7學校標準化學校建設自評報告(編輯修改稿)
2025-09-19 19:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進行綜合評價。該項自評為 2 分。 三、學校標準化建設的典型經(jīng)驗和做法 （一）、以 “ 爭創(chuàng)標準化學校 ” 為目標，認清形勢、明確任務，舉全校之力推進學校標準化建設的進程。 2024年，俆郢小學順利通過 “ 縣教育局工作目標綜合考核 ”工作。為了能夠切實增強俆郢小學辦學質(zhì)量，近年來，俆郢小學以 “ 養(yǎng)成教育 ” 為主線，以 “ 健康教育 ” 為切入點，以 “ 夯實教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的學校 ” 為目標，扎扎實實地開展了豐富 第 5 頁 共 9 頁 多彩的教育教學活動，各項工作都取得一 定的成績。在磨盤張中心校的支持和信任下，為了能夠使俆郢小學辦學條件、辦學水平再上新臺階，俆郢小學又以 “ 爭創(chuàng)標準化先進學校 ” 為目標，承擔起迎接縣教育局 “ 義務教育學校標準化建設驗收 ” 的任務。在接到任務之后，學校領導分別召開了領導班子會議、全校動員大會，科學的安排布署迎檢工作，提高教師對于 “ 標準化 ” 的理解與認識，把 “ 標準化 ” 扎根在每位教師的各項工作當中。多年來，俆郢小學積攢了豐富的教育教學資料，為了能夠使這些資料能夠符合 “ 標準化評估方案 ” 的標準，使其更系列化、條理化，在校領導的帶領下，教師分工合作，把各項資料進行 了分類、分項的整理、編排，很多教師加班、加點的工作，犧牲了大量的休息時間，為俆郢學 “ 標準化驗收 ” 工作，做出自己的貢獻。 （二）、以 “ 縣標準化驗收 ” 為契機，以 “ 素質(zhì)教育 ” 為目標，夯實教師隊伍建設，提高學校的教育教學質(zhì)量。 如果說標準化學校建設是學校各項工作的推動劑的話，那么“ 特色辦學 ” 就在學校各項工作當中起到了拉動的作用。近年來，俆郢小學充分利用三名新招考的專職英語教師資源，努力開辦英語特色教學。在特色建設當中，俆郢小學的老師和學生都以此為平臺，不斷地進步著、成長著。在特色教育中，孩子們汲 取知識、鍛煉能力，培養(yǎng)特長，在俆郢小學這個大集體中健康茁壯地成長。以 “ 英語特色 ” 為牽動，學校的其它各項工作也取得了長足的發(fā) 第 6 頁 共 9 頁 展。在下一步的學校特色建設當中，俆郢小學將以 “ 縣標準化學校 ” 為推動，以 “ 素質(zhì)教育 ” 為目標，進一步提高俆郢小學的教育教學質(zhì)量。 盡管俆郢小學在標準化學校建設上取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，對照標準，還有差距，俆郢小學將在此基礎上，不懈努力，在標準化辦學的道路上意氣風發(fā)、
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