【文章內(nèi)容簡介】 征求意見，查擺問題。各部門要對照省、市、縣有關(guān)制度和規(guī)定，認(rèn)真查找工作中存在的不足和問題。要廣泛開展形式多樣的征求意見活動，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、召開座談會等形式廣泛征求意見建議。認(rèn)真分析和查找制約本單位科學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，研究提出加強紀(jì)律建設(shè)、改進干部作風(fēng)、推動科學(xué)發(fā)展的思路和措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責(zé)任，解決實際問題。完善制度，嚴(yán)格執(zhí)行。各部門要進一步完善和落實各項規(guī)章制度，以制度規(guī)范約束干部職工的行為。要嚴(yán)格執(zhí)行五天四夜工作制度、公務(wù)人員工作日中午“禁酒令”、領(lǐng)導(dǎo)干部請銷假等制度，做到令行禁止，模范遵守。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，上班時間統(tǒng)一著公裝，不遲到不早退，對每項重點工作、重點工程都要明確時限、明確責(zé)任、明確要求，按時間進度加強督促檢查。（三）整改落實、督查考核階段（11月14日12月1日）聯(lián)系實際，認(rèn)真整改。各部門要單位的實際出發(fā)，找準(zhǔn)主要問題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真加以解決，以整頓促進各項工作的順利開展。要針對第二階段查找出的問題，出臺詳細(xì)的整改方案，制定切實可行的整改措施，分解整改任務(wù)，明確整改責(zé)任和整改時限，逐條整改到位。強化督導(dǎo)，加強考核。要強化對紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的督導(dǎo)，按照不同階段、不同任務(wù)的特點，采取效能監(jiān)察、受理舉報、下發(fā)督辦函、責(zé)任追究等方式，對干部職工工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、依法行政等情況進行監(jiān)督檢查。要出臺整頓考核辦法，對各部門的工作情況和整頓效果進行考核，考核評價結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和中層選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束的重要依據(jù)。嚴(yán)肅紀(jì)律，注重實效。要進一步嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，加大組織處理的力度。在開展紀(jì)律作風(fēng)整頓期5間，加大督導(dǎo)檢查力度，對違反紀(jì)律和不作為的人員，要立即進行查處，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅追究當(dāng)事人和部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。特別是黨員干部要立說立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動活動的深入開展。四、活動要求（一）精心組織實施。各部門要充分認(rèn)識開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的重要性，切實把這項工作擺上重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，周密部署，合理安排，務(wù)求實效。要突出整頓重點，明確工作責(zé)任，采取有力措施，強力推進紀(jì)律作風(fēng)整頓活動扎實開展。（二）強化宣傳力度。要充分利用行業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、宣傳版面、條幅等形式，大力宣傳紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，激發(fā)廣大干部職工投身紀(jì)律作風(fēng)整頓的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要選樹正反兩方面的典型，大力宣傳好做法和好經(jīng)驗，把全局紀(jì)律作風(fēng)整頓工作進一步引向深入，努力營造良好的紀(jì)律作風(fēng)整頓氛圍。（三）建立長效機制。各部門要將“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動與“隊伍建設(shè)年”活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“三個講”教育活動有機的結(jié)合起來，進一步完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度，建立紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長效機制，努力在全局上下形成良好風(fēng)氣，確?；顒尤〉脤嵭?。第四篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實施方案白銀區(qū)第十一小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實施方案為進一步貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動的實施方案》的通知要求，進一步嚴(yán)肅紀(jì)律，加強我校作風(fēng)建設(shè)，促進我校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，樹立我校的良好形象，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定我校開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會和中央“八項規(guī)定”精神，以嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)定為主線，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點，著力解決廣大群眾關(guān)注的教育熱點、難點問題，認(rèn)真整頓學(xué)校紀(jì)律和工作作風(fēng)，提高教師爭先意識、強化學(xué)校安全與管理和師德師風(fēng)建設(shè)工作力度。在全校營造積極向上、改革創(chuàng)新、求真務(wù)實、規(guī)范有序的工作氛圍。二、主要內(nèi)容和目標(biāo)（一）整頓 “庸、懶、散”工作作風(fēng)，解決能力不足、消極懈怠、思想渙散、紀(jì)律松弛等問題。、責(zé)任感不強，工作缺乏積極性、主動性、創(chuàng)造性；缺乏教書育人的奉獻精神，工作不在狀態(tài)；拈輕怕重，挑肥揀瘦，推脫責(zé)任，不思進取，得過且過等問題。、不鉆研，不熟悉業(yè)務(wù)和政策，只憑個人喜好和經(jīng)驗辦事；工作思路不清、能力不強、標(biāo)準(zhǔn)不高，無想法、沒辦法；思想上因循守舊、墨守成規(guī)，缺乏開拓創(chuàng)新精神；工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，教育教學(xué)能力差，不能勝任崗位職責(zé)等問題。，重部署、輕落實、時效觀念差；對區(qū)委、區(qū)政府、上級主管部門決策和部署執(zhí)行不堅決，政令不通、推諉扯皮；首問負(fù)責(zé)制和限期辦結(jié)制執(zhí)行不力，辦事流程不規(guī)范，辦事拖沓；遇到困難和突發(fā)事件束手無策、繞著走，回避矛盾，不敢碰硬，造成工作被動等問題。、制度不完善，管理不嚴(yán)格、政策執(zhí)行不到位；不按規(guī)定和權(quán)限履行請假手續(xù)，遲到早退、擅自職守、脫崗串崗；工作時間打牌賭博、扎堆聊天、上網(wǎng)娛樂、購物、玩游戲，出入娛樂場所或從事與工作無關(guān)的活動；個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)校（園）長“走讀”；工作日午間飲酒、在編不在崗“吃空餉”、出勤不出力；開會紀(jì)律松弛，借開會和培訓(xùn)之機滯留不歸；工作期間辦私事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)隨意，批改作業(yè)不能按時保質(zhì)保量完成；從事第二職業(yè)、違反規(guī)定亂補課亂辦班、濫推銷教輔資料等問題。（二）整頓“蠻、橫、硬”不正之風(fēng)，解決行政效能低下，服務(wù)意識差等問題。，高高在上，作風(fēng)漂浮，不深入學(xué)校或課堂，不掌握下情，調(diào)查研究敷衍了事，不能及時幫助基層學(xué)?；驇熒鉀Q實際困難等問題。，應(yīng)公開的信息不及時公開，應(yīng)受理的事項不及時受理，應(yīng)告知的事項不一次性告知；門難進、臉難看、事難辦，接待群眾或?qū)W生家長漫不經(jīng)心、語氣生硬、態(tài)度蠻橫；對待學(xué)生不平等、不公正，譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生等問題。、對上級決策陽奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理；“上有政策，下有對策”，有令不行，有禁不止等問題。，缺乏大局觀念和團隊精神，各自為政，不講民主，個人說了算；不講團結(jié)，搞小圈子，撥弄是非，傳播不健康思想和流言蜚語等問題。（三）整頓“奢、私、貪”不良行為，解決鋪張浪費、以權(quán)謀私、吃拿卡要、為政不廉等問題。，貪圖享受，講排場、比闊氣，用公款高消費、旅游，公款搞相互走訪、走親訪友、送禮、宴請等拜年活動，堅決杜絕“節(jié)日腐敗”；公務(wù)接待大手大腳，違反規(guī)定使用公務(wù)用車，吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，生活作風(fēng)腐化墮落等問題。，違規(guī)出入私人會所、操辦婚喪喜慶并借機斂財；違規(guī)參加老鄉(xiāng)會、校友會、戰(zhàn)友會等。、禮金、有價證券；在公務(wù)活動中索要好處或接受服務(wù)對象的饋贈，濫用職權(quán)，貪圖私利、以權(quán)謀私；接受家長宴請，要求家長為自己辦私事；領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬和身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益等問題。三、（一）主要內(nèi)容著力解決少數(shù)教師工作不務(wù)實，爭先意識不強的問題，重點整頓全校的紀(jì)律作風(fēng)（主要是教案書寫不認(rèn)真、不能深入鉆研業(yè)務(wù)；作業(yè)批閱不及時不認(rèn)真、上課敷衍、不及時輔導(dǎo)等），切實加強教師工作檢查，創(chuàng)建一支求真務(wù)實的教育隊伍。思想不解放，創(chuàng)新意識不強。工作中，一個教學(xué)模式教一生，思想僵化、墨守成規(guī)、工作憑經(jīng)驗，不主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)方法，遇到學(xué)生成績不理想，不從自身教學(xué)中找問題，總是尋找各種客觀理由。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè) 以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為核心，以加強教師職業(yè)道德為重點，在集中整頓活動期間，進一步開展師德師風(fēng)教育。使全體教師在政治理論修養(yǎng)、法律法規(guī)意識、職業(yè)道德規(guī)范等方面得到全面提高。制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在開會時間有私接電話