第4課外國(guó)詩(shī)兩首學(xué)案(人教新課標(biāo)九下)(編輯修改稿)
2024-10-25 11:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年代黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的杰出代表，被譽(yù)為“_________________”。③《黑人談河流》用對(duì)比手法表現(xiàn)河流深邃特點(diǎn)的詩(shī)句是：_________________________。④揭示《黑人談河流》一詩(shī)的主旨的句子是：_______________________________________。① 詩(shī)中詩(shī)人反復(fù)吟唱“河流”，“河流”象征著什么？“我”象征著什么？②“我的靈魂變得像河流一般深邃”怎樣理解？這句詩(shī)兩次出現(xiàn)有什么表達(dá)效果？“愛國(guó)”的名言警句和古詩(shī)詞。名言警句：①______________________________________________________ ②——————————————————————————— ③______________________________________________________ ④_____________________________________________________ ⑤______________________________________________________ ⑥______________________________________________________ ⑦_(dá)______________________________________________________ ⑧______________________________________________________第四篇：外國(guó)詩(shī)兩首教學(xué)案設(shè)計(jì)《外國(guó)詩(shī)兩首》教學(xué)案設(shè)計(jì)牛占鼻中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文備課組[自讀導(dǎo)言] 自讀要求1．通過反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌節(jié)奏，體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。2．通過聯(lián)想想像，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想和抒寫的情志。3．收集與作者、與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的資料，進(jìn)一步掌握讀詩(shī)品詩(shī)的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．對(duì)詩(shī)歌節(jié)奏、韻律的把握。2．對(duì)詩(shī)歌“言在此而意在彼”的領(lǐng)會(huì)，體會(huì)詩(shī)中的言外之意。[自讀課時(shí)] 1課時(shí) [自讀程序]一、交流經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生交流自己讀濤的經(jīng)驗(yàn)，在讀詩(shī)方法上相互啟發(fā)，進(jìn)而相互指導(dǎo)，為自讀做好準(zhǔn)備。二、初步感知，把握節(jié)奏1．學(xué)生初讀詩(shī)歌，利用工具書解決生字生詞。蔚藍(lán)霧靄桅桿樂疆清澈祈求暮色負(fù)債 蒙恩 束縛2．學(xué)生自由朗讀，感知詩(shī)歌節(jié)奏、語(yǔ)氣等。三、小組合作，交流成果1．各學(xué)習(xí)小組學(xué)生間采用合作的方式，進(jìn)一步正音，把握朗讀時(shí)的節(jié)奏，推舉出各組朗誦代表。2．各學(xué)習(xí)小組交流在圖書館、網(wǎng)絡(luò)、資料室等收集到的有關(guān)萊蒙托夫、泰戈?duì)柕馁Y料，整理后推舉出各組發(fā)言人。3．各學(xué)習(xí)小組任選一首詩(shī)進(jìn)行討論，就詩(shī)歌的內(nèi)涵、作者表達(dá)的思想感情進(jìn)行交流，達(dá)成一致后準(zhǔn)備班內(nèi)交流。四、誦讀詩(shī)歌，把握內(nèi)涵1．各學(xué)習(xí)小組采用“朗讀十資料十提出見解”的方式展示本組朗讀能力，提出本組理解意見。2．學(xué)生自由發(fā)言，通過討論，對(duì)兩首詩(shī)內(nèi)涵有大體一致的看法，但允許多元解讀下的不同看法。五、品讀語(yǔ)言，領(lǐng)悟感情參考問題：1．“它到遙遠(yuǎn)的異地尋找什么?／它把什么拋棄在故鄉(xiāng)?”一句應(yīng)如何理解?2．“不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴／仿佛風(fēng)暴里有寧?kù)o之邦!”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生理想?3．請(qǐng)結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)、情感經(jīng)歷談?wù)剬?duì)“你在歡樂中傾注了你的心”這句話的理解。4．“你完成了你的生存，／你點(diǎn)亮了你自己的燈；／你所有的都是你自己的，／你對(duì)誰(shuí)也不負(fù)債蒙恩；／你僅僅服從了／你內(nèi)在的力量”幾句詩(shī)給你怎樣的啟示，這和上面所說的“歡樂”有怎樣的關(guān)系? 注意事項(xiàng)：1．尊重學(xué)生的解讀和品味，不用所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”限制學(xué)生。2．對(duì)個(gè)性化、創(chuàng)造性的意見要引起重視。3．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合誦讀時(shí)的感受和與詩(shī)人相關(guān)的背景資料的理解進(jìn)
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