部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫(xiě)詩(shī)名師教案(20xx年)(001)(編輯修改稿)
2025-10-25 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么樣？（真高興）所以他高興地讀起了他的詩(shī)。生讀“呱呱，呱呱……”1【出示，全文】戴頭飾讀，師生合作師：下面老師想小青蛙、蝌蚪、水泡泡，一串水珠跟老師一起到前面來(lái)演一演。誰(shuí)想試試？師：（注意表情可以加上）再找一組 師：（分大組讀）（評(píng)價(jià)，讀的越來(lái)越好了）四、拓展延伸師：【出示，青蛙的詩(shī)】看到青蛙寫(xiě)的詩(shī)，你覺(jué)的小狗會(huì)寫(xiě)詩(shī)嗎？他的詩(shī)會(huì)是什么樣的呢？汪汪，汪汪，汪汪汪……誰(shuí)還想說(shuō)？小貓呢？鴿子呢？也能當(dāng)小詩(shī)人會(huì)用標(biāo)點(diǎn)表示停頓了。進(jìn)步可真大！你們看小動(dòng)物們寫(xiě)的詩(shī)多好啊，他們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，青蛙還會(huì)捉天理的蟲(chóng)子。大家一定要保護(hù)他。【出示，保護(hù)青蛙】五、布置作業(yè)和家長(zhǎng)一起用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)一寫(xiě)其他小動(dòng)物作的詩(shī)。第三篇：部編版一年級(jí)語(yǔ)文7 青蛙寫(xiě)詩(shī)_ 教案青蛙寫(xiě)詩(shī)【教學(xué)目標(biāo)】1．掌握本課生字詞，學(xué)習(xí)2個(gè)偏旁。2．準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，感悟詩(shī)歌內(nèi)容。3．在讀中通過(guò)具體形象的事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。4．鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)生命?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。2．正確、流利地朗讀課文，感悟詩(shī)歌內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)生命?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．師：今天呢，我又給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最先猜出來(lái)：身穿綠衣裳，露著白肚皮，專(zhuān)捉害蟲(chóng)保莊稼，唱起歌來(lái)頂呱呱。（青蛙）2．師：“小青蛙不但是捉蟲(chóng)高手，而且還會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢，你們想知道它寫(xiě)了一首什么詩(shī)嗎？讓我們一起去看一看吧！”（出示課題：青蛙寫(xiě)詩(shī)。認(rèn)讀“寫(xiě)、詩(shī)”。）二、初讀課文，整體感知1．學(xué)生自由練習(xí)朗讀，畫(huà)出課文生字、詞語(yǔ)，借助拼音多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．課件出示課文生字、詞語(yǔ)，四人小組合作，一起讀一讀。3．小組間比賽讀、指名代表在全班讀。4．指導(dǎo)“當(dāng)、串、水珠、蝌蚪”等字詞的讀音。三、指導(dǎo)識(shí)字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)1．出示課件，學(xué)習(xí)生字。2．指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，并組詞練習(xí)。3．認(rèn)識(shí)“冖、灬”2個(gè)偏旁。4．指導(dǎo)“雨、下”等字的書(shū)寫(xiě)?！镜诙n時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片，采用多種形式認(rèn)讀。（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。）二、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，感受雨天的美1．（出示課件）快聽(tīng)：淅瀝瀝，沙啦啦……什么聲音？（下雨了）是??！從聲音中你感受到什么？（雨點(diǎn)兒很輕很?。?．看到這么輕柔、這么細(xì)膩的小雨，小青蛙的心情怎么樣？（高興極了）它是怎么說(shuō)的？（齊讀最后一句：我要寫(xiě)詩(shī)啦?。┤?、學(xué)習(xí)第二至四小節(jié)，感悟童趣1．聽(tīng)到小青蛙要寫(xiě)詩(shī)啦，瞧瞧，都有誰(shuí)來(lái)幫忙啦？（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。）2．自由讀并思考：它們都幫了什么忙？（板書(shū)：逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。）3．朗讀課文，說(shuō)說(shuō)為什么它們能當(dāng)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)呢？（1）出示小蝌蚪圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（小蝌蚪就像一個(gè)小逗號(hào)。）（2）老師請(qǐng)孩子吹泡泡，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（水泡泡圓圓的，很像句號(hào)。）（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)省略號(hào)，出示圖片理解詞語(yǔ)“一串水珠”，為什么不說(shuō)一個(gè)水珠呢？（省略號(hào)是六個(gè)小黑點(diǎn)，一個(gè)不行。）還能說(shuō)一串什么？（訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)。）4．根據(jù)課文內(nèi)容，想想大自然中的事物還有什么可以當(dāng)逗號(hào)、省略號(hào)和句號(hào)？（①圓圓的小球，當(dāng)句號(hào)。②一串珠子，當(dāng)省略號(hào)。③豆芽可以當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。）5．在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中，你還認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)點(diǎn)？（學(xué)生討論交流，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)，啟迪靈性1．有這么多好朋友幫助小青蛙，它終于把詩(shī)寫(xiě)完了（出示詩(shī)文），快來(lái)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙寫(xiě)的詩(shī)多有意思，只有一個(gè)字——呱。這個(gè)字是擬聲詞、形聲字。再讀，讀出不同的語(yǔ)氣。）2．“呱呱，呱呱”是小青蛙的語(yǔ)言，你能不能做個(gè)小翻譯，給大家解釋一下青蛙的詩(shī)寫(xiě)的是什么意思？（發(fā)揮想象，啟迪孩子的靈性。）第四篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案7 青蛙寫(xiě)詩(shī)部編版 (6)《青蛙寫(xiě)詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“一主教材”《青蛙寫(xiě)詩(shī)》和《小蝌蚪》中的19個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“雨”的生字；拓展《主題讀寫(xiě)》當(dāng)中的《小蝌蚪》，并拓展識(shí)字帶有“e”的生字；能正確、流利地朗讀課文；通過(guò)反復(fù)朗讀，感知小青蛙寫(xiě)詩(shī)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用多種方法識(shí)字，正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：借助具體事物認(rèn)
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