【文章內(nèi)容簡介】 巧記敘文答題方法與技巧 該段采用了什么表達方式？從五種里面選，有幾種寫幾種：（1）記敘（2）說明（3）議論（4）描寫（5）抒情某句段對人物采用了哪些描寫方法（或描寫手法）？有什么作用？第一問，從五種里面選，有幾種寫幾種：（1）外貌描寫（2）神態(tài)描寫（3）動作描寫4）語言描寫（5）心理描寫。第二問，一般最后都要從情感、性格上分析（如果是動作描寫、語言描寫，要先說其動作、語言上的特點）。答題格式：生動形象寫出了某某人的某某感情（或某某性格）。自然環(huán)境描寫（或景物描寫）有什么作用？ 從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：（1）點明某某季節(jié)/某某時間/某某地點/某某天氣；（2）渲染某某氣氛或突出某某環(huán)境的惡劣；（3）反襯（或烘托）某某人的某某心情/品質(zhì)。（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動了故事情節(jié)的發(fā)展）。如果是文中的第二或第三處自然環(huán)境描寫，則可能還有一點作用：（5）交代了時間的推移變化，與上文某處景物描寫相照應(yīng)或形成對比。該文段采用了什么記敘順序？有什么作用？明確：記敘順序常用三種：（1）順敘；(2)倒敘（在開頭）(3)插敘。最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：（1）交代了某某背景、情況（要根據(jù)文意概括）；（2）為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。如果是最后一段，則是補敘，答題格式：（1）補充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應(yīng)上文，解開懸念，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。本文的線索是什么？作用是什么?可從以下方面考慮：(1)題目；（2）時間或空間的變化；（3）具體的人、事物 或某句話 ；（4）某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。為什么某某事情敘述得詳，某某事情敘述得略？可從以下方面考慮：（1）照應(yīng)文題的要詳寫 ；（2）最能體現(xiàn)某某中心思想的要詳寫；（3）讀者不太熟悉的要詳寫。記敘文的六要素是什么？（1）人物（2）時間（3）地點（4）事件起因（5）經(jīng)過（6）結(jié)果。常用修辭手法有哪些？（1）比喻 ；（2）擬人；（3）夸張；（4）排比；（5）反復(fù)；（6）對偶或?qū)φ?；（7）反問；（8）引用等。比喻有何作用？（1）把某某比成某某，生動形象地寫出某某本體的某某特點；（2）表達了某某人的某某感情。擬人修辭有什么作用？（1）將某某描寫對象人格化（或賦予某某以動感，化靜為動）（2）生動形象地寫出某某的某某特點；（3）表達了某某人的某某感情。1該文段使用了什么表現(xiàn)手法？（1）對比、襯托 ；（2）欲揚先抑；（3）象征 ；（4）白描；（5）鋪墊；（6）設(shè)懸念，埋伏筆。1開頭語段有何作用？從以下幾方面考慮：（1）開門見山，點明題目 ；（2）引起下文(或總領(lǐng)全文、或為下文做鋪墊)；（3）奠定某某的感情基調(diào)；（4）吸引讀者閱讀興趣。1結(jié)尾語段有什么作用？結(jié)構(gòu)上：（1）照應(yīng)題目或開頭或上文，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴謹 ；（2）總結(jié)全文或收束全文。內(nèi)容上：（1）點明中心或深化中心，突出了某某中心 ；（2）引起讀者思考，發(fā)人深省，啟迪讀者去怎么怎么做。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強烈震撼力和沖擊力；（2）取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果；（3）戛然而止，給讀者無限的回味和想象的空間。1過渡句作用是什么？回答：承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。1如何一句話概括該文段意思或主要故事？答題思路：主要人物+主要事件 +結(jié)果怎樣，如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時間、地點、事件起因、結(jié)果等。1題目有什么作用？（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么？）從以下角度考慮：（1）是全文的線索，貫穿全文；（2）點明了某某中心；（3）（設(shè)置懸念，）引起讀者閱讀興趣；（4）點明故事發(fā)生的時間或季節(jié)或天氣或地點景物等；（5）點明主要人物；（6）點明主要事件；（7）題目有雙關(guān)義，表面上是指某某，實際上是指某某；（8）與結(jié)尾相互照應(yīng)；（9）營造了某種氛圍，讓人產(chǎn)生某種美好或不好的聯(lián)想；（10）采用了比喻或擬人的修辭，生動形象地突出了某某的某某特點；（11）點明與主要人物相關(guān)的某種事物如職業(yè)、服飾等。1某句獨立成段有何作用？（1）突出強調(diào) ；（2）強烈抒發(fā)某某人的某某思想感情。1設(shè)懸念有什么作用？（1）引起讀者注意思考 ；（2）暗示情節(jié)發(fā)展 ；（3）引起讀者的閱讀興趣 ；（4）與下文某句相互照應(yīng)。1排比句的效果或作用是什么？（1）句式整齊，增強氣勢 ；（2）抒發(fā)了某某人的某某強烈情感；（3）從不同方面突出了某某內(nèi)容。該句使用反問的修辭（或句式），作用是什么？（1）亮明作者或/說話人的某某態(tài)度 ；（2）加強語氣；（3）強調(diào)某某的感情。2如何品味賞析記敘文的語句，或這些句子有什么表達效果？答題思路：（1）找出所使用的修辭手法或描寫方法或表現(xiàn)手法，如果都沒有，就找一兩個關(guān)鍵詞語，一般都是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞或副詞、擬聲詞等；（2）生動形象地寫出了某某人的某某性格或心情或精神（或生動形象地寫出了某某物某某的特點）。2談?wù)剬渥拥睦斫?。思路一：?）先找關(guān)鍵詞；（2）把這個詞的比喻義、語境義、指代義、引申義說出；（3）可從文中找其他類似的說法抄下來。思路二：三個字：白、抄、扯。第一步白就是把題中所給語句的修辭去掉，馬甲脫掉，換成大白話把意思說一遍。第二步抄就是在全文找與所給語句差不多的句子，抄下來，有幾處抄幾處。第三步扯有兩種，一是扯名人，扯名言，二是扯自己。不管怎么扯，都要扯跟題中所給語句有關(guān)的人、事、話。2該句照應(yīng)了上文哪一句？思路：往該句上面找，找關(guān)鍵詞一樣的語句或者找提出疑問的語句。2記敘文中使用對仗（或?qū)ε迹┬揶o有什么表達效果？（1）句式整齊，朗朗上口，節(jié)奏感強；（2）增強了文章的文學(xué)性、典雅性。2某某人有什么性格特征（或某某人是個什么樣的人）？從哪兒可以看出來？ 先寫性格詞，再寫“從第某段的某某情節(jié)可以看出”。要注意人的性格往往不止一點，要多找?guī)c。2結(jié)合文中情節(jié)或人物談?wù)勛约旱母形颉＝Y(jié)合情節(jié)：（1）文中某某人做了某件事：（2）我也要像他那樣去做一個某某某某優(yōu)點的人（或我不能像他那樣有某某某缺點，而是應(yīng)該怎樣怎樣）。