【文章內容簡介】 導下，深入研究學生社團的發(fā)展規(guī)律，爭取政策，完善機制，抓好隊伍，推動社團持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。（1）積極鼓勵，正確引導。（2）強化實踐，鼓勵創(chuàng)新（3）突出重點，分類指導。（4）育人作用，著重加強。（1）規(guī)范和健全管理制度。（2）合理、可行的評優(yōu)方法。（3）尊重社團的自主管理。輔導員要規(guī)范學生社團的管理，使社團依法按章活動，保證社團穩(wěn)定、健康發(fā)展。十八、如果校園文化活動和學生學習之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導學生面對困難？十九、結合自己的工作實踐，輔導員應當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？ 答： 大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關，對大學生的思想、行為都產生著潛移默化的持續(xù)性影響。校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。這種育人功能體現在以下幾個方面：（1.）有助于提高大學生的思想境界。（2）.有助于促進大學生的心理健康；（3）.有助于規(guī)范大學生的日常行為；（4），有助于開拓大學生的綜合素質。二十、校園文化的基本形態(tài)：答：精神文化、物質文化、制度文化、行為文化 二十一、構建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務？ 答：：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。：（1）以人為本；（2）求實創(chuàng)新；（3）明禮誠信；（4）文化活力（1）建設校園政治文化是靈魂；（2）建設校園道德文化是基礎；（3）建設校園學術文化是核心（4）校園文體活動是助推。二十二、如何扎實推進高校校園文化的建設？答： 。一、你認為大學生社會實踐的意義和價值是如何在人才培養(yǎng)過程中實現的？ 答：二、你認為組織開展好社會實踐活動的關鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？答：，提高實際的可操作性。包括：（1）.組建團隊；（2）.組織形式；（3）.進程安排；（4）.安全措施；（5）.宣傳方案。：（1）.項目申報階段。(2)籌備部署階段。(3)調查選點階段。(4)組隊動員階段。(5)項目實施階段。(6)總結表彰階段三、在指導你的學生撰寫社會實踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？ 答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。四、:五、學生輔導員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務是）答：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。(3)解析心理現象，幫助大學生了解常見心理問題產生的主要原因及其表現，以科學的態(tài)度對待心理問題。(4)傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關心集體，悅納自己、善待他人。六、輔導員應如何把思想教育工作和心理健康教育有機結合起來？答：，開展深入細致的思想教育活動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。要組織并引導大學生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會實踐活動，陶冶大學生高尚情操，促進其全面發(fā)展。通過各種活動，加強大學生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學生健康成長的良好氛圍。高校要普及大學生心理健康教育，發(fā)揮哲學社會科學特別是思想政治理論課中相關課程教學對提高大學生心理素質的重要作用。要結合實際，有針對性地開設相關選修課程。要不斷豐富心理健康教學內容，改進教學方法，通過案例教學、體驗活動、行為訓練等形式提高課堂教學效果。七、在危機案例處理時，輔導員應該做些什么？答：； ；； 4送往醫(yī)院實施搶救；；。，與家長進一步溝通。八、加強和改進大學生心理健康教育的總體要求？答：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循思想政治教育和大學生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發(fā)展。第四篇：《高等學校輔導員培訓教程》課后題答案一、新時期高校輔導的角色定位是什么？答：學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。二、高校輔導員的崗位職責主要是什么？ 答： 。4．要增強大學生克服困難，經受考驗，承受挫折的能力。三、高校輔導員應具備怎樣的素質？ 答： 具有過硬的思想政治素質；高尚的道德素質；較強的綜合業(yè)務素質；良好的健康素質。四、不同年級的大學生在思想特點上存在哪些共性和差異性？ 答：共性：、健康、向上，但價值取向多元化，務實功利傾向明顯。，個性張揚，民族精神振奮昂揚，但存在感性多于理性特點。，但有知行脫節(jié)、誠信缺失現象。，敢于創(chuàng)新，但心理承受能力和心理調節(jié)能力亟待增強、新媒體等現代科技手段獲取知識和信息，但媒介素養(yǎng)和分辨能力有待提高。差異性： 大學生的思想變化是一個動態(tài)系統，不同年級學生特點不同，面臨的問題不同，對其思想形成和發(fā)展有不同層面的影響。，思想單純，可塑性和可變性很強。，世界觀、人生觀、價值觀逐步確立，大部分學生對自身定位和發(fā)展目標有初步規(guī)劃。、人生觀、價值觀基本定型，趨于穩(wěn)定，學生差異性增大，分化明顯。、人生觀、價值觀基本形成，思想較成熟，對社會問題的觀察和思維能力有很大提高。五、影響當代大學生思想特點的因素是什么？ 答：； ； ； ； 六、把握大學生思想特點的常用方法有哪些？ 答： 七、你對所帶領的班級是否進行過遠景設計和整體規(guī)劃？你在推進班級建設中最感到得意和最感到失落的是什么？請說明理由。答： 1思想方面（團結一心，增強班級集體榮譽感和積聚力；組織學習時政熱點，關心國家大事，提高同學們的政治素養(yǎng)）2學習和科技創(chuàng)新方面（創(chuàng)建學習興趣小組，組織好早晚自習，力爭四六級和計算機等級考試有較高的通過率，鼓勵參加科技創(chuàng)新和學科競賽，形成良好的學風）3文體生活方面（積極組織豐富多彩的文體活動，籃球賽、排球賽，班級文藝晚會，文明宿舍評比等）4黨團和班級建設方面（加強班級團支部建設，做好團員推優(yōu)，鼓勵同學們積極申請入黨，形成良好的班風）八、你在工作中是如何處理班級、黨支部與團支部的關系？ 答：，發(fā)揮領導作用。，突出服務和育人功能。，提升集體歸屬感和凝聚力。九、你所帶班級的文化建設現狀如何？班級的核心精神是什么？班級文化建設對學生成長和學生工作有何作用？ 答：班級的核心精神是文化。如果說開展班級和黨團組織的隊伍建設、制度建設是在增加集體的“智商”，那么文化建設就是在致力于班級和黨團組織“情商”水平的提高。班級文化建設是一種價值觀建設，文化建設可以通過非權力性因素和非技術化手段來提升班級的管理水平和育人水準。文化是班級的靈魂，它滲透于班級建設的方方面面，貫穿于班級成長的始。班級文化體系在制度建設、各類活動、班級風氣、寢室文明、學生精神面貌等方面，可以從分為塑造、活動創(chuàng)新、人心凝聚三大方面著手開展班級文化建設。十、在學生日常學習和生活中如何不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法？ 答：（1）深入開展社會實踐；（2）大力建設校園文化；（3）主動占領網絡思想政治教育新陣地；（4）開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解決大學生的實際問題；。（1）發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學生的思想政治教育工作；（2）發(fā)揮共青團和學生組織作用，推進大學生思想政治教育；（3）依托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育；十一、如何把握入學教育的特點，有效地開展教育活動？ 答：：（1）.入學教育是大學生適應角色變化的需要。（2）入學教育是大學生適應生活變化的需要。（3）入學教育是大學生適應學習變化的需要。（4）入學教育是大學生適應交往變化的需要。（5）入學教育是大學生適應管理變化的需要。：（1）愛校教育是穩(wěn)定學生思想的基礎。（2）專業(yè)思想教育是穩(wěn)定學生思想的關鍵。（3）法規(guī)校紀教育是學生規(guī)范管理的重要教育形式。（4）適應教育是引導學生適應新環(huán)境的重要內容。（5）理想信念教育是學生保持長久精神動力的源泉。（1）課堂交學費；（2）活動教育法（3）環(huán)境陶冶法；（4）榜樣示范法；（5）問卷調查法十二、日常形勢與政策教育活動和形勢與政策教育課如何相互協調、共同促進？ 答：：基本理論、基本形勢、熱點問題三部分。（1）基本理論教育是形勢與政策教育的基礎。（2）基本形勢教育是形勢與政策教育核心內容。（3）熱點問題教育是形勢與政策教育的有益補充。，采取靈活多樣的教學方式方法，比如采取系統講授與形勢報告、專題講座相結合，請進來與走出去相結合，課堂教學與課外討論、交流相結合，正面教育與學生自我教育相結合等。要取得好的效果，須重點做好以下幾個方面的工作：（1）關注學生思想實際，提高針對性。（2）關注國際國內時事，提高時效性。（3）整合學科人才資源，提高知識性。（4）創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。十三、學生日常思想政治教育的基本原則？答： ，以教育引導為主。，以隱性教育為主。，以自我教育為主。，以正面教育為主。十四、學生日常思想政治教育的關鍵環(huán)節(jié)？答： 1.“兩個著力點”是開展學生日常思想政治教育的突破口。（學籍管理和學生宿舍）2.“五個環(huán)節(jié)”是開展學生日常思想政治教育的有利時機。（獎懲評定過程、重大節(jié)假日和紀念日、學生出現困難時、學生有意見和建議是、學生出現思想情緒時）十五、畢業(yè)教育的主要內容？答 。十六、畢業(yè)教育的基本方法？ 答： ；； ； 4結合實踐教育。十七、你會考慮指導自己輔導的學生組建興趣類社團嗎？該如何指導？答：輔導員承擔著指導、服務、管理學生社團的工作職責，在學生社團發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。輔導員應該根據學生的興趣愛好指導學生組建相應的社團，規(guī)范學生社團的管理，使社團依法按章活動，保證社團穩(wěn)定、健康發(fā)展。（1）積極鼓勵，正確引導。（2）強化實踐，鼓勵創(chuàng)新（3）突出重點，分類指導。（4）育人作用，著重加強。（1）規(guī)范和健全管理制度。（2）合理、可行的評優(yōu)方法。（3）尊重社團的自主管理。十八、如果校園文化活動和學生學習之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導學生面對困難？ 答: 工作中不時遇到有學生反映參加活動影響了學習，針對這種情況輔導員應當做到：幫助學生端正態(tài)度。要讓學生認識到參加活動和學習并不是對立的，而是相互促進的。幫助學生掌握好的學習方法。利用盡可能少的時間掌握學習的內容，提高學習的效率。幫助學生結成學習互助小組，共同努力，提高學習成績。幫助學生結合自身情況參加適合自己的文化活動，避免盲目地參加過多的活動而影響了自己的學習。十九、結合自己的工作實踐，輔導員應當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？ 答： 大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關，對大學生的思想、行為都產生著潛移默化的持續(xù)性影響。1 校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。這種育人功能體現在以下幾個方面：（1）、通過參加學校組織的書畫展等高雅性文化活動有助于提高大學生的思想境界；（2）、通過參加學校組織的心理健康宣傳月等文化活動有助于促進大學生的心理健康；（3）、通過參加學校組織的誠信校園行等文化活動有助于規(guī)范大學生的日常行為；（4），通過參加學校組織的科技文化節(jié)等文化活動有助于開拓大學生的綜合素質。二十、校園文化的基本形態(tài)：答： 精神文化、物質文化、制度文化、行為文化二十一、構建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務？ 答：：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、