【正文】 所學(xué)、所見、所聞、所行的感悟、反思與升華。輔導(dǎo)員良好的人格魅力和親和力，可以激發(fā)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)生還會(huì)以優(yōu)秀的輔導(dǎo)員作為自己的人格榜樣。通過豐富的知識(shí)修養(yǎng)表現(xiàn)出優(yōu)秀的“人格魅力”使輔導(dǎo)員在學(xué)生群體中具有較高的權(quán)威，并與學(xué)生之間達(dá)成“共識(shí)、互信、尊重”。人具有能動(dòng)性和自覺性，每個(gè)人都希望自己有所作為。專業(yè)化，主要是針對(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能而言的，并不是任何學(xué)校、任何專業(yè)的畢業(yè)生都可以勝任輔導(dǎo)員。隨著信息時(shí)代的到來，大學(xué)生接受信息的渠道愈發(fā)多樣化、復(fù)雜化，輔導(dǎo)員不再具有信息的主導(dǎo)權(quán)，信息獲取渠道的增加使大學(xué)生同社會(huì)環(huán)境的接觸更加緊密，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)廣泛傳播的重要信息，輔導(dǎo)員卻一時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)與難以應(yīng)對(duì)的情況。輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治教育思想教育工作最直接的組織者和實(shí)施者，作為一支長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在高校學(xué)習(xí)工作第一線的生力軍，作為大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者和引路人，其自身素質(zhì)的不斷提高成為推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些可以在平時(shí)生活中從小事或從一些問題上來試探。那么，我們應(yīng)該告訴新生哪些內(nèi)容呢？第一，學(xué)校的歷史、榮譽(yù)、精神、企業(yè)文化。二、協(xié)助引導(dǎo)班級(jí)輔導(dǎo)員老師做好班干選定工作班干作為老師的第一助手，作為班主任與同學(xué)之間的橋梁，他的作用是至關(guān)重要的。如：請(qǐng)假、評(píng)優(yōu)評(píng)先、會(huì)議流程、開展活動(dòng)的流程等。自我完善與發(fā)展是輔導(dǎo)員更好地履行職責(zé)、完成使命的重要手段，也是個(gè)體不斷發(fā)展成熟和暢通“出口”的前提條件，更是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。影響大學(xué)生思想特點(diǎn)的因素是多樣而復(fù)雜的，不僅包括時(shí)代背景、家庭環(huán)境和地域特征等客觀因素，而且也涉及不同年級(jí)、不同專業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)工作經(jīng)歷、自身特點(diǎn)等主觀因素。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)侓嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。公民的法侓素養(yǎng)是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一，具有較高的政策水平是做好輔導(dǎo)員本職工作的必然要求。輔導(dǎo)員不僅要有良好的公文寫作、計(jì)算機(jī)操作等技能，還要具有較強(qiáng)的分析判斷能力、語言表達(dá)能力、激勵(lì)和感染能力等技能。輔導(dǎo)員的言行舉止時(shí)刻都對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。黨和國家把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育作為一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，將輔導(dǎo)員定位大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。通過實(shí)際工作，輔導(dǎo)員可以更全面地批評(píng)自己，找出不足，彌補(bǔ)缺陷。特別是在一些高校校園封閉后，很多學(xué)生不能理解，或?qū)W(xué)校指責(zé)，或產(chǎn)生恐慌心理，輔導(dǎo)員及時(shí)進(jìn)行政策的解釋和思想疏導(dǎo)工作，幫助他們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待“非典”，化消極因素為積極因素，進(jìn)而穩(wěn)定了學(xué)生的不安定情緒，最終取得校園防控“非典”戰(zhàn)役的全面勝利。輔導(dǎo)員在從事這項(xiàng)工作的過程中不斷得到鍛煉，逐漸成長(zhǎng)成熟，為從事各方面工作奠定了十分重要的基礎(chǔ)。二、高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？ 答：。，思想單純，可塑性和可變性很強(qiáng)。九、你所帶班級(jí)的文化建設(shè)現(xiàn)狀如何？班級(jí)的核心精神是什么？班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)生工作有何作用？ 答：班級(jí)的核心精神是文化。（3）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)變化的需要。（1）課堂交學(xué)費(fèi)；（2）活動(dòng)教育法（3）環(huán)境陶冶法；（4）榜樣示范法；（5）問卷調(diào)查法十二、日常形勢(shì)與政策教育活動(dòng)和形勢(shì)與政策教育課如何相互協(xié)調(diào)、共同促進(jìn)？ 答：：基本理論、基本形式、熱點(diǎn)問題三部分。（4）創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。（1）規(guī)范和健全管理制度。良好的校園文化對(duì)置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。：（1）.項(xiàng)目申報(bào)階段。(3)解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問題。要不斷豐富心理健康教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。四、不同年級(jí)的大學(xué)生在思想特點(diǎn)上存在哪些共性和差異性？ 答：共性：、健康、向上，但價(jià)值取向多元化，務(wù)實(shí)功利傾向明顯。、人生觀、價(jià)值觀基本形成，思想較成熟，對(duì)社會(huì)問題的觀察和思維能力有很大提高。文化是班級(jí)的靈魂，它滲透于班級(jí)建設(shè)的方方面面，貫穿于班級(jí)成長(zhǎng)的始。：（1）愛校教育是穩(wěn)定學(xué)生思想的基礎(chǔ)。（3）熱點(diǎn)問題教育是形勢(shì)與政策教育的有益補(bǔ)充。，以自我教育為主。輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好指導(dǎo)學(xué)生組建相應(yīng)的社團(tuán)，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，使社團(tuán)依法按章活動(dòng)，保證社團(tuán)穩(wěn)定、健康發(fā)展。十八、如果校園文化活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)困難？ 答: 工作中不時(shí)遇到有學(xué)生反映參加活動(dòng)影響了學(xué)習(xí)，針對(duì)這種情況輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到：幫助學(xué)生端正態(tài)度。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。社會(huì)實(shí)踐有益于提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；社會(huì)實(shí)踐有益于課堂教育的完善和提升；社會(huì)實(shí)踐有益于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化；社會(huì)實(shí)踐有益于提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。(6)總結(jié)表彰階段二十五、在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫社會(huì)實(shí)踐策劃方案時(shí)，需要把握哪幾個(gè)要素？ 答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報(bào)告。二十八、輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來？ 答： 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，通過開展深入細(xì)致的談心活動(dòng)，加強(qiáng)與大學(xué)生思想、情感上的溝通和交流，組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶大學(xué)生高尚情操，努力營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)其全面發(fā)展。首先要通過富有耐心、細(xì)心、愛心、誠心的真誠溝通獲得學(xué)生信任，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解出現(xiàn)問題的癥結(jié)所在，以便有的放矢地開展工作，結(jié)合學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)其樂觀豁達(dá)的的積極心態(tài)、健康的心理素質(zhì)和自立自強(qiáng)的奮斗精神。“重點(diǎn)人檔案”。具體做法主要包括以下幾個(gè)方面： 發(fā)生突發(fā)事件，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；1)輔導(dǎo)員第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警、組織救援、同時(shí)上報(bào)（主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門）； 2)成立事件處理工作小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、把握主動(dòng)，快速科學(xué)處置； 3)協(xié)助公安、學(xué)校等部門做好事件調(diào)查取證，注意保護(hù)證據(jù)；4)涉及到學(xué)生安危時(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng)，安排專人做好家屬接待和安撫工作； 5)發(fā)生傷亡時(shí)，跟家屬協(xié)商，做好善后工作；6)按照學(xué)校要求及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，加強(qiáng)輿論監(jiān)督與引導(dǎo)； 7)做好相關(guān)學(xué)生的思想工作、安撫工作；8)事后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)預(yù)防和隱患的排查。三十八、作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長(zhǎng)發(fā)展的新平臺(tái)，應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力 答： 作為輔導(dǎo)員，要積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)這一大學(xué)生思想政治教育工作的新平臺(tái)，要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要性，主動(dòng)參與其中，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的教育、引導(dǎo)、規(guī)范的同時(shí)，參與互動(dòng)和交流，積極為大學(xué)生創(chuàng)建豐富多彩網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，變單項(xiàng)灌輸為雙向互動(dòng)。在對(duì)自我認(rèn)知和了解職業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，做出正確的職業(yè)選擇。通過網(wǎng)絡(luò)、實(shí)習(xí)、兼職等活動(dòng)深入地了解各種職業(yè)和工作，從而為找到適合自己的職業(yè)打好基礎(chǔ)。在學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤愿意改正進(jìn)步的基礎(chǔ)上，成立互幫互助小組，調(diào)動(dòng)問題學(xué)生自身的積極性，幫助他們不斷進(jìn)步。每周要利用隊(duì)會(huì)認(rèn)真做好本中隊(duì)隊(duì)員的思想政治教育工作，在抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上突出民族精神和光榮感教育。建立家訪制度，發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭的三位一體教育職能。中隊(duì)委員會(huì)產(chǎn)生過程（1）上屆中隊(duì)委做好工作總結(jié)，“一分為二”地分析工作，肯定成績(jī)，指出不足，這樣可以使下一屆中隊(duì)委員會(huì)的工作方向性更加明確。（5）選舉。中隊(duì)委員會(huì)的建制中隊(duì)長(zhǎng)：召集和主持中隊(duì)委員會(huì)和中隊(duì)會(huì)；根據(jù)大隊(duì)委員會(huì)的要求和中隊(duì)委員會(huì)的意見，制定中隊(duì)工作計(jì)劃和工作總結(jié)；召開小隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，布臵工作，交流經(jīng)驗(yàn)，檢查中隊(duì)委員會(huì)決議執(zhí)行的情況；幫助和支持各中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)開展工作，協(xié)調(diào)各委員之間的工作；與兄弟中隊(duì)溝通情況，協(xié)調(diào)關(guān)系，交流活動(dòng)信息，不斷改進(jìn)本中隊(duì)的工作；大隊(duì)集會(huì)時(shí)，清點(diǎn)本中隊(duì)出席人數(shù)，并向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告；召開中隊(duì)會(huì)時(shí)，接受小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)的報(bào)告，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員指示；了解本中隊(duì)隊(duì)員的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助隊(duì)員解決遇到的困難。文體委員：組織本中隊(duì)日常的文藝、體育活動(dòng)；發(fā)動(dòng)中隊(duì)隊(duì)員參加達(dá)隊(duì)組織的各種文藝、體育競(jìng)賽活動(dòng)；向隊(duì)員推薦優(yōu)秀歌曲、舞蹈、文藝節(jié)目、游戲等；負(fù)責(zé)保管好中隊(duì)的文體用品；旗手：負(fù)責(zé)在中隊(duì)集會(huì)時(shí)出旗、退旗和執(zhí)旗；負(fù)責(zé)向大隊(duì)取、送中隊(duì)旗；負(fù)責(zé)管理本中隊(duì)的“光榮簿”、榮譽(yù)角。小隊(duì)作用發(fā)揮好，活動(dòng)注重實(shí)效性、實(shí)踐性、自主性，解決中隊(duì)實(shí)際問題。所以，隊(duì)會(huì)程序中的不是可要可不要，更不能任意簡(jiǎn)化甚至刪掉。站位應(yīng)該呈“△”形，旗手在前，護(hù)旗手在后。報(bào)告時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)出列，面向本小隊(duì)全體隊(duì)員，下達(dá)口令（此時(shí)隊(duì)員應(yīng)是稍息狀態(tài)）：“立正。）”中隊(duì)長(zhǎng)回原位，全中隊(duì)稍息。指揮要有藝術(shù)性，能調(diào)動(dòng)演唱和演奏者的情緒；旗手行進(jìn)步伐整齊，速度均勻；呼號(hào)要聲音洪亮、鏗鏘有力、堅(jiān)定有力，整齊劃一，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，顯示出少先隊(duì)員的堅(jiān)定信念等。場(chǎng)地狹小或天氣不好時(shí)，可以直接進(jìn)行隊(duì)會(huì)程序的（1）（8）項(xiàng)，不必列隊(duì)和報(bào)告人數(shù)。請(qǐng)注意，各小隊(duì)長(zhǎng)在報(bào)告人數(shù)時(shí)相互銜接要緊密。退旗后可選擇較短路線返回出旗位臵。小隊(duì)長(zhǎng)位于排頭，中隊(duì)旗手位于隊(duì)伍上首。能發(fā)揚(yáng)民主，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，逐步形成勤奮學(xué)習(xí)、互助友愛、熱心公益、科技創(chuàng)造等鮮明特色或傳統(tǒng)。工作有計(jì)劃、有措施、有制度、有總結(jié)；隊(duì)委在集體中發(fā)揮模范作用。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)本中隊(duì)的科技活動(dòng)和各種知識(shí)性活動(dòng)的組織工作，領(lǐng)導(dǎo)中隊(duì)科技小組、知識(shí)興趣小組的工作；組織隊(duì)員幫助學(xué)習(xí)上有困難的隊(duì)員，組織圍繞學(xué)習(xí)開展的少先隊(duì)活動(dòng)；向任課老師和中隊(duì)輔導(dǎo)員反映隊(duì)員們學(xué)習(xí)上的要求；管理中隊(duì)的圖書，負(fù)責(zé)中隊(duì)紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)，推薦好書并負(fù)責(zé)報(bào)刊訂閱工作。（6）公布選舉結(jié)果。（3）競(jìng)選演講。中隊(duì)委員會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？（1）《中國少年先鋒隊(duì)章程》中規(guī)定，大、中隊(duì)委員會(huì)必須是民主選舉產(chǎn)生。如參觀訪問、主題中隊(duì)會(huì)、講座、文藝演出、體育活動(dòng)、朗誦比賽、節(jié)日慶祝、義務(wù)勞動(dòng)等，任何中隊(duì)主任不得以任何理由拒絕參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)。第五篇：少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料一少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料一中隊(duì)輔導(dǎo)員管理制度中隊(duì)是學(xué)校少先隊(duì)的基層組織，中隊(duì)輔導(dǎo)員是一個(gè)中隊(duì)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針的有力助手，是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想政治教育的骨干力量。通過提高職業(yè)技能、搜集職業(yè)信息、查找工作機(jī)會(huì)，采取行動(dòng)，順利走向職業(yè)崗位。畢業(yè)生的就業(yè)和國家的政策息息相關(guān)，一定要了解清楚，避免因不了解政策而走彎路甚至喪失良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。從價(jià)值觀、興趣、性格、能力等幾個(gè)方面分析，正確認(rèn)識(shí)自我，這是做好職業(yè)規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)也帶來了諸多消極影響：，受此影響大學(xué)生的價(jià)值取向趨于多元化，務(wù)實(shí)功利傾向明顯；，大量諸如暴力、色情、金錢等消極不良內(nèi)容充斥其間，導(dǎo)致辨別力不強(qiáng)的大學(xué)生道德人格缺失，道德意識(shí)淡化； ，導(dǎo)致部分大學(xué)生現(xiàn)實(shí)中迷失了自我，出現(xiàn)了荒廢學(xué)業(yè)、雙重人格、心理疾病等諸多問題。三十四、如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防，應(yīng)該從那幾個(gè)方面入手？答： 與其補(bǔ)救與依然，不如防患于未然。發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去。與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通。二十七、學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？答：(1)宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。(2)籌備部署階段。：（1）以人為本；（2）求實(shí)創(chuàng)新；（3）明禮誠信；（4）文化活力 （1）建設(shè)校園政治文化是靈魂；（2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；（3）建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化是核心（4）校園文體活動(dòng)是助推。幫助學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（1）規(guī)范和健全管理制度。（獎(jiǎng)懲評(píng)定過程、重大節(jié)假日和紀(jì)念日、學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)、學(xué)生有意見和建議是、學(xué)生出現(xiàn)思想情緒時(shí)）十五、畢業(yè)教育的主要內(nèi)容？答 。（3）整合學(xué)科人才資源，提高知識(shí)性。（5）理想信念教育是學(xué)生保持長(zhǎng)久精神動(dòng)力的源泉。（2）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)生活變化的需要。提升集體歸屬感和凝聚力。差異性： 大學(xué)生的思想變化是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)不同，面臨的問題不同，對(duì)其思想形成和發(fā)展有不同層面的影響。第四篇：《高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教程》課后題答案一、新時(shí)期高校輔導(dǎo)的角色定位是什么？答：學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想、感情上的交流與溝通，努力營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。(5)項(xiàng)目實(shí)施階段。：（1）以人為本；（2）求實(shí)創(chuàng)新；（3）明禮誠信；（4）文化活力（1）建設(shè)校園政治文化是靈魂；（2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；（3）建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化是核心（4）校園文體活動(dòng)是助推。輔導(dǎo)員要規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，