蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)2第二課時(shí)(編輯修改稿)
2025-10-25 11:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注意左高右低，左窄右寬。運(yùn)筆流暢，提筆有力。學(xué)生練習(xí)反饋：展示寫得好的字，好在哪里；指出不足，進(jìn)一步糾正。第四篇：四年級(jí)語文教案練習(xí)2第一課時(shí)練習(xí)2教學(xué)目標(biāo)：能用簡(jiǎn)潔的語言寫出自己家的住址和走法，并畫出示意圖，養(yǎng)成處處留心的好習(xí)慣。了解自己家附近的地名及其由來。熟記成語和兩句名言寫好鋼筆字，注意木的字形變化。練習(xí)口語交際，學(xué)會(huì)向爸爸媽媽得體地介紹自己朋友的情況。學(xué)寫毛筆字，提高毛筆字的水平。教學(xué)重點(diǎn)：處處留心和口語交際是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前仔細(xì)搜尋家鄉(xiāng)的資料。教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)教學(xué)過程：第一教時(shí)一、教學(xué)第一題創(chuàng)設(shè)情境：開學(xué)了，新?lián)Q的班主任李老師要去家訪，請(qǐng)同學(xué)們寫出自己家的住址，從學(xué)校出發(fā)到自己家的走法。我們來看看小芳是怎樣寫的。學(xué)生自由讀題?？戳耸疽鈭D，你能找到小芳的家嗎？指名說說。如果你是小芳，從家走到學(xué)校，你能幫助她說說走法嗎？同桌試說。教師強(qiáng)調(diào)：要弄清方向標(biāo)，學(xué)會(huì)估算距離。二、教學(xué)第二題審題明確要求。組討論：怎樣寫住址才能讓別人明白？從學(xué)校到自己家的走法要注意些什么？交流：區(qū)域名稱的大小順序，要先寫大的，然后寫小的，要把自己的住址寫具體、明白，別人才能找到你的家。走法時(shí)要弄清方向，必要的時(shí)候可以用數(shù)據(jù)具體說明，語言要簡(jiǎn)潔通順。如果自己的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，可適當(dāng)變通，從大家都熟悉的而又離家較近的標(biāo)志性建筑寫起。學(xué)生試著寫出自己家的住址和走法，并畫出示意圖。全班交流。教師指點(diǎn)：只有平時(shí)處處留心觀察周圍的事物，才能更好的完成本題。學(xué)生再次修改。三、教學(xué)第三題教師：很多地名都有許多來歷，課前同學(xué)們查找了許多資料，下面就請(qǐng)大家選一個(gè)地名談?wù)勊挠蓙?，古今的變遷。教師介紹本地一些地名的由來，古今的變遷。學(xué)生小組交流自己課前找到的資料。小組推薦一名學(xué)生全班交流，教師與學(xué)生共同評(píng)議。表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，指出不足。四、布置作業(yè)介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗或美麗景色。第五篇：蘇教四年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃雙橋中心學(xué)習(xí)二〇一八學(xué)年上學(xué)期 四年級(jí)（3）班語文教學(xué)計(jì)劃羅倩雯語文是小學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的主要工具，是學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、從事各項(xiàng)工作以及日常生活的主要工具；語文是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)小學(xué)生的思想、情感有著深遠(yuǎn)的影響，本學(xué)期特?cái)M訂語文計(jì)劃如下：一、基本情況分析本班大部分同學(xué)能積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有一個(gè)良好的班風(fēng)，能自覺、獨(dú)立地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，在老師的輔導(dǎo)下有能力帶動(dòng)班上的學(xué)生學(xué)習(xí)。有十七名從海子小學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)基本功較差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)生基本的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極進(jìn)行家訪，使教師與家長(zhǎng)密切配合，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，便于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。同時(shí)，要通過組織各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其讀適合他們的兒童外讀物，擴(kuò)寬其知識(shí)面，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。通過三年的教育，大部分同學(xué)能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。有3名學(xué)生的行為不夠良好些，教師得運(yùn)用各種有效的教育方法和教學(xué)措施反復(fù)抓，抓反
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