【總結】按比例分配復習回顧:(1)班共有學生46人,其中女生占全班人數(shù)的29/46,女生有多少人?(1)班共有學生46人,其中男生占全班人數(shù)的17/46,男生有多少人?46×17/46=17(人)46×29/46=29(人)答:女生有29人。答:男生有17人。復習回顧:,則
2025-01-14 17:23
【總結】比例2按比例分配興賓區(qū)河西小學:何夢臻一、創(chuàng)設情境,導入新知1.什么是稀釋液?什么是濃縮液?2.1︰2的稀釋液怎么配制呢?這是某種清潔劑濃縮液的稀釋瓶,瓶子上標明的比表示濃縮液和水的體積之比。按照這些比,可以配制出不同濃度的稀釋液。閱讀與理解二、創(chuàng)設情境,探究
2024-11-22 00:23
【總結】在一次數(shù)學競賽中,六一班的小張和小李兩位同學獲得了一等獎,學校決定拿出30元獎金,獎勵這兩位同學,你們認為這筆獎學金該怎樣分配?30÷2=15(元)平均分在與數(shù)學競賽同期舉行的作文比賽中,他們學校的小丁和小陳兩位同學分別獲得了一、二等獎,學校也決定拿出30元獎學金獎勵他們,是否也采用平均分配?把30元獎學金以3:
2024-12-11 15:21
【總結】第一篇:按比例分配應用題 《按比例分配應用題》教學設計 【教學目標】 1.使學生理解按比例分配的意義,掌握按比例分配應用題的特征和基本解題方法。 2.培養(yǎng)學生探究知識的能力和良好的思維品質,以...
2024-10-25 10:06
【總結】第一篇:“按比例分配”教學設計[推薦] 課題:按比例分配 教學時間:2013年11月14日上午第一節(jié) 地點:六(5)班 授課人:肖世先教學內容:蘇教版六年級數(shù)學上冊第75頁。教學目標: 1、...
2024-10-23 02:11
【總結】第一篇:按比例分配的教學設計 【教學內容】 九年義務教育六年制小學教科書《數(shù)學》第十一冊。 紅專小學 周俊霞 【教材分析】 這部分內容是在學生學過比、分數(shù)乘法意義以及分數(shù)乘除應用題的基礎_...
2024-10-23 19:02
【總結】第一篇:六年級按比例分配教學反思 《按比例分配》教學反思 1、故事導入,激發(fā)學生探究知識的欲望,調動學習的興趣。故事是兒童最愛聽的,也是最能激發(fā)學生興趣的。我根據(jù)教學內容,從課件中的情境圖導入新課...
2024-10-25 05:31
【總結】完美WORD格式第八課時比與按比例分配回顧整理教學內容:青島版六年級數(shù)學上冊P46-50教學目標: ,求比值和化簡比的方法,弄清兩者的區(qū)別;進一步認識按比例分配問題的結構特征,加深理解并掌握按比例分配問題的解題思路和方法,提高分析和解答應用題的
2024-08-05 16:11
【總結】第一篇:按比例分配應用題教學案例入教學反思 按比例分配應用題教學案例入教學反思 教學內容:蘇教版第十一冊58頁例 2、例3教學目標: 1、在合作探究和解決問題過程中使學生理解按一定比例來分配一...
2024-10-25 09:55
【總結】第一篇:按比例分配教案 按比例分配(第1課時) 教學目標 1.使學生理解按比例分配的意義. 2.掌握按比例分配應用題的特征及解題方法. 3.培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力.教學重點 ...
2024-10-23 18:01
【總結】第一篇:按比例分配教學設計2 課題:按比例分配應用題 主講教師:慶城縣驛馬鎮(zhèn)驛馬小學 王 倩 教材簡析: “按比例分配”是人教課標版六年制小學數(shù)學上冊48頁例2的教學內容。按比例分配是在學...
2024-10-23 18:10
【總結】教者:趙杰響四年級男生和女生的人數(shù)比是6:5。從這個信息中你知道了什么了?(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的();(2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的(),女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是();(3)男生人數(shù)占全班人數(shù)的(),男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是();56651165:6
2024-11-23 11:37
【總結】《按比例分配》優(yōu)秀的教學設計 《按比例分配》優(yōu)秀的教學設計1教學目標: 1、使學生理解按比例分配實際問題的意義。 2、使學生通過運用比的意義和基本性質解答有關按比例分配的實際問題...
2024-12-06 01:07
【總結】比例尺,按比分配 ☆知識要點: (1)比例尺的意義:圖上距離和實際距離的比叫這幅圖的比例尺.注意: 比例尺與一般的尺不同,它是一個比,不帶有計算單位的名稱.求比例尺時,前項與后項的長度一定要...
2024-12-04 22:32
【總結】第一篇:按比例分配應用題教學設計 按比例分配應用題教學設計 教學目標: 1、在合作探究和解決問題過程中使學生理解按一定比例來分配一個數(shù)量的意義,掌握按比例分配應用題的特征和解題方法; 2、培養(yǎng)...
2024-10-25 09:54