【正文】 立足教育，分宣傳學習、自查自糾、集中整改、總結提高四個階段，著力解決六個方面的問題，就本次活動提出了以下要求，一是提高認識，增強組織觀念，要有組織意識、大局意識、責任意識、擔當意識；二是在思想上、行動上和公司保持一致；三是嚴格落實公司的安排部署，以主人翁的態(tài)度為山煤又快又好的發(fā)展做出自己的貢獻。為搞好集中整頓活動奠定了思想基礎。黨支部決定，在全校開展教職員工紀律作風集中整頓活動。二要充分發(fā)揚民主。四要注重實效，不走過場。進一步強化領導班子成員和教職員工“六種意識”即：政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識、效率意識、質量意識、廉潔意識，抓典型，樹標桿，大力弘揚干事創(chuàng)業(yè)、敢為人先、爭當一流的好風氣。紀律作風集中整頓活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過集中整頓活動查找教職員工中存在的與學?？茖W發(fā)展相悖的思想作風問題，通過解決問題來促進工作。學校除全體黨員、入黨積極分子參加活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表和全體教職員工也參加紀律作風集中整頓活動，并在全校范圍內大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化，讓全校師生都參與到紀律作風集中整頓活動中來。學校要充分利用校園網(wǎng)站對活動進行網(wǎng)上宣傳，在網(wǎng)上發(fā)布消息，并將活動方案、活動進度計劃、查找的問題、心得體會等在網(wǎng)上發(fā)表。一是組織領導要到位。查找問題要緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質量”這個中心，認真查找領導班子成員和教職員工身上存在有悖這個中心的紀律作風問題，要實事求是，客觀公正，不能趁機整人，更不能搞形式走過場，力求查找問題實事求是，處理問題客觀到位。第一階段：學習教育。學習的文件有：毛澤東同志《整頓黨的作風》、《改造我們的學習》、《反對自由主義》，胡錦濤總書記在中紀委第六次全會上的講話和“七一”講話，《黨章》、中央《關于進一步從嚴管理干部的意見》、《關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《建立健全懲防體系實施綱要》、《反腐倡廉10個熱點問題》、《從嚴管理干部的規(guī)定》等法規(guī)，市縣黨代會、人代會、政協(xié)會議精神，縣委蘇書記《在全縣干部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》和教育局、石坊鄉(xiāng)黨委有關紀律作風集中整頓活動的文件精神。第二階段：查找問題。二是開展民主評議。四是提出評價意見。（12月11日至12月25日）一是制定整改方案。立足當前，立說立行，真整頓、真解決、真見效，增強組織紀律、改進工作作風、解決實際問題。（12月26日至2012年1月10日）對集中整頓中檢查指導組了解、干部群眾通過舉報電話、舉報信箱反映出來的問題，歸納梳理，甄別真?zhèn)魏?，由學校報教育局進行調查核實和嚴肅處理。為了加強組織領導，學校專門成立由黨支部書記、校長任組長的紀律作風整頓領導小組，并組建專門辦公室，具體負責開展相關工作。要通過網(wǎng)站、廣播、標語、板報、墻報等宣傳形式，大力宣傳干部紀律作風集中整頓的重要性和必要性，激發(fā)廣大干部群眾投身集中整頓活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。四要加強督促檢查。二Ο一一年十一月八日主題詞：學校 紀律作風 集中整頓 實施方案 抄報：教育局干部紀律作風集中整頓活動領導小組辦公室 石坊鄉(xiāng)黨委 文縣三中黨支部 2011年11月9日（存檔一份）共印18份第五篇：甕城中心校思想紀律作風集中整頓活動實施方案甕城中心校思想紀律作風集中整頓活動實施方案育改革發(fā)展的深層次問題，以規(guī)范辦學行為，堅持治理教育亂收費為切入點，強化我校安全與管理和師德師風建設工作力度，認真整頓我校黨員干部紀律作風和教育教學行風，將紀律作風集中整頓活動納入到我校正在開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業(yè)務精良、勇于創(chuàng)新、作風扎實、群眾滿意的教育干部教師隊伍，為教育改革發(fā)展、和諧教育建設做出積極貢獻。強化學校安全與管理工作我們學校始終認為，學校安全管理工作，責任重于泰山。（二）主要目標我校黨員干部作風和教職工工作作風有明顯好轉，宗旨意識和紀律觀念有明顯增強，在制度水平上有進一步提高，黨員干部在履行崗位職責、提高服務質量提高辦學效率上有新的改進，群眾滿意度有明顯提升。嚴格執(zhí)行“收支兩條線”和“票款分離”的管理規(guī)定。二是健全制度，從嚴管理，建立管理的各項制度，包括監(jiān)督檢查制度，獎懲制度等，建立健全學校對教職工的政治思想教育和管理工作機制，建立健全學校領導責任制和責任追究制。把師德師風建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的主要內容，也作為學校班子考核的主要內容。三是狠抓安全教育，針對不同層次、不同類型的學生，進行安全意識教育，全面提高學生安全防范能力，切實增強學生的遵紀守法意識。可利用簡報、學校電視臺、多媒體、宣傳櫥窗、黑板報、掛橫幅等宣傳形式，積極宣傳這次紀律作風集中整頓活動的重大意義和重要決策，動員校黨員干部和全體教職工廣泛參與，并爭取社會各界的關心、支持。依照國家、省、市有關規(guī)定，進一步加強制度建設，建立完善各項規(guī)章制度，把活動引向深入。大力表彰為教育事業(yè)辛勤耕耘、師德高尚的優(yōu)秀教師、宣傳他們的事跡，弘揚他們的精神。在工作原則上，樹立“以人為本，安全第一”的觀念，提高安全防范意識，明確“防控為主，分級負責”的原則，在縣教育局和鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一領導下，實行條塊結合，屬地為主的防控與應急處置機制。對行動遲緩，措施不力，整改不到位的教師，學校要留有檔案，對有關責任人在年終不得評模、評先、晉級，在職績效工資中應給予最末等。精心組織，狠抓落實。健全組織，切實加強領導，把這次集中整頓活動放在當前和今后一段時期一項十分重要的中心工作來抓。第二階段 時間 ： 3月21日4月10日 活動內容：要求全體教師沒人查找自身存在的問題讓學生家長查找教師存在的問題集中全體教師談談存在哪些問題歸類總結第三階段 時間 ： 4月11日4月24日 活動內容：依據(jù)自身存在的問題制定整改方案依據(jù)存在的問題修訂完善教師管理、教師績效考核規(guī)章制度第四階段 時間 : 4月25日4月30日 活動內容：召開全體教師民主評議（表格）針對各位教師采取學生評議（表格）評選出事的先進人