【文章內(nèi)容簡介】 建立具有本班特色的電子期刊，將該班在書香班級建設(shè)過程中開展的活動圖片和新聞稿，進行匯編并掛在班級群內(nèi)進行交流，效果顯著；其次，由英語1111班班長向兄弟班級發(fā)出號召，各班進行書香班級建設(shè)宣傳板制作活動，通過邀請學生會主席團成員進行評選，最終英語1112班制作的“書趣”宣傳板獲得冠軍，通過宣傳板的形式對書香班級建設(shè)進行大力宣傳。二、立足班級，以寢室為載體，深入開展書香班級建設(shè)（一）落實“七有”標準，規(guī)范書香班級建設(shè)。如何建設(shè)書香班級，使之不流于形式？我院首先是要求召開主題班會，讓全班同學廣泛參與，充分討論書香班級建設(shè)規(guī)劃，確定讀書學分成績評定小組，班級特色活動形式。英語1021班，投票選舉出了書香班級建設(shè)領(lǐng)導小組，形成了以班主任為組長，班長和團支書為副組長，讀書積極分子參與的領(lǐng)導小組。其次，書香班級建設(shè)中實行班主任負責制，班主任全程參與書香班級建設(shè)，班干部在書香班級建設(shè)活動中發(fā)揮模范帶頭作用。舉手表決通過了書香班級建設(shè)指導方案，課外閱讀成績評定細則，課外閱讀考察辦法等；三是結(jié)合學校指定讀書篇目，由各班專業(yè)課教師為各班提出課外閱讀書目，各班均建立班級圖書館。（二）開展各項班級活動，以活動促書香班級建設(shè)開展。為檢驗學生讀書效果，并為學生讀書提供展示平臺，我院各班相繼開展多種讀書活動，如日語1011班開展了日語單詞背誦比賽活動，大大增加了同學們的單詞量，增強了初學日語的學習興趣和信心；英語1021班舉行了多次新概念英語朗誦大賽，使每位同學都有機會在講臺秀口語；英語0922班舉行英語經(jīng)典片段評述，促進了同學們評析作品的口譯能力。話劇展演，展示專業(yè)學習水平；英語1113班開展“課前五分鐘”英語演講、英語單詞搶答活動；日語1111班開展有特色的“晚間看點”活動，為同學們提供展示交流的平臺。（三）以寢室為基本單位，促進寢室書香氛圍。首先，我院領(lǐng)導高度重視書香寢室建設(shè)，通過新生入學期間、公寓文化建設(shè)月期間，多次走訪學生寢室，要求廣大學生在寢室內(nèi)養(yǎng)成良好的讀書習慣；班主任和專業(yè)任課教師也積極開展走訪寢室活動，進宿舍對學生專業(yè)讀書進行指導，如我院日語1011班班主任老師，多次走進學生寢室，對學生進行學習指導；其次，我院以公寓文化建設(shè)月為契機，將寢室書香建設(shè)作為每周寢室檢查的一項重大指標，大大的調(diào)動了學生開展書香寢室建設(shè)的積極性；同時，各班各個寢室開展各類活動，固化書香寢室成果，如英語1011班舉行了以寢室為單位的英美話劇展演，《傲慢與偏見》、《安娜卡列尼娜》，英語1121班在寢室內(nèi)建立了寢室讀書館，將同學們所有的書籍進行寢室與寢室間輪流借閱，這樣既激發(fā)了同學們讀書的熱情，有促進了同學之間的友誼；英語1012班開展“晚間集體誦讀”活動，各寢室間約定每晚9點半—10點為讀書時間，寢室與寢室之間、寢室成員與成員之間進行讀書比賽；日語1112班同學以公寓文化建設(shè)月為契機，開展書香寢室裝扮活動，同學們發(fā)揮自身特長，書寫許多與日本民俗有關(guān)的字畫貼于寢室，營造宜人之居。英語1122班各寢室均建立本寢室的讀書格言，以此激發(fā)寢室成員讀書興趣，效果明顯。三、加強交流，學習經(jīng)驗，取長補短，共同進步如何搭建平臺，為各班書香班級建設(shè)提供交流的機會，也是我院在開展書香班級建設(shè)過程中所認真考慮的問題；如何更好地汲取兄弟學院和兄弟班級的經(jīng)驗，取長補短，更好地促進自身書香班級建設(shè)也是我院思考書香班級建設(shè)的一個主要環(huán)節(jié)。為此我院各班均開展了各類交流活動，如我院英語1021班與機汽學院1021班協(xié)作開展了“英語晨讀一幫一”活動。精心挑選英語晨讀材料，糾正不標準的發(fā)音，交流學習心得??活動中，同學們增進了班級情誼，增強了主動學習意識。英語1113班召開書香班級建設(shè)交流會，通過邀請學工處老師，學院領(lǐng)導，輔導員及兄弟班級代表進行觀摩學習，達到學習交流的目的；英語1112班與英語1114班聯(lián)合開展書香班級建設(shè)成果展示會，以多種形式展示同學們讀書成果，效果明顯；英語1121班與化學與食品工程學院進行聯(lián)誼，通過晚會愉悅的形式，交流書香班級建設(shè)經(jīng)驗；英語1021班充分利用外教資源，在進行春秋游過程中，主動邀請外教參加，在春游過程中，把學習和娛樂相結(jié)合，學習外教純正的英語發(fā)音。四、以特色活動為載體，激發(fā)學生讀書興趣如何做到將讀書工程不流于形式，真真正正起到讀書效果，從而激發(fā)學生樂讀書、愿讀書、好讀書的興趣，提高學生讀書的趣味性，為此，我院積極開展各項讀書活動，激發(fā)學生讀書興趣。（一）院級活動為引領(lǐng)，提供學習的平臺。首先，我院以各類學生社團為依托，結(jié)合專業(yè)特色，開展英日語演講比賽，豐富了學生課外生活；翻譯社舉辦“話說襄陽”筆譯大賽，通過這種形式，使學生們了解了襄陽千年文化歷史；學生黨總支開展“讀紅色書籍，品紅色經(jīng)典”學生黨員讀書交流會，使得黨員在書香班級建設(shè)中起到模范帶頭作用；其次，以每月各項教育主題活動為契機，加強學生讀書興趣，如在文明修身月過程中，我院學生組織開展“老人摔倒后，該不該扶？”為主題的辯論賽，通過辯論的形式，將同學們平時所積累的知識予以應(yīng)用；在學習雷鋒活動中，我院分團委開展“續(xù)寫雷鋒日記”活動，以這種新穎的形式，使得雷鋒精神深入人心并激發(fā)學生書寫心得的興趣；同時，以讀書文化節(jié)和外語文化節(jié)為契機，加大學生融入讀書活動的力度；在讀書文化節(jié)期間，我院分團委精心組織開展外國語學院“書評勵學”大賽，通過對學生所讀的文章進行評論，進一步深化讀書效果；在外語文化節(jié)期間，我院英語俱樂部組織原聲電影配音大賽，通過惟妙惟肖的模仿外國原聲電影，達到練習口語的效果；當然，組織開展多場學術(shù)性講座，也是固化學生讀書效果的一大方式，為此，我院斥資邀請國內(nèi)外著名專家學者，對我院學生專業(yè)學習進行指導。如我院邀請北京航空航天大學衛(wèi)乃興教授、上海海事大學左飚教授對學生英語學習進行專題講座，效果顯著。晨讀，一直是我院的一大優(yōu)良傳統(tǒng)，為了更好地引導學生開展晨讀，我院創(chuàng)新晨讀形式，將“叫早起”活動與晨讀相結(jié)合，女生部通過“叫早起”，從而保障學生晨讀時間，而在晨讀內(nèi)容上，我院英語俱樂部發(fā)揮社團優(yōu)勢，通過調(diào)研了解學生愿意讀的材料內(nèi)容，內(nèi)容分為名人演說、寓言故事、勵志名篇等；同時，邀請外教和高年級發(fā)音比較純正的同學進行帶讀，指導低年級學生開展晨讀活動；每天清晨，老區(qū)3教學樓前，總是能聽見外院學習朗朗的讀書聲。（二）班級活動為特色，構(gòu)建交流平臺。除了學院開展各類活動，營造良好的讀書氛圍以外，各班也開展各項活動，彰顯班級特色。如英語1021班開展英語誦讀比賽、英語1022班利用商務(wù)英語閱讀課程開展商務(wù)英語知識簡析活動，大大的提高了學生學習英語的興趣；英語1113班一直開展的“課前五分鐘”英語演講，效果顯著。同學們通過對名人演說進行惟妙惟肖的模仿，大大提高學生口語水平；英語1113班利用晚自習時間，開展的“我為大家推薦一本好書”活動，要求每天一名同學對自己所讀的好書向同學們進行分享，該班汪平洋同學對《紅樓夢》情有獨鐘，對金陵十二釵的人物形象有自己的獨特見解；日語11級利用晚自習時間，開展特色鮮明的“晚間看點”活動，該方案是考慮到同學們以后的長期發(fā)展而設(shè)定的。不管是在專業(yè)上，還是興趣愛好上。由于本班同學是語言專業(yè)的學生，日語只是一種溝通、交流的工具，因此在晚間看點的舞臺上，是一個對同學們語言組織能力，交流能力，溝通能力以及表達能力的鍛煉。五、創(chuàng)新考核機制，深化讀書效果根據(jù)《襄樊學院學生課外讀書學分實施辦法（試行）》，我院各班開展了學生課外讀書學分考核。成立由班主任負責、讀書活動指導老師和班干部、學生代表組成的課外讀書考評小組，評定學生的課外讀書成績。同時，在考核的過程中，我院不斷探索考核新形勢，努力探索學生喜歡、考核效果良好的考核方式。為此，我院大膽創(chuàng)新考核機制，事實證明，此舉深化了讀書效果。（一）創(chuàng)新筆試考核方法，固化讀書成果。如何開展筆試，如何真真正正的將筆試考核落實到位，是我們在考核過程中落實的關(guān)鍵。在筆試考核中，我院各班創(chuàng)新考核方式，效果顯著。如英語1021班結(jié)合本班必讀書目《新概念英語》，由班主任陳鸞老師依據(jù)《新概念英語》文章，制定外國語學院1021班筆試試題，以試卷的形式對筆試進行考核；英語1113班依據(jù)同學們所讀書目，要求學生書寫讀書心得，依據(jù)字跡工整、心得體會的深淺度等指標進行公正公開考核；英語1114班利用專業(yè)課程《綜合英語》，由任課教師出題進行筆試考核。各班筆試形式層出不窮。（二）創(chuàng)新口試考核機制，學以致用。除了開展筆試，對筆試考核方式進行創(chuàng)新，我院還加強對口試的考核力度并創(chuàng)新考核形式。如英語1021班同學將自己所讀的書目以PPT的形式向同學們展示自己的讀書成果，通過對故事情節(jié)和人物形象的分析，進行口試考核；英語1113班部分同學對中國古典詩詞情有獨鐘，通過對詩詞的賞析并發(fā)表自己的獨特見解，開展口試考核??。（三）實行獎勵機制，開展讀書學分考核。為提高學生自主科研的能力，激發(fā)學生發(fā)表論文和開展學術(shù)性活動的興趣，我院實行科研立項與讀書學分考核相結(jié)合的機制。出臺政策，凡是獲得科研立項或在國家級，省級核心期刊上發(fā)表論文的同學，可以免修本學年的讀書學分。通過此舉，大大的激發(fā)了學生自主開展科研的興趣，僅2011年，我院就有12人參與科研立項活動。六、以讀書典型為榜樣，營造良好讀書氛圍如何解決多數(shù)學生在讀書上存在的疑惑—我該怎樣讀書？哪些書是好書？哪些是有效地讀書方法？針對這些問題，我院以讀書典型為榜樣，通過宣傳讀書典型的先進事跡和有效讀書法，從而解決了廣大學生在讀書上存在的疑惑。具體措施如下：（一）開展十大讀書人經(jīng)驗學習講座。邀請我校十大讀書人同學（外國語學院0921班學生）、校課外讀書先進個人同學（外國語學院1021班學生）介紹讀書心得及經(jīng)驗。（二）推廣十大書香班級經(jīng)驗做法。在2010年讀書文化節(jié)上，我院英語1021班榮獲學院“十大書香班級”。該班在建設(shè)書香班級的過程中，形成了本班的一套特色方案。為了給其他班級開展書香班級建設(shè)提供經(jīng)驗，我院大力推廣1021班的做法，通過開展班長聯(lián)系會等方式學習1021班經(jīng)驗，全院各班形成了你追我趕的書香班級建設(shè)熱潮。（三）評選外院十大讀書人，書香班級和寢室。為了更好地起到典型