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正文內(nèi)容

自己去吧教案(編輯修改稿)

2024-10-25 12:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 鴨和小鷹還有它們的媽媽)這么可愛的小動(dòng)物,發(fā)生了一件什么有趣的故事呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第21課《自己去吧》師:(指著屏幕)自己指的是誰呀?用手勢(shì)告訴老師。自己指的就是我們本人(加手勢(shì))。師:跟老師讀題目《自己去吧》。師:下面請(qǐng)同學(xué)們打開書第21課,打開了嗎?聽老師范讀課文。師配樂范讀師:同學(xué)們,你們喜歡這篇課文嗎?想不想讀一讀? 師:提要求:一會(huì)兒,同學(xué)們自己把課文讀一讀,借助拼音把字音讀準(zhǔn)確,語句讀通順,聽明白了嗎?好,開始吧!師:剛才同學(xué)們都讀得非常認(rèn)真,誰來試著把課文的第一段讀一讀?第一段:(3遍)第二段:充分讀第三段:充分讀 師:通過讀課文,我們知道了都有誰學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)? 師:好我們來看看小猴是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?你們瞧!誰來把這段話讀一讀?師:小猴說:‘媽媽,我要吃果子,小猴在想什么呢?’它想自己摘嗎?想讓媽媽替它摘,應(yīng)該怎樣對(duì)媽媽說呀? 注意評(píng)價(jià)(真是一只會(huì)撒嬌的小猴/好可愛的小猴子呀!/我覺得媽媽肯定會(huì)幫你的。/小猴子是這樣請(qǐng)求媽媽的嗎?/小猴在央求媽媽呢,怎么讀呀?/平時(shí)你求媽媽的時(shí)候是什么樣的呀?再來試試.)一個(gè)一個(gè)單獨(dú)讀,一組開火車讀。師:它這樣求媽媽,媽媽答應(yīng)它了嗎?誰來學(xué)著媽媽的口氣讀讀媽媽的話?師:媽媽的語氣真堅(jiān)決,誰再來試試?注意評(píng)價(jià)(真是一位稱職的好媽媽/嚴(yán)格的媽媽/媽媽在鼓勵(lì)小猴自己去摘呢?應(yīng)該怎么讀呀?/媽媽在鼓勵(lì)自己的孩子呢,誰再試試?)一個(gè)一個(gè)讀,繼續(xù)開火車讀。師:聽了小猴和媽媽的對(duì)話,雞媽媽急急忙忙地跑來了,你聽……師:聽了雞媽媽的話你有什么想說的嗎?你喜歡哪位媽媽? 師:有了媽媽的鼓勵(lì),小猴會(huì)怎樣練習(xí)自己的本領(lǐng)呀?(小猴爬樹是會(huì)怎么想呢?小猴爬呀爬,練呀練,一不小心摔了下來,小猴接下來會(huì)怎樣做?)師:小猴經(jīng)過刻苦練習(xí),終于爬上了大樹,吃到了甜美的果實(shí)。師:你覺得小猴怎么樣?誰來夸夸小猴子?學(xué)會(huì)爬樹的小猴心情怎樣呢?師:學(xué)會(huì)了一種新的本領(lǐng)當(dāng)然會(huì)很高興,很快樂,那我們向他表示祝賀吧?。ü恼疲煟嚎磥硪雽W(xué)本領(lǐng),就必須自強(qiáng)自立,自己的事情自己做,下面我們休息一下,欣賞歌曲《洗手絹》師:這首歌好聽嗎?小猴通過自己的努力學(xué)會(huì)了爬樹,歌曲中的小朋友自己動(dòng)手學(xué)會(huì)了洗手絹,那小鴨又學(xué)會(huì)了什么呢?誰來讀讀這段話?一人讀一遍。師:小鴨要洗澡,它心里是怎么想的呀?小鴨想偷懶,讓媽媽幫它洗澡,應(yīng)該怎樣對(duì)媽媽說?(走到中間去)一個(gè)一個(gè)讀。師:媽媽如何回答的?(走到中間去)一個(gè)一個(gè)讀師:誰再來把這段話完整的讀一讀?(一人讀 小組讀)師:小鴨很快就學(xué)會(huì)了游泳,現(xiàn)在它正在水里自由自在的游來游去。你們猜它現(xiàn)在正在想什么呢?師:看來學(xué)會(huì)游泳的小鴨心情真不錯(cuò)!這時(shí)它看到了小鷹和媽媽飛來了。它們說了什么?誰讀讀這段話?(一人讀一段)誰來讀讀小鷹的話?(34人)(好奇的口氣,讀不出要示范。)媽媽是怎樣回答的?(34人)師:看來鷹媽媽也是鼓勵(lì)自己的孩子大膽的去嘗試勇敢地去做,是吧?下面誰還想來讀讀他們的話?好你來讀小鷹的話,你來讀媽媽的話,老師來讀其它的話也叫旁白。準(zhǔn)備好了嗎?開始分角色讀師:誰還想試試?這么多呀,好,老師滿足你們的愿望,咱們男同學(xué)讀小鷹,女同學(xué)讀媽媽,我們?nèi)嘁黄鸱纸巧x。師:同學(xué)們配合得可真默契。師:同學(xué)們,你們看,老師給大家準(zhǔn)備了什么?想不想戴著頭飾演一演文中的動(dòng)物呢?師:哪個(gè)小組紀(jì)律最棒老師就把頭飾發(fā)給哪個(gè)小組。都坐好了嗎?聽老師的要求:一會(huì)兒拿到頭飾后在小組內(nèi)找到你的小伙伴,喜歡誰你們就一起演演誰。生活動(dòng)誰愿意到前面演一演小猴和猴媽媽呢?(先單獨(dú)表演再整組表演)師:好啦,同學(xué)們坐好啦!你們喜歡漂亮的頭飾嗎?想不想戴著頭飾來朗讀一遍課文呢?準(zhǔn)備好了嗎?全班齊讀師:小鷹經(jīng)過練習(xí)學(xué)會(huì)了飛翔,它飛到了山的那一邊,小鷹看到了什么?生討論師:你們觀察得可真認(rèn)真,這里的風(fēng)景的確很美。師:好了,孩子們坐好了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是《自己去吧》,小鴨自己學(xué)會(huì)了()小鷹自己學(xué)會(huì)了(),生活在這里的小動(dòng)物們自己都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?()小結(jié):小動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了自己的本領(lǐng),那你最近有什么打算?同學(xué)們有這么多打算,如果你們自強(qiáng)自立,勇敢地去實(shí)踐,努力地去做老師相信你們一定能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),對(duì)嗎?第四篇:自己去吧教案教材說明本課是一篇童話故事。講的是小鴨在媽媽的鼓勵(lì)下,自己學(xué)會(huì)了游泳;小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下,自己學(xué)會(huì)了飛翔。課文內(nèi)容有普遍的現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)生讀后能從中受到啟發(fā)和教育??梢酝ㄟ^表演,在學(xué)生心里播下“我能學(xué)好”“我一定能行”的種子,潛移默化的使學(xué)生充滿信心地面對(duì)人生,成為幸福生活的創(chuàng)造者。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。(1)識(shí)字寫字的目標(biāo)——在識(shí)字中主動(dòng)識(shí)字,在寫字中學(xué)會(huì)寫字(2)閱讀的目標(biāo)——在讀書中對(duì)話,在對(duì)話中感受正確、流利地朗讀課文,背誦課文。了解課文內(nèi)容,懂得從小就要樹立自立的思想,能做的事不依賴父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、巧用謎語,導(dǎo)入新課師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就先來猜兩個(gè)謎語:師:“腳像小扇子,嘴像小鏟子,下水捉蝦子,不濕花衫子?!鄙壶喿?。師:“飛得高,飛得低,撲到地上捉小雞?!鄙豪销?。教師出示小鴨和小鷹的圖片:師:小朋友們,你們看,小鴨在湖里自由自在的游泳,小鷹在天空自由自在的飛翔,你們猜猜它們是依靠誰學(xué)會(huì)了這些本領(lǐng)?想知道嗎?讓我們一起來學(xué)習(xí)第14課——自己去吧。師板書課題,生齊讀課題。二、初讀課文,認(rèn)讀生字范讀,要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音,注意朗讀的節(jié)奏、語氣。播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫:學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。學(xué)生再讀課文,要求把本課要學(xué)會(huì)的七個(gè)生字用“?!眲澇?,用“—”劃出本課要求認(rèn)識(shí)的九個(gè)生字,多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。播放媒體資源中的認(rèn)一認(rèn)部分,教學(xué)生字。師:下面,請(qǐng)你找出文中新的生字朋友,互相教一教、幫一幫、學(xué)一學(xué),并說一說你是用什么方法記住這些字的?生:我是用熟字加偏旁的方法記住“吧”字的。生:我是用編兒歌的方法記住“您”的。生:我在上學(xué)的路上看見“美容美發(fā)”的牌匾上邊有“美”字。師:同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí),用自己的方法記住了這些字。那就請(qǐng)同桌間去掉拼音互相考一考吧!有不會(huì)的,幫他練一練。(生試讀。)師:你們讀得真投入,下面,我們就來個(gè)讀生字比賽,看看哪組讀得最棒?(生練讀生字。)師:下面就請(qǐng)你當(dāng)一次小老師,把你會(huì)用這些字組成的詞,領(lǐng)大家讀出來。(生組詞讀。)師:快看,(出示小動(dòng)物圖片)森林里的小動(dòng)物都為我們小朋友喝彩呢!你喜歡哪種小動(dòng)物,就把它從黑板上請(qǐng)回家,好嗎?但必須先讀出小動(dòng)物背后的生字。如果你愿意,還可以組個(gè)詞,說一句話,看誰既聰明又有愛心。出示生字卡片,以“開火車”的游戲檢查字音。三、指導(dǎo)書寫“自己”四、學(xué)生練寫“自己”五、展示。第二課時(shí)一、巧用謎語,導(dǎo)入新課師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就先來猜兩個(gè)謎語:師:“腳像小扇子,嘴像小鏟子,下水捉蝦子,不濕花衫子。”生:鴨子。師:“飛得高,飛得低,撲到地上捉小雞?!鄙豪销?。教師出示小鴨和小鷹的圖片:師:小朋友們,你們看,小鴨在湖里自由自在的游泳,小鷹在天空自由自在的飛翔,你們
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