群文送別詩(shī)教案(編輯修改稿)
2025-10-25 12:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 含的誠(chéng)摯的友情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、打印閱讀材料。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、明確主題：學(xué)生回顧自己所學(xué)過(guò)的而送別詩(shī)歌。：這節(jié)課我們?cè)賮?lái)讀一些送別詩(shī)，看看古人都是通過(guò)什么方式來(lái)送別的。，理解課題。二、了解背景，把握基調(diào)?！镑鋈讳N魂者,唯別而已矣”，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劺斫?。三、第一板塊，溫故知新(一)已學(xué)的送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(1)一生讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，其余學(xué)生思考李白用什么方式送別孟浩然?(2)情境創(chuàng)設(shè)：孟浩然的船漸行漸遠(yuǎn)，李白卻一直望啊望啊，這眼中滿是 ?(3)配樂(lè)朗誦。(4)板書(shū)：極目遠(yuǎn)送《贈(zèng)汪倫》(1)自讀《贈(zèng)汪倫》，思考汪倫是怎樣為李白送行的。(2)講典故，找問(wèn)題：為什么在李白臨走的時(shí)候汪倫才匆匆趕到呢?(3)板書(shū)：踏歌送別四、第二板塊，學(xué)思并重(一)學(xué)習(xí)《送元二使安西》、《春夜洛城聞笛》，讀準(zhǔn)字音。(1)理解“折柳贈(zèng)別”的含義。(2)分別時(shí)的這一杯杯酒，代表了什么?：折柳餞別、飲酒泣別(二)學(xué)習(xí)《勞勞亭歌》、《山中送別》，嘗試找到詩(shī)歌中的地點(diǎn)和時(shí)間。、互通有無(wú)(1)長(zhǎng)亭：想像畫(huà)面，朋友們?cè)陂L(zhǎng)亭是怎樣依依惜別的?(2)日暮：在送別時(shí)，我看到，可是。(3)總結(jié)這兩首古詩(shī)所表現(xiàn)的送別方式：長(zhǎng)亭餞別、日暮傷別。(4)再次吟詠這些古詩(shī)。(三)自主發(fā)現(xiàn)送別方式的不同。五、總結(jié)延伸。：引用送別名句，書(shū)寫(xiě)離別之情?！端蛣e組詩(shī)群文閱讀》詩(shī)歌原文欣賞《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。《贈(zèng)汪倫》白游涇縣桃花潭，村人汪倫常醞美酒以待白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情《送別詩(shī)》楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸?《送元二使安西》渭城朝雨浥輕，客舍青青柳色新⑶。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人⑷?！秳趧谕じ琛方鹆陝趧谒涂吞?，蔓草離離生道傍。古情不盡東流水，此地悲風(fēng)愁白楊。我乘素舸同康樂(lè)，朗詠清川飛夜霜。昔聞牛渚吟五章，今來(lái)何謝袁家郎?？嘀窈晞?dòng)秋月，獨(dú)宿空簾歸夢(mèng)長(zhǎng)?！渡街兴蛣e》山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?第四篇：送別詩(shī)教案《送別組詩(shī)群文閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:送別詩(shī)六首:《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈(zèng)汪倫》、《送別詩(shī)》、《送元二使安西》、《勞勞亭歌》、《山中送別》 教學(xué)目標(biāo)：，結(jié)合注釋，了解詩(shī)意。，并能展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)人的感情。,體會(huì)送別的形式多樣，但都表達(dá)朋友情深。，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步感知詩(shī)歌意象,體會(huì)多樣送別方式所包含的誠(chéng)摯的友情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、打印閱讀材料。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、明確主題：學(xué)生回顧自己所學(xué)詩(shī)歌。：這節(jié)課我們?cè)賮?lái)讀一些送別詩(shī)，看看古人都是通過(guò)什么方式來(lái)送別的。，理解課題。二、了解背景，把握基調(diào)?！镑鋈讳N魂者,唯別而已矣”，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劺斫?。三、第一板塊，溫故知新（一）已學(xué)的送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（1）一生讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，其余學(xué)生思考李白用什么方式送別孟浩然？（2）情境創(chuàng)設(shè)：孟浩然的船漸行漸遠(yuǎn)，李白卻一直望啊望啊，這眼中滿是（3）配樂(lè)朗誦。（4）板書(shū)：極目遠(yuǎn)送 《贈(zèng)汪倫》（1）自讀《贈(zèng)汪倫》，思考汪倫是怎樣為李白送行的。（2）講典故，找問(wèn)題：為什么在李白臨走的時(shí)候汪倫才匆匆趕到呢？（3）板書(shū)：踏歌送別四、第二板塊，學(xué)思并重(一)學(xué)習(xí)《送別詩(shī)》、《送元二使安西》 ，讀準(zhǔn)字音。（1）理解“折柳贈(zèng)別”的含義。（2）分別時(shí)的這一杯杯酒，代表了什么？：折柳餞別、飲酒泣別(二)學(xué)習(xí)《勞勞亭歌》、《山中送別》？ ，嘗試找到詩(shī)歌中的地點(diǎn)和時(shí)間。、互通有無(wú)（1）長(zhǎng)亭：想像畫(huà)面，朋友們?cè)陂L(zhǎng)亭是怎樣依依惜別的？（2）日暮：在送別時(shí)，我看到，可是。（3）總結(jié)這兩首古詩(shī)所表現(xiàn)的送別方式：長(zhǎng)亭餞別、日暮傷別。（4）再次吟詠這些古詩(shī)。（三）自主發(fā)現(xiàn)送別方式的不同。五、總結(jié)延伸。：引用送別名句，書(shū)寫(xiě)離別之情。送別組詩(shī)板塊一：溫故知新黃鶴樓送孟浩然之①?gòu)V陵送元二使④安西唐李白唐王維故人②西辭黃鶴樓，渭城朝雨浥y236。⑤輕塵，煙花③三月下?lián)P州?？蜕崆嗲嗔隆９路h(yuǎn)影碧空盡，勸君更盡一杯酒，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。贈(zèng)汪倫《送別組詩(shī)群文閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)唐李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌⑥聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。[注釋] ①之
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1