都有一個“禾苗”的“禾”字，看這個禾字在這兩個字中有什么不同？師：形狀上有什么變化呢？師明確：禾在秀字里是撇、捺。禾在和字中捺變點(diǎn)。師范寫秀師：看秀字的動畫筆順。強(qiáng)調(diào)橫折折折鉤。教師范寫：“秀”是上下節(jié)構(gòu)，禾在上半格應(yīng)該寫得扁一些；上撇是平撇，不能寫成斜撇；豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；一撇一捺要盡量伸展。師：寫字的時候，坐姿是非常重要的，頭正、肩平、足寬。請大家坐端正，寫一個“秀”字。師：觀察自己的字和例字，看看有什么不足？再寫第二個秀字，改進(jìn)第一個字的不足。范寫“和” 師：“和”是左右結(jié)構(gòu)，當(dāng)禾做偏旁的時候，不僅會變窄，還會將捺變成一點(diǎn)，這就是漢字中的避讓，這樣寫出來的字才更緊湊、漂亮。邊說口訣邊范寫：禾字做旁真謙讓，身體變瘦騰地方，一捺變點(diǎn)懂禮讓。七、布置作業(yè)、課后實(shí)踐師：同學(xué)們，大自然是美麗神奇的，她讓我們的生活更加美好，也帶給了我們無窮的知識。這節(jié)課我們借助對子歌認(rèn)識了許多生字朋友，還學(xué)會了許多識字方法，課下希望大家能夠運(yùn)用這些方法，認(rèn)識更多的字。第四篇：識字3 教案識字3教案學(xué)科：語文授課班級：一年級 任課教師：所用教材：人教版小組成員：李雨旭 李歡 李英杰 賈萌 金佳音 吉夢元 范旭 一． 學(xué)情分析二． 教材分析本課是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文人教版教科書第二冊的識字課。本課用生動形象、朗朗上口的對子歌描繪了大自然的景象，使學(xué)生在五彩繽紛的畫面中，輕松地學(xué)習(xí)漢字。三． 教學(xué)目標(biāo)（1）能認(rèn)識本課的“霧”“霜”等13個生字（2）會拼、會寫本課的“和”“語”等6個生字 能正確流利有感情地朗讀課文 使學(xué)生知道對子這種中國傳統(tǒng)的文學(xué)樣式，并對其產(chǎn)生興趣。四． 重點(diǎn)、難點(diǎn)