【文章內(nèi)容簡介】 空隙大，能兜風(fēng)，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快。生二：（飛機）尖頭飛機飛得又高又遠，尤其是某某的小飛機，機身特別窄又硬，飛得最遠，是冠軍。我的大型飛機雖然最大，但紙薄，機身顯得沉，一飛就往下栽。用“三角”插的飛機好看但飛不好，容易散；粘好了，也飛不遠。（適宜擺在桌子上當(dāng)模型）我的平頭飛機飛得不遠，但飛時它能拐彎（說著，又給大家做演示）師：這是為什么？4：我還沒想好。（課后讓我們都去找找原因）我在玩時，把一個小飛機疊在一個大飛機上，第一次上面的那個放得靠后些，機身一重飛得不高也不遠；第二次把小飛機放在前面一些，就飛得好多了。我還能將那個“三角”（型葉輪）放在飛機的尖上，當(dāng)螺旋槳，頂著風(fēng)玩，特別有意思。我拿一根鉛芯插在機頭里，用鉛芯頂頂著“三角“玩，最有趣！不頂著，我的飛機就像殲擊機。生三：三角型葉片那個三角葉片玩的時候中間不能散開，一散開，就轉(zhuǎn)不了了。除了用飛機頂著玩，用鉛筆尖頂著玩也行；但都得頂著風(fēng)跑，順著風(fēng)就會把“三角”吹跑了。這個“三角”還可以扔著玩，一拋，“三角“尖就朝下，三個片就會飛快地地旋轉(zhuǎn)起來，扣著向上扔，三角尖也會轉(zhuǎn)過來朝下，這是為什么？師：因為這里有地球吸力的緣故。三角尖是用雙層紙做的，重一些。我還發(fā)明一種玩具，用一個長紙條，豎著從中間撕開一半時左右分開，從空中扔下來，它也會轉(zhuǎn)，越站在高處扔，它轉(zhuǎn)得越快。生四、其它：我的手風(fēng)輪開始線系在碗里，玩的時候線總是網(wǎng)住輪子；后來把線系在碗外，就再也不打結(jié)了。一開始降落傘一點不好玩，后來同學(xué)幫我往高處一扔，傘就會打開，慢悠悠地降下來，也挺好玩的。傘底下的物體重一些才好玩，（如大橡皮、鐵夾子），但太大太重也不行。（得有一定的比例）??教師：大家手兒巧，做的玩具又多又好，就讓我們辦一個作品展覽，讓更多的同學(xué)來欣賞我 們的成果。大家玩得好，今天活動有秩序，特別應(yīng)感謝小監(jiān)督員，還有每一位同學(xué)。大家的腦筋動得妙，有的同學(xué)像小科學(xué)家一樣發(fā)現(xiàn)問題，找到答案，獲得了更多的知識，你們可真棒！但也有一些問題沒解決，不過可以回去繼續(xù)邊玩邊想，并查查相關(guān)資料，或者向別人請教，回來再和同學(xué)生交流分享快樂。課后反思：主題四 春天的盛會活動目標；嘗試用自己喜歡的方式表達對春天的體驗和喜愛之情。體驗創(chuàng)作的樂趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。學(xué)會正確使用簡單的工具，注意安全。活動準備：知識準備：搜集有關(guān)春天的故事，謎語，詩歌，歌曲等不同形式的材料。物質(zhì)準備：搜集各種春天的照片，圖片，各種彩紙，剪刀，等手工用品或 春游采集到的植物等?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天我們在教室里舉辦一個春天的盛會，我們自己動手把教室布置成會場，在這里我們可以盡情地展示自己對春天的喜愛。板書：春天在我們的教室里。師：你們想用什么方式表現(xiàn)自己對春天的感受？ 生：講故事，做畫展，歌舞表演??二、分組活動，自由創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式自由組合，用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好。一組：準備做“美麗的春天”作品展。師：大家的創(chuàng)意很好，但要注意美觀新穎。生：可以把畫擺整齊，加上一些花瓣、葉子做花邊??二組：學(xué)生們排練小節(jié)目，有的唱歌，有的表演。師：你們的節(jié)目排練的不錯，看他表演的種子發(fā)芽多有趣。生：您也加入進來吧？師：好啊。三組：學(xué)生們正在專心制作手工。師：你們做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下。生：我們用紙剪花、小草、樹、小動物，用膠水或其他粘連，做成平面或立體模型?? 四組：幾位同學(xué)在擺弄自己的花草，并向大家介紹花的名稱和特點。五組：正在練習(xí)快板，詩歌??師：一邊欣賞一邊指導(dǎo)將做好的作品張貼起來。引導(dǎo)學(xué)生做卡片或親自邀請家長、老師、同學(xué)來參觀我們的教室，觀賞我們教室里的春天?；顒有〗Y(jié)：師：今天的盛會開地真有趣，我們把春天搬進了教室，美麗極了。我們身邊的春天更美好，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀賞，更需要我們來保護。課后反思：第三單元 歡樂總動員 主題一 “六一”大策劃一、教學(xué)目標：渲染“六一”的節(jié)日氣氛，增強學(xué)生的主人翁意識。嘗試進行策劃，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點：“六一”怎樣過的策劃。三、教學(xué)過程：（一）激發(fā)學(xué)生情趣師：展示“六一”活動課件，讓學(xué)生欣賞并要求學(xué)生說說：什么時間？誰？干什么？ 生：欣賞課件，按要求回答問題。師：那么，大家知道嗎，再過一個星期就是“六一”兒童節(jié)了，高興嗎？ 生：高興！師：那你們打算怎么過呢？今天就讓我們把自己的“金點子”亮出來，一起策劃我們的“六一”如何過。（板題：“六一”大策劃）（二）“金點子”亮相師：下面就讓我們把各自的“金點子”亮出來，看看怎么過我們的節(jié)日？ 生：自由說說自己的想法。（略）師：根據(jù)學(xué)生所說，簡單歸類板出學(xué)生的策劃。小結(jié)：大家的“金點子”還真不少，有想?yún)⒓印拔乃嚬?jié)目表演”的；有想進行“游戲”的；有想?yún)⒓印爱嫯媰罕荣悺钡模挥邢肴ァ肮涔珗@”的；還有想“做好事”的；真是了不起，同學(xué)們的“六一”大策劃真好?。ㄈ┲贫ㄓ媱?師：下面請大家各自選出自己最想?yún)⒓拥幕顒?，分成“文藝?jié)目組”、“游戲組”、“畫畫兒組”、“逛公園組”、“做好事組”來分組制定我們的活動計劃。（要求：推薦一個同學(xué)當(dāng)組長，作好記錄。）生：以小組活動，制定各小組活動計劃。（四）交流策劃：生：以小組展示各組的活動計劃，并做具體介紹。師：組織學(xué)生及時評價各組的策劃。（五）總結(jié)延伸師：同學(xué)們對“六一”的策劃真精彩，但關(guān)鍵在落實。從今天起，就讓我們趕快為“六一”大行動去積極準備吧！課后反思：主題二 “六一”大行動教學(xué)目的：學(xué)生通過多樣化準備活動，體驗參與樂趣，提高主體活動意識和合作交流能力。教學(xué)方法：小組合作，動手操作。教具準備：課件。學(xué)具準備：學(xué)生自帶材料。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，活躍氣氛。師：同學(xué)們，今天我們教室里要開展一次有意義的活動，共同為我們的節(jié)日作最后的準備，這次活動就是—— “六一”大行動。（板書課題）首先，我們請出“金點子”姐姐。（課件演示“六一”活動計劃。）這是我們制定的活動計劃。大家可以分組行動了。小組合作，展開活動。學(xué)生按組進行活動。（排節(jié)目、寫邀請信、制作玩具和小禮物、手拉手活動等。）展示成果，說明創(chuàng)意。師：看大家忙活完了。我想知道同學(xué)們到底準備了些什么呢？ 生：展示自己小組的成果。（分組逐個說明自己的創(chuàng)意。）總結(jié)評價。師：聽了同學(xué)們的創(chuàng)意，老師真為你感到自豪。就連聰明的小精靈都向你說：“你真棒！你真棒！”（課件演示）我們的活動就要結(jié)束了，你還有什么需要準備的沒完成，課后教師幫忙，我們一起完成，過一個愉快、健康、有意義的節(jié)日。課后反思：主題三 開心“六一” 活動目的：（1）兒童自主開展活動，體驗節(jié)日快樂。（2）發(fā)展兒童的多樣化表現(xiàn)才能，增強自信心及合作交流的能力?；顒有问剑鹤灾骱献骰顒又С郑鹤灾贫Y花，學(xué)生作品等?；顒舆^程：組織活動（1）師：快樂時刻到了，讓我們共同歡呼“過節(jié)了”。（散放禮花）（2）師：今天是“六一”兒童節(jié)，為了過一個快樂的節(jié)日，我們作了充分的準備，現(xiàn)在我們一起走進快樂天地吧！開展活動。（小“主持人”進行組織。）（1）表演節(jié)目。（2）分組游戲。（用自制玩具進行活動，并送小禮物。）（3）友誼大關(guān)聯(lián)。（請家長、朋友共聯(lián)歡。）（4）做賀卡寄深情。（用自制的賀卡送同學(xué)、老師、家長。）（5）手拉手，獻愛心。（給手拉手學(xué)校小朋友送禮物。）總結(jié)活動。（1）留言會。師：活動完了。你想對家長、老師或全國小朋友說什么？生：（自由說一說。）師：今天的生活是美好的，今天的兒童是幸福的，讓我們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造我們美好的明天。（2）節(jié)日大家唱主持人：請把我的歌帶回你的家。師生共唱《歌聲與微笑》。課后反思：第四單元 我要上二年級了主題一 我的這一年教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生感知自己一年中在身體發(fā)育方面、知識、能力方面等的變化，并試著用不同的方法記錄自己的成長過程。培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問題、善于總結(jié)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)生從不同方面感知自己一年中的成長歷程。教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)會用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長歷程。教學(xué)準備：課前安排學(xué)生整理好自己展示的材料教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入播放錄音：歌曲《小小的我》師生同唱師：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你們大家每個人。經(jīng)過一年的學(xué)校生活呀，老師發(fā)現(xiàn)你們的變化特別大，你有這樣的感覺嗎？說給大家聽聽。二、學(xué)生感知自己不同方面的變化教師針對學(xué)生的看法加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠較全面的衡量自己。生1：老師，我的身體長大了，長高了，去年現(xiàn)在我1米10厘米，現(xiàn)在1米15厘米。去年我30公斤，現(xiàn)在我35公斤。生2：老師，我現(xiàn)在會整理書包了。師：給大家做個示范。學(xué)生當(dāng)場整理書包，教師學(xué)生給以評價生3：我知道了好多交通知識，會安全過馬路了。學(xué)生具體說知道了哪些交通知識。生4：我學(xué)會了交朋友。學(xué)生之間互相說說交了幾個朋友。生5：我學(xué)到了不少知識。學(xué)生之間交流自己掌握了哪些知識。??三、展示記錄成長的方式課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長的歷程。展示。（1）學(xué)生拿來自己的衣服，來展示自己的變化。（2）展示成長記錄袋中的材料，證實自己的成長。（3）拿照片來展示自己的成長變化。??學(xué)生之間互相評價。四、課外延伸課后繼續(xù)充實自己的成長記錄袋。課后反思：主題二 二年級生活什么樣 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生初步感知，體會二年級的生活學(xué)生從中學(xué)會與人交往，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度 教學(xué)重點：學(xué)生從多方面感知二年級生活教學(xué)難點：合理、有效地讓學(xué)生自發(fā)地去活動，體會二年級的生活的快樂。教學(xué)準備：課前取得二年級老師及學(xué)生的配合。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入師：小朋友，一年級生活快樂嗎？你想了解二年級哥哥姐姐的生活嗎？ 生：想。師：今天老師就和小朋友走出教室來個快樂大行動，去了解一下二年的哥哥、姐姐們的生活。二、感知體會二年級生活教師將學(xué)生合理分組，有秩序地進行活動。首先了解二年級的清潔區(qū)這一小活動可提前與二年老師或?qū)W生取得聯(lián)系，讓她們在活動幫助學(xué)生了解二年級值日的具體情況。了解二年級的專欄。校園內(nèi)每個年級都負責(zé)一塊專欄，先讓學(xué)生觀察二年級專欄與一年級專欄的不同點，體會隨著自己年齡的增長，專欄應(yīng)越辦越好。了解實驗田每個年級都負責(zé)一個小花池，與二年級學(xué)生交流種花的益處，從中增長友誼。了解二年級的學(xué)習(xí)情況。（課前取得二年級學(xué)生的配合）（1）觀察哥哥、姐姐的畫，寫的字，看看他們的成長記錄袋?? 體會他們掌握的知識真多，要向他們學(xué)習(xí)。2）看課程表，看課本，體會二年級與一年級的不同點。（3）除此之外，學(xué)生還可以從其它方面了解哥哥姐姐的生活。教師加以提示。??學(xué)生小結(jié)。學(xué)生之間互相交流。想對二年級的哥哥姐姐說點什么呢？學(xué)生暢所欲言??三、課外延伸從現(xiàn)在起就要向他們學(xué)習(xí)，認真做值日，刻苦學(xué)習(xí)??把自己想做的事寫下來。課后反思：第五單元 暑假來了主題一 怎樣過暑假教學(xué)目標：1．在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。2．能有計劃的安排自己的生活，過愉快充實而有意義的暑假。3．了解夏天動植物的特點和自然現(xiàn)象，體驗探究的樂趣。活動一：暑假前的大討論活動過程：1．談話導(dǎo)入：孩子們，暑假就要來啦，你們在幼兒園也度過了好幾個