教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二課我的大樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 08:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三篇：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《大樹(shù)和小草》教學(xué)實(shí)錄大樹(shù)和小草教學(xué)實(shí)錄一、科學(xué)概念：小草和大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征。大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空氣。二、過(guò)程與方法：用簡(jiǎn)圖畫(huà)出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體；具有愛(ài)護(hù)小草，不踐踏不草的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：找大樹(shù)和小草的相同點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征。教學(xué)難點(diǎn)：看懂維恩圖的表達(dá)方式。教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小草師生交流：在校園里不僅有高大的樹(shù)木，還有低矮的小草。我們認(rèn)識(shí)這些小草嗎？這些小草長(zhǎng)在校園的哪些地方？ 生：有的認(rèn)識(shí) 生：長(zhǎng)在路邊。生：長(zhǎng)在花壇。教師指導(dǎo)：對(duì)不知名的小草怎么認(rèn)識(shí)？提供認(rèn)識(shí)的方法及資料。觀看微視頻介紹常見(jiàn)的小草。注意小草的各部分。二、觀察記錄狗尾草教師引導(dǎo)：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。下面我們先觀察一下狗尾草的樣子并畫(huà)一畫(huà)狗尾草。觀察記錄要求：運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的觀察順序、觀察方法、記錄方法來(lái)觀察記錄一株狗尾草。小組學(xué)生活動(dòng)：觀察狗尾草，我們用簡(jiǎn)圖把它的樣子畫(huà)下來(lái)。上臺(tái)描述互相補(bǔ)充：這是我們觀察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根莖葉果實(shí)大致畫(huà)下來(lái)即可。）組間活動(dòng)：比較不同的草，找出它們的相同和不同。（啟發(fā)引導(dǎo)：從植物器官及生存環(huán)境、生長(zhǎng)年限、生長(zhǎng)變化規(guī)律等方面比較）不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小草的想法，是呀，小草雖小，但也十分可愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)呵護(hù)它們。師。我們?cè)賮?lái)比較一下認(rèn)識(shí)的這些小草有哪些共同特征？ 生：都有根、莖、葉。生：還有花和果實(shí)。生：都有生命。師：大家說(shuō)的真好，小草也有生命，我們要愛(ài)惜它們。第四篇：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《大樹(shù)和小草》教案《大樹(shù)和小草》教案【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識(shí)到小草與大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征；了解大樹(shù)與小草的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。：通過(guò)實(shí)地觀察，能記錄小草與大樹(shù)的特征，比較小草與大樹(shù)的不同。 價(jià)值觀：體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體，具有愛(ài)護(hù)小草、不踐踏小草的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】找大樹(shù)和小草的相同與不同點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征。【教學(xué)難點(diǎn)】看懂維恩圖的表達(dá)方式，培養(yǎng)記錄的及時(shí)和有效性 【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：在校園里不僅有高大的樹(shù)木，還有低矮的小草。這些我們都常見(jiàn)，但是你們認(rèn)識(shí)這
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