【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 征求意見，查擺問題。各部門要對(duì)照省、市、縣有關(guān)制度和規(guī)定，認(rèn)真查找工作中存在的不足和問題。要廣泛開展形式多樣的征求意見活動(dòng)，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、召開座談會(huì)等形式廣泛征求意見建議。認(rèn)真分析和查找制約本單位科學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，研究提出加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的思路和措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，解決實(shí)際問題。完善制度，嚴(yán)格執(zhí)行。各部門要進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度規(guī)范約束干部職工的行為。要嚴(yán)格執(zhí)行五天四夜工作制度、公務(wù)人員工作日中午“禁酒令”、領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)銷假等制度，做到令行禁止，模范遵守。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，上班時(shí)間統(tǒng)一著公裝，不遲到不早退，對(duì)每項(xiàng)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程都要明確時(shí)限、明確責(zé)任、明確要求，按時(shí)間進(jìn)度加強(qiáng)督促檢查。（三）整改落實(shí)、督查考核階段（11月14日12月1日）聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真整改。各部門要單位的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)主要問題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真加以解決，以整頓促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。要針對(duì)第二階段查找出的問題，出臺(tái)詳細(xì)的整改方案，制定切實(shí)可行的整改措施，分解整改任務(wù)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，逐條整改到位。強(qiáng)化督導(dǎo)，加強(qiáng)考核。要強(qiáng)化對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的督導(dǎo)，按照不同階段、不同任務(wù)的特點(diǎn)，采取效能監(jiān)察、受理舉報(bào)、下發(fā)督辦函、責(zé)任追究等方式，對(duì)干部職工工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、依法行政等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。要出臺(tái)整頓考核辦法，對(duì)各部門的工作情況和整頓效果進(jìn)行考核，考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和中層選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵(lì)約束的重要依據(jù)。嚴(yán)肅紀(jì)律，注重實(shí)效。要進(jìn)一步嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，加大組織處理的力度。在開展紀(jì)律作風(fēng)整頓期5間，加大督導(dǎo)檢查力度，對(duì)違反紀(jì)律和不作為的人員，要立即進(jìn)行查處，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅追究當(dāng)事人和部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。特別是黨員干部要立說立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。四、活動(dòng)要求（一）精心組織實(shí)施。各部門要充分認(rèn)識(shí)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，周密部署，合理安排，務(wù)求實(shí)效。要突出整頓重點(diǎn)，明確工作責(zé)任，采取有力措施，強(qiáng)力推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)扎實(shí)開展。（二）強(qiáng)化宣傳力度。要充分利用行業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、宣傳版面、條幅等形式，大力宣傳紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，激發(fā)廣大干部職工投身紀(jì)律作風(fēng)整頓的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要選樹正反兩方面的典型，大力宣傳好做法和好經(jīng)驗(yàn)，把全局紀(jì)律作風(fēng)整頓工作進(jìn)一步引向深入，努力營(yíng)造良好的紀(jì)律作風(fēng)整頓氛圍。（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。各部門要將“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)與“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“三個(gè)講”教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力在全局上下形成良好風(fēng)氣，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。第四篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案白銀區(qū)第十一小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知要求，進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，樹立我校的良好形象，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定我校開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)和中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，以嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)定為主線，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績(jī)”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點(diǎn)，著力解決廣大群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)真整頓學(xué)校紀(jì)律和工作作風(fēng)，提高教師爭(zhēng)先意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)校安全與管理和師德師風(fēng)建設(shè)工作力度。在全校營(yíng)造積極向上、改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、規(guī)范有序的工作氛圍。二、主要內(nèi)容和目標(biāo)（一）整頓 “庸、懶、散”工作作風(fēng)，解決能力不足、消極懈怠、思想渙散、紀(jì)律松弛等問題。、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；缺乏教書育人的奉獻(xiàn)精神，工作不在狀態(tài)；拈輕怕重，挑肥揀瘦，推脫責(zé)任，不思進(jìn)取，得過且過等問題。、不鉆研，不熟悉業(yè)務(wù)和政策，只憑個(gè)人喜好和經(jīng)驗(yàn)辦事；工作思路不清、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高，無(wú)想法、沒辦法；思想上因循守舊、墨守成規(guī)，缺乏開拓創(chuàng)新精神；工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，教育教學(xué)能力差，不能勝任崗位職責(zé)等問題。，重部署、輕落實(shí)、時(shí)效觀念差；對(duì)區(qū)委、區(qū)政府、上級(jí)主管部門決策和部署執(zhí)行不堅(jiān)決，政令不通、推諉扯皮；首問負(fù)責(zé)制和限期辦結(jié)制執(zhí)行不力，辦事流程不規(guī)范，辦事拖沓；遇到困難和突發(fā)事件束手無(wú)策、繞著走，回避矛盾，不敢碰硬，造成工作被動(dòng)等問題。、制度不完善，管理不嚴(yán)格、政策執(zhí)行不到位；不按規(guī)定和權(quán)限履行請(qǐng)假手續(xù)，遲到早退、擅自職守、脫崗串崗；工作時(shí)間打牌賭博、扎堆聊天、上網(wǎng)娛樂、購(gòu)物、玩游戲，出入娛樂場(chǎng)所或從事與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)；個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)校（園）長(zhǎng)“走讀”；工作日午間飲酒、在編不在崗“吃空餉”、出勤不出力；開會(huì)紀(jì)律松弛，借開會(huì)和培訓(xùn)之機(jī)滯留不歸；工作期間辦私事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)隨意，批改作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量完成；從事第二職業(yè)、違反規(guī)定亂補(bǔ)課亂辦班、濫推銷教輔資料等問題。（二）整頓“蠻、橫、硬”不正之風(fēng)，解決行政效能低下，服務(wù)意識(shí)差等問題。，高高在上，作風(fēng)漂浮，不深入學(xué)?；蛘n堂，不掌握下情，調(diào)查研究敷衍了事，不能及時(shí)幫助基層學(xué)?；驇熒鉀Q實(shí)際困難等問題。，應(yīng)公開的信息不及時(shí)公開，應(yīng)受理的事項(xiàng)不及時(shí)受理，應(yīng)告知的事項(xiàng)不一次性告知；門難進(jìn)、臉難看、事難辦，接待群眾或?qū)W生家長(zhǎng)漫不經(jīng)心、語(yǔ)氣生硬、態(tài)度蠻橫；對(duì)待學(xué)生不平等、不公正，譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生等問題。、對(duì)上級(jí)決策陽(yáng)奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理；“上有政策，下有對(duì)策”，有令不行，有禁不止等問題。，缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，各自為政，不講民主，個(gè)人說了算；不講團(tuán)結(jié)，搞小圈子，撥弄是非，傳播不健康思想和流言蜚語(yǔ)等問題。（三）整頓“奢、私、貪”不良行為，解決鋪張浪費(fèi)、以權(quán)謀私、吃拿卡要、為政不廉等問題。，貪圖享受，講排場(chǎng)、比闊氣，用公款高消費(fèi)、旅游，公款搞相互走訪、走親訪友、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕“節(jié)日腐敗”；公務(wù)接待大手大腳，違反規(guī)定使用公務(wù)用車，吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，生活作風(fēng)腐化墮落等問題。，違規(guī)出入私人會(huì)所、操辦婚喪喜慶并借機(jī)斂財(cái)；違規(guī)參加老鄉(xiāng)會(huì)、校友會(huì)、戰(zhàn)友會(huì)等。、禮金、有價(jià)證券；在公務(wù)活動(dòng)中索要好處或接受服務(wù)對(duì)象的饋贈(zèng)，濫用職權(quán)，貪圖私利、以權(quán)謀私；接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，要求家長(zhǎng)為自己辦私事；領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬和身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益等問題。三、（一）主要內(nèi)容著力解決少數(shù)教師工作不務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)的問題，重點(diǎn)整頓全校的紀(jì)律作風(fēng)（主要是教案書寫不認(rèn)真、不能深入鉆研業(yè)務(wù)；作業(yè)批閱不及時(shí)不認(rèn)真、上課敷衍、不及時(shí)輔導(dǎo)等），切實(shí)加強(qiáng)教師工作檢查，創(chuàng)建一支求真務(wù)實(shí)的教育隊(duì)伍。思想不解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中，一個(gè)教學(xué)模式教一生，思想僵化、墨守成規(guī)、工作憑經(jīng)驗(yàn)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)方法，遇到學(xué)生成績(jī)不理想，不從自身教學(xué)中找問題，總是尋找各種客觀理由。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，在集中整頓活動(dòng)期間，進(jìn)一步開展師德師風(fēng)教育。使全體教師在政治理論修養(yǎng)、法律法規(guī)意識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范等方面得到全面提高。制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在開會(huì)時(shí)間有私接電話