【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程實(shí)施中存在的困難和問(wèn)題，指導(dǎo)各校立足實(shí)際，抓住特色，扎實(shí)做好這兩門課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，努力推動(dòng)特色辦學(xué)。本次調(diào)研，市教研員深入全市各小學(xué)，共座談38場(chǎng)，聽(tīng)課32節(jié)，廣泛傾聽(tīng)基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的心聲，并就教學(xué)研究工作進(jìn)行深入的交流與溝通，更多地了解基層學(xué)校的困難和需求，有利于今后提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為基層教學(xué)研究服務(wù)。加強(qiáng)過(guò)程性和階段性評(píng)價(jià)研究。各校依據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立 “課堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和期中、期末檢測(cè)”“學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)”等監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和有個(gè)性地發(fā)展。要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性地做好反饋矯正工作；要研究多樣化評(píng)價(jià)形式。各教學(xué)片區(qū)堅(jiān)持以“能力培養(yǎng)”為導(dǎo)向，認(rèn)真組織學(xué)科單元練習(xí)命題研討活動(dòng)，組織骨干教師審閱命題內(nèi)容，嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，保證了單元練習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性和科學(xué)性。重視結(jié)果和階段性研究。為了檢查各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和四、五年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)課程的落實(shí)情況，我室組織六年級(jí)學(xué)生參加泉州市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、四年級(jí)科學(xué)、五年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試；自行命題六年級(jí)思品與科學(xué)，一至五年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，四年級(jí)英語(yǔ)和五年級(jí)科學(xué)期末試卷，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和導(dǎo)向，有力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。三、進(jìn)一步抓好“兩門課程”實(shí)施，努力推動(dòng)學(xué)校特色辦學(xué)。校本課程和綜合實(shí)踐課程是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要載體，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑。近兩年，我們以優(yōu)秀教研成果展示活動(dòng)為平臺(tái)，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”和“農(nóng)村小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”兩個(gè)課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教科研成果的示范輻射作用，不斷促進(jìn)我市小學(xué)綜合實(shí)踐課程和校本課程的常態(tài)化實(shí)施。各單位根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，挖掘本地資源，抓住地方特色，進(jìn)一步抓好“兩門課程”的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，努力推動(dòng)學(xué)校特色辦學(xué)。5月22日上午，我市在官橋中心小學(xué)舉行20112012學(xué)小學(xué)優(yōu)秀教研成果第一期展示活動(dòng)。參加本次展示活動(dòng)的有市教育局初教科干部，市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員，各中心小學(xué)、市直小學(xué)教導(dǎo)主任，以及官橋中心小學(xué)教師代表，共計(jì)80多人。展示活動(dòng)中，與會(huì)代表觀看官橋中心小學(xué)優(yōu)秀教研成果“分層實(shí)施校本課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的過(guò)程性資料和展板，觀摩了官橋中心小學(xué)提供的39節(jié)校本課程常態(tài)課。會(huì)上，官橋中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作經(jīng)驗(yàn)介紹并就“如何常態(tài)、有效開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程”與大家進(jìn)行互動(dòng)交流。最后，市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室余躍明副主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并要求我市各小學(xué)要持之以恒開(kāi)發(fā)與實(shí)施校本課程，努力形成辦學(xué)特色，健全科學(xué)的管理方法和評(píng)價(jià)體系。本次活動(dòng)主題突出，很好地發(fā)揮了我市小學(xué)優(yōu)秀教研成果的示范輻射作用，對(duì)我市規(guī)范小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，提高教育科學(xué)研究水平，將起到積極的促進(jìn)作用。附：2013年春南安市級(jí)以上獲獎(jiǎng)及作品發(fā)表情況南安市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室二0一三年六月二十六日附件：2013年春南安市級(jí)以上獲獎(jiǎng)及作品發(fā)表情況第三篇：2010年春南安市小學(xué)教研工作總結(jié)2010年春南安市小學(xué)教研工作總結(jié)今年春季，我市小學(xué)教研工作根據(jù)全市2010年教育工作要點(diǎn)和上級(jí)教研部門的工作安排，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化片區(qū)教研為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教研制度建設(shè)，努力促進(jìn)我市小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，做了大量工作。現(xiàn)把初步經(jīng)驗(yàn)及成效總結(jié)如下：一、以片區(qū)教研為重點(diǎn)，提高各級(jí)校本教研活動(dòng)的實(shí)效性?！靶１窘萄小笔俏沂羞M(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的一大抓手，也是一大亮點(diǎn)。我們?cè)诒緦W(xué)期仍然重視抓好該項(xiàng)工作，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到片區(qū)教研為重點(diǎn)，不斷提高了校本教研的實(shí)效性。以“完善制度”為基點(diǎn)，確保“學(xué)校教研”活動(dòng)正常運(yùn)作。學(xué)校是校本教研的基本單位，本學(xué)期各單位能立足學(xué)校實(shí)際，以完善各學(xué)科教研組、各年級(jí)（各學(xué)段）備課組活動(dòng)制度為重點(diǎn)，確保校本教研活動(dòng)正常有序地開(kāi)展起來(lái)。本學(xué)期主要圍繞以下內(nèi)容組織開(kāi)展“兩組”活動(dòng)。（1）開(kāi)展以課例為載體，以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。（2）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)省普教室頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，弄清教學(xué)內(nèi)容的前后聯(lián)系以及具體要求，并開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。以“片區(qū)研討”為重點(diǎn)，提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。項(xiàng)目支持活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)立項(xiàng)課題——《以專題研究項(xiàng)目支持為載體 構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式》同專題片區(qū)研討活動(dòng)，我們把6類研究的學(xué)校組織起來(lái)，各個(gè)單位輪流提供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，本學(xué)期大部分專題開(kāi)展了一次的片區(qū)研討活動(dòng)，促進(jìn)同類專題研究的互動(dòng)交流。① 語(yǔ)文學(xué)科類。4月21日上午，我們?cè)诖a頭中心小學(xué)舉行南安市小學(xué)省級(jí)立項(xiàng)課題——“以專題研究項(xiàng)目支持為載體 構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”片區(qū)語(yǔ)文學(xué)科“習(xí)作指導(dǎo)”專題研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校教研員及“習(xí)作指導(dǎo)”同類研究專題的碼頭中心小學(xué)、康美中心小學(xué)、翔云中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師40多人。研討會(huì)上，與會(huì)教師觀摩了六年級(jí)《介紹自己喜歡的風(fēng)味食品》習(xí)作指導(dǎo)研討課。分小組討論后，碼頭中心小學(xué)專題研究負(fù)責(zé)人介紹了本單位開(kāi)展專題研究的具體情況。之后，執(zhí)教者進(jìn)行了說(shuō)課，各組代表就本節(jié)課教學(xué)進(jìn)行了交流研討。最后，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員就新課程環(huán)境下如何上好習(xí)作指導(dǎo)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。本次活動(dòng)主題明確，效果明顯，對(duì)進(jìn)一步深化“習(xí)作指導(dǎo)”這一專題研究將起到積極的促進(jìn)作用。② 數(shù)學(xué)學(xué)科類。為深化省教育廳立項(xiàng)課題——《以專題研究項(xiàng)目支持為載體 構(gòu)建農(nóng)村 小學(xué)片區(qū)教研模式》同類研究專題的交流研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，5月13日上午，我們?cè)谑行男W(xué)開(kāi)展“數(shù)學(xué)學(xué)科類”同專題研討活動(dòng)。進(jìn)修學(xué)校教研員，官橋中心小學(xué)、羅東中心小學(xué)、向陽(yáng)中心小學(xué)、石井中心小學(xué)項(xiàng)目組成員50多名教師參加了活動(dòng)。首先由石井中心小學(xué)陳莉華老師為大家展示了精彩、生動(dòng)、活潑富有吸引力的一堂課（一年級(jí)下冊(cè)《套圈游戲》）并進(jìn)行說(shuō)課及教學(xué)反思；然后由黃端紅老師作《不要讓孩子跌在起跑線上》的個(gè)人實(shí)驗(yàn)歷程介紹，黃老師的實(shí)驗(yàn)歷程呈現(xiàn)教師研究的縱向發(fā)展，研究中的困惑、解決策略、收獲，并針對(duì)低年級(jí)、高年級(jí)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行對(duì)比介紹。接著由四個(gè)片區(qū)負(fù)責(zé)人就開(kāi)展數(shù)學(xué)與生活、課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性、審題與解題能力的培養(yǎng)三種項(xiàng)目研究做了經(jīng)驗(yàn)介紹。四個(gè)片區(qū)。最后，市進(jìn)修學(xué)校教研員余躍明老師充分肯定四個(gè)片區(qū)在開(kāi)展各自專題研究所做的努力及取得的成效，并做了指導(dǎo)性發(fā)言，強(qiáng)調(diào)重視三個(gè)方面——培養(yǎng)意識(shí)、發(fā)展能力、研究策略。他還就目前存在的兩個(gè)誤區(qū)“數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化”以及“專題等于課題”的良種說(shuō)法進(jìn)行矯正分析。他還就近期我市課題結(jié)題活動(dòng)的相關(guān)事宜進(jìn)行布置。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)為載體，通過(guò)聽(tīng)課、材料展示、評(píng)課、交流，為結(jié)題工作提供一個(gè)平臺(tái)，與會(huì)教師們進(jìn)一步明晰了如何深化本專題研究，學(xué)習(xí)了其他片區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，明確了六月份的結(jié)題工作。③課堂實(shí)效類。5月27日，我市小學(xué)省級(jí)立項(xiàng)課題片區(qū)專題“課堂實(shí)效”類研討活動(dòng)在五都中心小學(xué)舉行。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員，全市11個(gè)同專題研究單位的專題負(fù)責(zé)人、語(yǔ)、數(shù)、英骨干教師以及五都中心課題組全體成員近90人。與會(huì)老師首先觀摩了五都中心提供的三年級(jí)語(yǔ)文、二年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)等三節(jié)研討課；接著進(jìn)行分學(xué)科交流，各學(xué)科小組結(jié)合研討課，就“如何提高課堂教學(xué)實(shí)效”這一專題展開(kāi)熱烈討論；在最后的大組活動(dòng)中，五都中心專題研究負(fù)責(zé)人介紹了開(kāi)展研究活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)并對(duì)今后的研討提出具體要求。本次活動(dòng)，各單位能積極組織教師參與，效果明顯，對(duì)繼續(xù)深化“提高課堂實(shí)效”專題研究，加強(qiáng)同類研究專題的交流起到積極的促進(jìn)作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)。5月20—31日，我們先后在英都中心小學(xué)、碼頭宮占小學(xué)、羅東中心小學(xué)、美林中心小學(xué)、水頭中心小學(xué)組織開(kāi)展全市性“探索評(píng)價(jià)策略，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”同專題分片區(qū)研討，五個(gè)片區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師300多人參加了研討活動(dòng)，觀看綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施展板和主題活動(dòng)檔案袋，觀摩了研討課，交流了各單位課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行說(shuō)課反思并進(jìn)行議課。市教師進(jìn)修學(xué)校教研員結(jié)合研討課和研討專題作指導(dǎo)發(fā)言。本次活動(dòng)方便一線教師參與，參與面廣，取得了良好效果。通過(guò)這次研討活動(dòng)，將進(jìn)一步推動(dòng)我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與研究，進(jìn)一步提高廣大教師實(shí)施該課程的能力。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，組織開(kāi)展市級(jí)專題研修活動(dòng)。先后在詩(shī)淘碼片、沿海片、梅羅九片、市直小學(xué)片等協(xié)作片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題的交流研討活動(dòng)，由各單位介紹取得的經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，教研員進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)發(fā)言，教育局領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作并作重要指示，有利地促進(jìn)該項(xiàng)工作順利健康開(kāi)展。