【文章內(nèi)容簡介】 代新是寧陽縣優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手，均已參加校長任職資格培訓(xùn)并合格。我校在管理工作中，堅持“深切的人文關(guān)懷和嚴(yán)密的制度管理相統(tǒng)一”的策略，以完善的規(guī)章制度管理為基礎(chǔ)，堅持挖掘文化內(nèi)涵的思路，以科學(xué)發(fā)展觀積極探索建立符合辦學(xué)規(guī)律的內(nèi)部管理機制，初步形成了規(guī)范、高效的領(lǐng)導(dǎo)決策機制、人員激勵機制、資源流通機制，進一步提高了辦學(xué)效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能各司其職，團結(jié)協(xié)作，以自己的行動激發(fā)起教職工內(nèi)在的工作積極性，在共同創(chuàng)業(yè)、不打折扣和絕對服從中增強了單位意志力和執(zhí)行力。學(xué)校教學(xué)管理機構(gòu)健全，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊都能夠圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，結(jié)合各部門工作特點，創(chuàng)造性的開展工作，做到了既分工明確，各司其責(zé)，又相互合作，共同發(fā)展，實現(xiàn)了責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一，學(xué)校人本化的管理體制，每周五下午例會制度，使每周工作既有重點，又有統(tǒng)籌，使干部隊伍業(yè)務(wù)過硬、敢于創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部堅持讀書、學(xué)習(xí)、實踐、思考，豐富自己的教育理論素養(yǎng)，通過“管好一個級組、任好一門課、帶好一個班”的實踐探索，使每名干部都能找到融入學(xué)校、契合教改時代和學(xué)校實際工作的目標(biāo)和途徑，通過每學(xué)期講一節(jié)公開課、寫好一篇論文、評好一次課、做一場報告，努力實現(xiàn)了“仕而優(yōu)則師”的目標(biāo)，培養(yǎng)了責(zé)任意識和創(chuàng)新精神，堅持每學(xué)期民主評議干部，群眾的滿意度逐漸提高。學(xué)校黨支部，通過“三會一課”，民主評議黨員活動使教育活動有計劃、有步驟地進行，充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員教師普遍認(rèn)識到，每個人必須緊密團結(jié)在黨支部周圍，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在實踐中體現(xiàn)理想，在與教師、學(xué)生及家長的交流溝通中，傳承學(xué)校文明，營造和諧氛圍。為了肩上的歷史使命，他們做到了政治思想、工作作風(fēng)、教育理念和教育實踐等方面的率先垂范。在教育活動中，他們不斷增強師德修養(yǎng)，密切黨群關(guān)系，有力地促進了學(xué)校各項工作的順利開展。學(xué)校繼續(xù)堅持“讓師生幸?！钡睦砟睿浴柏?fù)責(zé)”為靈魂，帶領(lǐng)教職工在每天平凡的行動中處處體現(xiàn)“小、實、愛”的校風(fēng)。全體師生以“累并快樂著”的可貴心態(tài)，上下同心，勵精圖治，充分認(rèn)識到“自己的幸福生活只能在一個幸福的團隊中才能得到”，全員管理已成為全體教師的自覺行動，在管理與被管理中間尋找到自己的恰當(dāng)意義。學(xué)校方面，始終關(guān)注“學(xué)校正義”的時代命題，以校務(wù)公開為載體，增加重大事項、重大開支、重大教育政策的透明度；以完整、系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，盡量減少行政干預(yù)，盡可能的引導(dǎo)教師走向自覺。教師個人方面，人人都在為提高自己的執(zhí)行力尋找條件，不為做不好、做不了尋找客觀理由。我們在剛性與柔性、民主與集權(quán)、科學(xué)與人文的平衡中探求學(xué)校科學(xué)的管理模式，使教職工既高舉維護自身合法權(quán)益的大旗，又盡職盡責(zé)做好工作，在特定的活動情景中，使全體教職工結(jié)為“命運共同體”，形成了以“優(yōu)美、大氣、自信”為特征的學(xué)校文化。（七）重視教師發(fā)展，弘揚團隊拼搏。學(xué)校高度關(guān)注教師職業(yè)生命與職業(yè)生活，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，高度關(guān)注教師職業(yè)幸福感，努力打造和諧發(fā)展的教師隊伍。學(xué)校制定了教師發(fā)展規(guī)劃實施方案，專任教師的學(xué)歷達標(biāo)率為100%，普通話達標(biāo)率100%，100%的教師通過教師資格認(rèn)定，骨干教師數(shù)量不斷提升。教師的高素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動力。我校教師師德過關(guān)，專業(yè)素質(zhì)過硬，教師文化優(yōu)良，被社會廣泛認(rèn)可，這都得益于我們多層面的培養(yǎng)模式。師德建設(shè)促進了教師的人格更加完善。我們師德建設(shè)的特色始終圍繞“負(fù)責(zé)”而展開，“負(fù)責(zé)”既是一種敬業(yè)精神，又是扎實工作、不懈努力的育人態(tài)度。為此，我們一方面利用周二下午進行師德集中培訓(xùn)，靠強制、約束力去規(guī)范教師的認(rèn)識和行為，教師再以筆記和體會的形式進行內(nèi)化；另一方面，靠教師“師德自律”做觀念引導(dǎo)，變“他律”為“自律”，變“不得不這樣做”為“應(yīng)該這樣做”。近年來，學(xué)校出現(xiàn)了許多不問榮譽但問耕耘、工作成績突出的教師，他們經(jīng)?？絾柫夹?，無愧于己，無愧于人，成為具有職業(yè)自覺的人，完善的人格成了最高學(xué)位，也成了教職工教育學(xué)生的力量和智慧源泉，這又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要人力資源。*****的“棟宇”因他們而堅久。充分利用教師閱覽室，提高教師“閑暇”的生活質(zhì)量，學(xué)校統(tǒng)一訂購了70余種刊物，搬遷并改造了圖書室、閱覽室。大家可以利用休息和工作間隙來閱覽或借閱，這種不帶任何任務(wù)和約束的“閑暇式”閱讀，極大滿足了其個性需求。在必讀書目以外，教師廣泛涉獵，學(xué)會了以政治、經(jīng)濟、哲學(xué)的“集約化”頭腦思考人生，反思教育，多讀書，使教師思接千載，視通萬里，凈化了心靈，培植了人格，從而提高了生活和生命的質(zhì)量。轉(zhuǎn)變教育觀念，在實施新課程中，推進教師專業(yè)化發(fā)展進程。以新課程改革為主要標(biāo)志的教育改革，改變了學(xué)校及教師的生存狀態(tài)，給教師超越過去帶來了挑戰(zhàn)。今年學(xué)校對教師轉(zhuǎn)變觀念的培訓(xùn)由過去的“震撼式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌胶褪健?，學(xué)校設(shè)身處地地理解教職工在改革面前的困惑和不適應(yīng)，仔細(xì)分析教師在已有優(yōu)勢上的發(fā)展點，提出了在堅持好縣鎮(zhèn)課堂教學(xué)有關(guān)要求的前提下，“只要利于學(xué)生的全面及可持續(xù)發(fā)展，自己感覺怎么好就怎么教”的建議，這便于教師在教育理念和行動實踐中穿行，理性的課改思路使教職工把握好“既滿足學(xué)生及家長的現(xiàn)實需要，又做積極地價值引領(lǐng)”的關(guān)系；正確處理好“我要學(xué)生家長怎么做”與“學(xué)生家長需要我們怎么做”的矛盾，有力地推動了教學(xué)改革。今年，學(xué)校還認(rèn)真組織教師參加縣鎮(zhèn)教研室舉辦的各項教師培訓(xùn)活動及分學(xué)科培訓(xùn)活動，選派多名教師到外地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。為了總結(jié)培訓(xùn)的成果，我們還組織受培訓(xùn)老師做好“三個一”活動,即寫出一篇高質(zhì)量的培訓(xùn)體會、上好一節(jié)高水平的匯報課、做好一次高標(biāo)準(zhǔn)的小型報告，這些都有力的促進了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，拓寬校本培訓(xùn)的渠道，挖掘現(xiàn)代教育手段的文化內(nèi)涵。2008年11月，在多方籌集資金的基礎(chǔ)上，為每位老師配備了微機，全部接上了網(wǎng)線，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次，真正讓大家資源共享，老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源和校園網(wǎng)資源庫進行備課，這都是我?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的成績。全體教職工深刻體會到，現(xiàn)代技術(shù)不僅是自己工作與學(xué)習(xí)的需要，還培植了我們的現(xiàn)代意識、合作意識和交流方式。四、存在的問題及工作措施（一）存在問題學(xué)校在常規(guī)業(yè)務(wù)管理中，在精細(xì)化上尚有差距。我們在“課前預(yù)習(xí)”“課中改進”“限時作業(yè)”三環(huán)節(jié)進行了有效的探索，但還沒有形成一套相對完整的體系。工作中，個別教師的創(chuàng)新意識不強，安于現(xiàn)狀，不思進取，工作沒起色，成績不突出。學(xué)校在內(nèi)涵發(fā)展，特色創(chuàng)建方面成效不夠明顯。（二）整改措施：積極穩(wěn)妥推進課程改革，加強教師素質(zhì)的提高。課程改革是基礎(chǔ)教育重中之重的工作，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要舉措。本學(xué)期將舉行最少兩期的由校領(lǐng)導(dǎo)主講的課程改革通識性培訓(xùn)，在教研組內(nèi)中開展“教師如何備課”的知識培訓(xùn)等，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，腳踏實地地全面推進課程改革向縱深發(fā)展。開發(fā)校本課程。校本課程是國家課程計劃中一項不可缺少的組成部分。學(xué)校將認(rèn)真對待課程體系中的“地方與學(xué)校課程”，根據(jù)學(xué)校的地理位臵，學(xué)校實際，做好校本課程的開發(fā)和使用。求真、務(wù)實抓好常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量最有成效的辦法是抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。教學(xué)常規(guī)管理重在平時，重在過程，應(yīng)求真、務(wù)實不走過場，不搞形式，本學(xué)期要將各項工作進一步細(xì)化，具體到人、到項，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃安排，確保各項工作落實。創(chuàng)新特色建設(shè)，推動學(xué)校高品位發(fā)展。在充分進行校本研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定創(chuàng)建以“經(jīng)典詩文背誦 ”為主題的特色學(xué)校。古詩文背誦內(nèi)容是我校語文教研組編寫的校本教材《古風(fēng)古韻三百篇》，最低要求是小學(xué)生每學(xué)期至少背誦40篇以上的古詩文，要達到滾瓜爛熟，脫口而出。課外閱讀的內(nèi)容是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的書目，最低要求是學(xué)生能了解所讀書的主要內(nèi)容及主人公，摘錄有關(guān)的好詞、好句、好段及寫讀后感。通過實施“經(jīng)典詩文誦讀工程”，力爭通過兩年的時間，使每個小學(xué)畢業(yè)生能熟練的背誦300篇古詩文（除了會背誦大綱和課標(biāo)共同規(guī)定的80余篇古詩文外，另需背過220篇左右），每生每學(xué)期至少背誦25篇以上的故事文。閱讀百部課外讀物，使學(xué)生課外閱讀總量達到150萬字以上。五、學(xué)校發(fā)展前景目標(biāo)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，實現(xiàn)三個提升：學(xué)生素質(zhì)提升——學(xué)業(yè)水平提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識增強； 教師能力提升——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高； 學(xué)校水平提升——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會信譽度提升，創(chuàng)建泰安市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、山東省教學(xué)示范校。第三篇：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評報告科學(xué)評價 規(guī)范管理 走可持續(xù)發(fā)展之路大洋中學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評自查報告根據(jù)《保定市標(biāo)準(zhǔn)化初中評估細(xì)則》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校選址布局、規(guī)模用地、校舍組成、建筑面積、裝備條件、隊伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育質(zhì)量等方面進行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：一、學(xué)校概況我校始建于1960年，學(xué)校占地17550平方米，建筑面積6300平方米。現(xiàn)有12個教學(xué)班，618名學(xué)生，其中住宿生360人?，F(xiàn)有61名教職工，其中專任教師50人，具備本科以上學(xué)歷的42人，占專任教師總數(shù)的84%，學(xué)歷達標(biāo)率為100%，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師22人，中學(xué)二級教師17人，未定職稱8人。其中市優(yōu)秀教師1人，市級骨干教師10人，縣名師2人，縣級骨干教師7人，縣級骨干班主任3人。二、自查情況A1學(xué)校選址布局情況：我校坐落在唐縣大洋鄉(xiāng)東大洋村北，交通便利,學(xué)生就讀方便，學(xué)校布局合理，按教學(xué)、體育運動、生活等不同功能 分區(qū)設(shè)計。學(xué)校依山傍水，空氣清新，校園環(huán)境優(yōu)美怡人。沒有架設(shè)過境高壓線纜及鋪設(shè)易燃、易爆、易污染管道設(shè)施，沒有設(shè)臵無線電發(fā)射、轉(zhuǎn)播等各類易遭雷擊的鐵塔等有礙于師生身體健康和安全的設(shè)施。校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營性公共娛樂場所，周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康。A2學(xué)校規(guī)模、用地情況：學(xué)校有12個教學(xué)班，在校生618人，班額平均在50人左右，學(xué)校占地面積17550平方米。學(xué)校運動場面積2800多平米，正在籌建300米環(huán)形跑道，以及兩個籃球場和兩個排球場。學(xué)校有集中綠地和勞動實踐基地,綠化面積2000多平方米。A校舍建筑面積及組成經(jīng)過多年的發(fā)展，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳樓、綜合實驗樓，總建筑面積6300平方米。每個教學(xué)班均有標(biāo)準(zhǔn)的普通教室1個。建有理化生實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室、計算機教室，美術(shù)教室、音、美器材室、體育器材室、多媒體教室、語音室、衛(wèi)生室、圖書室、音樂教室各一個。學(xué)校設(shè)教師辦公室5個、行政辦公室6個、會議接待室和傳達值班室各1個。A裝備條件根據(jù)《河北省初中理科教學(xué)儀器配備目錄》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》基本配齊理化生及音體美教學(xué)儀器、器材，并有少量選配器材。學(xué)校圖書館藏書量達24812冊，生均40冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。去年新增圖書3500余冊，投資達4萬元。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，計算機教室配備計算機45臺，生機比13：1，學(xué)校加入了保定市教育局域網(wǎng)，所有計算機均接入互聯(lián)網(wǎng)，安裝了綠壩花季護航過濾軟件，實現(xiàn)了“綠色網(wǎng)吧”功能，校園局域網(wǎng)運行正常，學(xué)校網(wǎng)站也正在籌建之中。A隊伍建設(shè)干部隊伍建設(shè)我校現(xiàn)有校長、副校長、教導(dǎo)主任、德育主任、總務(wù)處主任共8人。其中大學(xué)本科學(xué)歷的6人，?？茖W(xué)歷2人，班子成員學(xué)歷合格率100%。職稱結(jié)構(gòu)合理，中教高級1人，中教一級職稱7人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有較高的道德和理論修養(yǎng)。具有強烈的團結(jié)協(xié)作意識、開拓創(chuàng)新意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識；近幾年來，我校在全縣范圍內(nèi)率先進行了課堂教學(xué)改革，購買了鋼琴，籌建了舞蹈教室，走在了全縣其它兄弟學(xué)校的前列。這些措施對提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色化起到了積極作用。各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。教師隊伍建設(shè)全校共有專任教師50人，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師22人。本科學(xué)歷教師42人，?？茖W(xué)歷教師8人，學(xué)歷合格率達100%。有專職體育教師3人，專職音樂教師2人，專職美術(shù)教師2人，專職計算機教師2人。各學(xué)科教師職稱、年齡、性別結(jié)構(gòu)合理。1959年12月31日后出生的教師均獲得了河北省信息技術(shù)崗位合格證書，語文學(xué)科教師普通話水平達一級乙等，其余教師都達到二級乙等以上。全校教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的職業(yè)道德，熱愛學(xué)生，有社會責(zé)任感和合作奉獻精神。無從事有償家教和第二職業(yè)現(xiàn)象，無歧視、侮辱、體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生測評滿意率高，全體教師負(fù)重奮進、敬業(yè)奉獻。A學(xué)校管理與教育質(zhì)量辦學(xué)思想和目標(biāo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以鄧小平教育理論的“三個面向”為指針，始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)理念，確立“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的辦學(xué)宗旨，弘揚“團結(jié)、熱誠、開拓、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，努力把我校辦成三園式學(xué)校（求知的學(xué)園，活動的樂園，生活的花園），使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。制度建設(shè)我校一直秉承民主科學(xué)的管理理念，學(xué)校建立健全了教學(xué)、教研、教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、辦公、例會及會議、考勤及請銷假、衛(wèi)生、教職工代表大會和校務(wù)公開等各項規(guī)章制度，并在實際工作中予以落實，在嚴(yán)格執(zhí)行制度的同時，我們重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；實現(xiàn)了制度管理與人心交融相結(jié)合。德育工作我校始終把德育工作放在首位，成立以校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育活動以養(yǎng)成教育為重點，堅持從細(xì)節(jié)入手，在效果上著力。我校制定了《大洋中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《大洋中學(xué)宿舍管理條例》，從入校、上課、自習(xí)、課間、掃除、就餐、集合、放學(xué)、就寢等各個方面來規(guī)范學(xué)生行為。經(jīng)常開展德育實踐、體育、文藝等課外活動，學(xué)生在德、智、