教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二課我的大樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 活生生的生命體，具有愛(ài)護(hù)小草，不踐踏不草的意識(shí)。）樹(shù)的不同之處： 樹(shù)冠有大小 樹(shù)干有粗細(xì) 有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙 結(jié)的果實(shí)不一樣 葉片不一樣 …… 板書(shū)設(shè)計(jì)： 樹(shù)的相同之處： 它們都長(zhǎng)在泥土里 都需要陽(yáng)光、水 都有樹(shù)干、樹(shù)皮 都有樹(shù)葉、果實(shí)第二篇：三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《大樹(shù)和小草》教學(xué)設(shè)計(jì)第三課 大樹(shù)和小草【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：小草和大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。（拓印樹(shù)皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。：我們所要觀察的樹(shù)長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺?lái)觀察一棵樹(shù)？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）：我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容？（畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……）：我們能比書(shū)上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。第一篇：教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二課《我的大樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課 我的大樹(shù)【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。用拓印樹(shù)皮的觀察樹(shù)干?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】比較討論樹(shù)木的相同之處。）二、觀察記錄一棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?？（?shù)冠形狀、樹(shù)的高度等），我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？生：這棵樹(shù)真大！看看我撿到的樹(shù)葉和果實(shí)。）。三、整理我們的觀察記錄：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】找大樹(shù)和小草的相同點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征。我們認(rèn)識(shí)這些小草嗎？這些小草長(zhǎng)在校園的哪些地方？：對(duì)不知名的小草怎么認(rèn)識(shí)？提供認(rèn)識(shí)的方法及資料。：觀察狗尾草，我們用簡(jiǎn)圖把它的樣子畫(huà)下來(lái)。（啟發(fā)引導(dǎo)：從植物器官及生存環(huán)境、生長(zhǎng)年限、生長(zhǎng)變化規(guī)律等方面比較）不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小草的想法，是呀，小草雖小，但也十分可愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)呵護(hù)它們。）四、整理相同和不同：總結(jié)大樹(shù)和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。比較相同點(diǎn)就是為了讓學(xué)生初步體會(huì)到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空氣。教學(xué)難點(diǎn)：看懂維恩圖的表達(dá)方式。教師指導(dǎo)：對(duì)不知名的小草怎么認(rèn)識(shí)？提供認(rèn)識(shí)的方法及資料。它是一年生雜草，各地都有分布。上臺(tái)描述互相補(bǔ)充：這是我們觀察的狗尾草。師。
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