【文章內(nèi)容簡介】 心。培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結(jié)合。要熱愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。中港幼兒園 2007年9月第四篇：18120092010學年第一學期幼兒園德育工作計劃中港幼兒園德育工作計劃（2009—2010學年第一學期）為了進一步貫徹落實黨的教育方針、政策，全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化育人環(huán)境，繼續(xù)沿著以德育為首，育人為本、五育并舉的教育方法，為二十一世紀培養(yǎng)出更高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人，全方位地將我園的德育工作推向新的臺階。一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。培養(yǎng)幼兒向英雄學習的情感。根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進幼兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。引導幼兒學會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。好習慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。有基本的生活自理能力。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。能克服困難完成學習任務(wù)。未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。學習初步的人際交往技能。培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也 要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。中港幼兒園 2009年9月第五篇：幼兒園2016學年秋季第一學期德育工作計劃20152016學年第一學期德育工作計劃一、指導思想以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目標求真、務(wù)實、高效地做好德育常規(guī)管理，嚴格落實常規(guī)要求，促進學生文明習慣的養(yǎng)成。強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。做好班主任培訓與管理工作，加強師德師風建設(shè)，不斷提高班主任老師的理論水平和管理水平。把德育和日常學生教育工作緊密結(jié)合起來，以具體活動為載體，通過活動，實施德育，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作特點，打造“和諧校園”、“禮儀校園”。細化、強化養(yǎng)成教育。堅持全員德育。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進良好校風的形成。加強安全、法制和國防教育，創(chuàng)建平安校園。重視心理健康教育，根據(jù)學生年齡特點開展心理健康教育活動，重在預防和疏導，為學生的身心健康發(fā)展護航。加強校園文化建設(shè)，尤其是班級文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營造科技校園。三、工作措施（一）加強德育隊伍建設(shè)建立德育領(lǐng)導小組，抓好班主任隊伍建設(shè)，認真貫徹教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。不斷增強培訓的針對性和時效性，促進班主任專業(yè)化成長。建立班主任崗位職責、完善工作條例及考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。（二）抓細抓實德育常規(guī)工作抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學生終身受益。規(guī)范班級管理，爭創(chuàng)文明班級。進一步加強班級工作的考核，強化班規(guī)、班風，制定我校文明班級評比條件，開展文明班級評比活動，在學生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規(guī)范，學習上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動中講參與，集體中講團結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)外講形象，時時處處講安全。努力做到“十好”即站隊好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好