【文章內(nèi)容簡介】 事，建立健全各項規(guī)章制度，形成紀律作風建設(shè)的長效機制。二、工作任務、方法和目標整頓的對象是：學校領(lǐng)導班子，全校教職員工。整頓的主要任務：大力開展“六提倡，六反對”即：提倡激情干事，反對暮氣沉 沉；提倡銳意創(chuàng)新，反對因循守舊；提倡最求卓越，反對甘于平庸；提倡雷厲風行，反對疲沓拖拉；提倡胸懷大局，反對各行其是；提倡令行禁止，反對自由散漫。進一步強化領(lǐng)導班子成員和教職員工“六種意識”即：政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識、效率意識、質(zhì)量意識、廉潔意識，抓典型，樹標桿，大力弘揚干事創(chuàng)業(yè)、敢為人先、爭當一流的好風氣。整頓的方法和目標：紀律作風集中整頓活動要做到 “圍繞一個中心，達到兩個突破，做到三個創(chuàng)新，落實四個到位，實現(xiàn)五個目標”。圍繞“一個中心”。紀律作風集中整頓活動要始終圍繞促進學校工作、提高教學質(zhì)量這個中心。紀律作風集中整頓活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過集中整頓活動查找教職員工中存在的與學校科學發(fā)展相悖的思想作風問題，通過解決問題來促進工作。實現(xiàn)“兩個突破”。一是學習內(nèi)容有突破。在學習教育階段，除學習規(guī)定內(nèi)容外，還結(jié)合教育部門實際，增加學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容；二是整頓范圍有突破。學校除全體黨員、入黨積極分子參加活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表和全體教職員工也參加紀律作風集中整頓活動，并在全校范圍內(nèi)大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化，讓全校師生都參與到紀律作風集中整頓活動中來。做到“三個創(chuàng)新”。在嚴格按照規(guī)定動作開展活動的基礎(chǔ)上，在學習方式和活動載體上要做到三個創(chuàng)新。一是利用學校網(wǎng)站，促進活動上水平。學校要充分利用校園網(wǎng)站對活動進行網(wǎng)上宣傳，在網(wǎng)上發(fā)布消息，并將活動方案、活動進度計劃、查找的問題、心得體會等在網(wǎng)上發(fā)表。二是利用校園墻報、班級黑板報、專題學習園地等有效陣地大力宣傳，對照性查找問題。三是利用校園廣播宣傳紀律作風集中整頓活動，縣委蘇書記《在全縣干部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》、部分心得體會、查找的問題等在廣播上播出，讓全校師生監(jiān)督。落實“四個到位”。一是組織領(lǐng)導要到位。學校成立以黨支部書記（校長）為組長、副校長為副組長、中層班子為成員的領(lǐng)導小組，設(shè)立專門辦公室；二是后勤保障要到位。為使活動按進度有序、有效開展，總務處保證提供辦公設(shè)備、物資供應、場所等；三是學習教育要到位。除規(guī)定的學習內(nèi)容外，要結(jié)合教育工作實際自選學習內(nèi)容，對教職員工的教育要有針對性，要針對存在的問題“因人而教”，要注意教育的方法，教育要起到實際效果；四是查找問題要到位。查找問題要緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質(zhì)量”這個中心，認真查找領(lǐng)導班子成員和教職員工身上存在有悖這個中心的紀律作風問題，要實事求是，客觀公正，不能趁機整人，更不能搞形式走過場，力求查找問題實事求是，處理問題客觀到位。達到“五個目標”。一是通過紀律作風集中整頓活動，達到提高思想認識進一步解放思想的目的；二是通過紀律作風集中整頓活動達到提高領(lǐng)導水平和公信力的目的；三是通過宣傳、引導、組 織學習，達到提高教師職業(yè)道德水平、增強服務意識、科學執(zhí)教、文明執(zhí)教的目的；四是通過紀律作風集中整頓活動的深入開展，切實結(jié)合學校實際，比照科學發(fā)展觀，尋找差距，掌握方法，加快教育改革，達到提高教育教學質(zhì)量的目的；五是通過紀律作風集中整頓活動，進一步解放思想，提高認識，改變觀念，切實做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，達到促進學?？茖W、健康、可持續(xù)發(fā)展的目的。三、時間安排和方法步驟全校紀律作風集中整頓活動從2011年11月初開始，到2012年1月中旬結(jié)束，共分學習教育、查找問題、整改建制、組織處理、總結(jié)驗收五個階段。第一階段：學習教育。（11月8日至11月20日）一是召開動員會。成立組織機構(gòu)，制定實施方案，層層落實責任，明確任務，并召開動員部署大會，對紀律作風集中整頓活動進行宣傳發(fā)動。二是深入開展學習。學習的文件有：毛澤東同志《整頓黨的作風》、《改造我們的學習》、《反對自由主義》，胡錦濤總書記在中紀委第六次全會上的講話和“七一”講話，《黨章》、中央《關(guān)于進一步從嚴管理干部的意見》、《關(guān)于加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》、《建立健全懲防體系實施綱要》、《反腐倡廉10個熱點問題》、《從嚴管理干部的規(guī)定》等法規(guī)，市縣黨代會、人代會、政協(xié)會議精神，縣委蘇書記《在全縣干部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》和教育局、石坊鄉(xiāng)黨委有關(guān)紀律作風集中整頓活動的文件精神。按照規(guī)定的學習內(nèi)容，配備統(tǒng)一的學習筆記本，制定學習安排計劃，建立學習園地，教職工要做好學習筆記，撰寫心得體會，要求學習筆記要達到5000字以上，并保持整潔，心得體會文章不少于4篇。三是進行知識測試。學習教育階段結(jié)束后，由督查組組織進行理論知識測試。第二階段：查找問題。（11月16日至12月10日）一是廣泛征求意見。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、個別談話、設(shè)立意見箱，開通舉報電話等形式，廣泛征求對班子及教職工的意見建議。對領(lǐng)導班子的意見在班子成員會議上進行通報，對教職員工的意見以書面形式向本人如實反饋。二是開展民主評議。召開全體教職員工參加的民主評議會，組織教職員工進行自我批評、相互批評和評議。三是召開民主生活會。中層以上領(lǐng)導和各處室、團委、工會、年級組、教研組負責人參加，會前，要認真準備剖析材料，并經(jīng)檢查指導組審查，民主生活會時間不少于1天，督查指導組成員列席會議。四是提出評價意見。檢查指導組根據(jù)征求到的意見和民主評議會、專題民主生活會上提出的意見，對每個教職員工提出評價意見，肯定成績，指出問題，提出改進建議。評價意見反饋給本人。第三階段：整改建制。（12月11日至12月25日）一是制定整改方案。根據(jù)查找出來的問題，領(lǐng)導班子和教職員工分別制定整改方案。整改方案經(jīng)教育局、鄉(xiāng)黨委和檢查指導組審查后，報縣紀委、縣委組織部備案。二是抓好整改方案的落實。立足當前，立說立行，真整頓、真解決、真見效，增強組織紀律、改進工作作風、解決實際問題。三是建立長效機制。要嚴格執(zhí)行例會學習制度、請銷假制度、首問責任制、崗位責任制、節(jié)假日值班等制度，過