美麗的草原我的家音樂教案(編輯修改稿)
2024-10-25 11:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ______________，______________________。無論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里____________________，______________________。我無論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛的祖國，因?yàn)檫@里____________________，______________________。(七)作業(yè)背誦課文。第二課時(shí)(一)開課導(dǎo)入(二)背誦課文采取多種形式練習(xí)背誦。(三)學(xué)習(xí)生字詞復(fù)習(xí)“什、抓、把、地”的讀音。觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個(gè)會(huì)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(都是左右結(jié)構(gòu))。記憶字形。你有什么好辦法記住它們？先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)。練習(xí)鞏固字形(1)看偏旁組字組詞。(2)給熟字加偏旁組成新字月—()十—()巴—()也—()指導(dǎo)書寫，注意把字寫勻稱。(1)指導(dǎo)“朋”字的占格，左右相同。(2)觀察其余幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么。(都是左窄右寬)請學(xué)生注意：在書寫時(shí)右邊部分占了左半格一點(diǎn)。(3)練習(xí)寫字先描一描，再自己寫，注意把字寫端正，寫漂亮。第三篇：《美麗的草原》教案《美麗的草原》教案執(zhí)教人：李蕾教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《天堂》《草原上》 教學(xué)目標(biāo)：了解蒙古族的風(fēng)土人情及蒙古長調(diào)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，感受美麗草原的遼闊、寬廣。能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱《草原上》。能參與音樂的表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，熱愛草原。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)蒙古族長調(diào)歌曲的特點(diǎn)，了解音樂旋律的走向，感受所欣賞歌曲的音樂情緒。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體電腦、屏幕、投影儀、課件光盤、蒙古族服裝、學(xué)生帶彩筆。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，情景導(dǎo)入：播放音樂《那達(dá)慕之歌》，學(xué)生隨著音樂拍手入教室坐好。師生問好。師：同學(xué)們好！同學(xué)們還記得這首歌嗎？（那達(dá)慕之歌）是的，這是我們在四年級時(shí)學(xué)習(xí)的一首歌，這是哪個(gè)民族的歌曲呢？（蒙古族）誰能簡單的介紹一下那達(dá)慕？（那達(dá)慕是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會(huì)，一般在七八月份，草原人民摔跤、射箭、起碼，好不熱鬧）導(dǎo)入新課。師：今天呢，老師就帶同學(xué)們到大草原大草原去看看，感受一下它的美麗與富饒。播放音樂風(fēng)光短片師：談?wù)勀愕母惺埽ǚ浅Ｃ溃。┠銓Υ蟛菰€有哪些了解？（學(xué)生回答）同學(xué)們的知識非常豐富！是的，蒙古族是一個(gè)以游牧為主的民族，那兒草木豐盛、牛羊成群，有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的馬頭琴，有熱情好客、能歌善舞的蒙古人民，有噴香的奶茶，有豐富的煤、鐵資源，更有那優(yōu)美悠長的蒙古民歌，宛如一顆明亮的珍珠鑲嵌在碧綠的草原上，散發(fā)著奇異的光芒，今天我們就來欣賞一首蒙古歌曲《天堂》一、欣賞歌曲《天堂》放音樂視頻《天堂》師：同學(xué)們，你們知道這首歌是誰演唱的嗎？（騰格爾）介紹騰格爾：是的，創(chuàng)作并演唱這首歌的就是地道的蒙古族藝術(shù)家騰格爾，他出生于內(nèi)蒙古，從小深受蒙古音調(diào)的浸潤，又受過良好的專業(yè)音樂教育，他那粗獷的聲音具有震撼人心的魅力和原汁原味的蒙古族音樂風(fēng)格。復(fù)聽音樂師：現(xiàn)在呢，就請同學(xué)們再次閉上眼睛，聆聽一遍音樂，聽的過程中思考：歌曲可以分為幾部分？這幾部分有什么特點(diǎn)，能表達(dá)出作者什么樣的感情？ 放音樂（無畫面），同時(shí)播放PPT課件展示問題 依次提問兩個(gè)問題：“歌曲分為幾部分？”第二個(gè)問題：這幾部分有什么特點(diǎn)？能表達(dá)出作者怎樣的情緒？師：同學(xué)們的回答非常精彩，假如現(xiàn)在給你一盒彩筆一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1