【文章內(nèi)容簡介】 別 弱易病幼兒照顧本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。需要家長配合的事情：按時準時的送幼兒入園不可遲到早上7點40 入園，8點40準時上課每天讓督促幼兒當天晚上準備次日的學習用品。為幼兒準備的學習用品請家長每天清查孩子們書包內(nèi)的書本，并在每本書上寫上孩子們的名字 每月上交一次親子制作第三篇：家長會稿尊敬的家長朋友：你們好！首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們的家園合作能更默契更愉快。第四篇：家長會稿2009年大班上學期家長會涼爽的秋風迎來了新的學期，孩子們也從中班升入大班，這就意味著他們在新的學期里在各方面都要有新的進步和提高。這學期我和配班張老師將做好各項班務工作。讓家長放心，讓孩子們快樂的在幼兒園成長。這學期我負責向孩子傳授語言、數(shù)學、英語、音樂和手心算這五科的知識內(nèi)容，其中，語言首先通過兒歌、散文、詩歌等不同形式，感受語言文字的優(yōu)美，使孩子們對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，通過講故事、續(xù)編故事等游戲形式豐富孩子的詞匯，開啟他們想像的大門，提高孩子們的語言表達能力。數(shù)學：學習2—5的書寫，感知數(shù)的概念和組成。通過對圖形的認識和空間的感知，發(fā)展孩子的空間思維。音樂：通過對歌曲的學習，使孩子感受音樂帶來的快樂，通過學習音樂游戲和韻律活動，訓練孩子們的節(jié)奏感，熟練掌握音樂的節(jié)奏型。英語：學習簡單的單詞和短語，要求孩子理解單詞和對話的含義并能正確發(fā)音。手心算：學習100以內(nèi)的出指手型，能夠迅速的聽數(shù)出指，鍛煉孩子手指的靈活性，使大腦得到開發(fā)。在生活方面：我們將細心的照料班上的每一位孩子，孩子的毛巾、餐具做到天天消毒，被褥定期晾曬，教室內(nèi)每天用紫外線燈管消毒，及時根據(jù)天氣變化為孩子增減衣服，孩子帶來的藥品及時做好記錄并按時給孩子喂服。此外，這學期通過《我最能干》的活動請孩子輪流當值日生，幫助老師做上些力所能及的事情，樹立孩子的主人翁意識，鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的自信心，享受在集體中的快樂。這學期我們還會對孩子進行安全教育，幫助孩子們對立安全防范意識，教給他們一些突發(fā)事故的應急措施，如遇到火災、地震等安全疏散的方法，認識安全通道的標識等。最后，我們希望通過家園的共同配合，使您的孩子在各個方面得到鍛煉和提高，請各位家長做好以下幾個方面的工作：8：10分之前將幼兒送入園內(nèi)，入園時衣帽整潔，不得帶零食、危險品以及與學習無關的用品。接孩子時請注意教室門口的黑板，當天所學的內(nèi)容、作業(yè)以及園內(nèi)各項活動活動的通知會寫在上面。家長每天監(jiān)督孩子按要求完成老師布置的家庭作業(yè)并簽字，抄作業(yè)的小本和家庭作業(yè)必須交上，堅持每天跟英語光盤讀15分鐘英語。如果換人接孩子時請?zhí)崆巴ㄖ?。積極參加園內(nèi)組織的各項集體活動。在家長會即將結束的時候，感謝各位家長的到來，希望在以后的工作中我們相互溝通，相互配合，多提寶貴意見，共同給孩子一個美好的童年！大一班教師：衛(wèi)文2009年9月第五篇：家長會稿范文家長會主持詞尊敬的各位家長：大家上午好。首先對大家的到來表示萬分的感謝!今天大家能來參加這次家長會,可見我們家長對孩子都是十分重視的。家長會是我們學校與各位家長溝通的一種主要方式,也是家長了解子女在校學習表現(xiàn)的主要途徑。通過家長會,我們的家長還可以進一步了解學校對學生的具體要求，通過交流,我們雙方可以進一步形成共識。共同來完成教育,教學任務。本次家長會共有以下六項議程：一、由學校 教導處李主任向各位家長匯報近一年來學校工作。二、由我與家長共同學習家長課程《如何對待孩子的家庭作業(yè)》。各位家長：上午好！今天我要和大家一起探討的是孩子家庭作業(yè)的問題。孩子由二年級升入三年級后，課程增多了，加了英語和科學、社會三門課程，需要重點記憶的東西多了，孩子可能會在一時間內(nèi)感覺有些慌亂，有點力不從心。孩子抱怨作業(yè)多的原因，一般有兩種情況：一是作業(yè)的確多，這就需要家長在感情上要順應孩子，并適時的給予安慰和同情，同時，家長要幫助孩子正確看待，以免產(chǎn)生抵觸情緒。二是作業(yè)并不是很多，只是個別孩子感覺多。遇到這種情況，家長則需要引起足夠的重視認真分析并尋找孩子認為作業(yè)多的原因。大體說來有這樣三方面的原因：孩子有厭學情緒，效率低，學習上吃力。找到孩子抱怨的原因后就要對癥下藥，幫助孩子解決問題了。家長朋友一定要關注孩子積極和孩子溝通，切忌用指責和大道理把孩子的抱怨堵回去，讓孩子的不滿情緒得到宣泄，心情趨于平靜，從而尋找到又快又好完成作業(yè)的有效途徑。專家建議：（關于家長）讓孩子分階段完成作業(yè)，保證孩子勞逸結合?！舯ＷC孩子勞逸結合。孩子的發(fā)展與成才不是一天兩天可以完成的事情，需要長期的積累。對于孩子的發(fā)展，家長要有長遠的打算，學習重要做到勞逸結合，給孩子留出娛樂、休閑的時間，這樣才有利于孩子合理地安排時間?，F(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時間，孩子一件任務完成了，家長另一件任務又布置出來了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑著、不能瞎玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點好，反正越做得快，任務也就越多。為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子樹立榜樣?！魹楹⒆訕淞⒁粋€良好的榜樣。家長的行為對孩子的影響是巨大的。有的父母自己做起事情來經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率，本來可以很快做完的事情要拖很長時間，本來應當提前做完的事情也要拖到最后一刻。家長這種做事慢吞吞的行為會潛移默化地影響著孩子，時間長了，孩子也會養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習慣。讓孩子分階段完成作業(yè)做任何一件事，掌握正確的方法都會提高效率并感覺輕松，做作業(yè)也是如此。分階段定時定量地完成作業(yè)就是一種好方法。家長根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，指導孩子把作業(yè)分成幾部分，制定完