姜堰市仲院初中“萬名教師訪萬家”活動小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 08:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？時間的選擇與控制。家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。提前預約。家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。三、加深了師生感情，提高了師德意識。通過本次家訪活動，很多教師親自走進學生家庭，親眼看到了學生的生活條件和家庭狀況，看到了學生在家的勞動及生活表現(xiàn)。從而縮短了與學生之間的距離，加深了師生感情。同時，很多教師也被學生貧困的家庭狀況所感動，更加理解了學生求學的艱辛，思想受到洗禮，明確了肩負的任務之重，增加了責任感，提高了敬業(yè)精神，強化了師德意識。我校為進一步推進家訪工作的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，老師們在家訪活動中的感悟在演講中得到了沉淀，師德意識進一步提升，為家訪工作的深入推進打下了良好的基礎。總之，在本次家訪活動中，全體教師體現(xiàn)了高度的責任感和敬業(yè)精神，在與家長溝通與交流情況的同時，較好地做到了教育宣傳員的工作，宣傳教育成果和相關政策，并通過家訪工作彰顯出我校教師的高尚師德和崇高形象，使家長更加了解我校，關注我校，為學校的發(fā)展起到了一定的作用。今后，我校將嚴格按照上級領導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我校的教育更加精彩。第三篇：萬名教師訪萬家“萬名教師訪萬家”活動先進典型教師事跡材料——梁山縣徐集教辦潘莊小學楊東孔楊東孔楊東孔男，梁山縣徐集潘莊小學六二班班主任。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了十幾年的教師,以其勤懇的工作作風、扎實的工作態(tài)度和出色的工作成績,得到所在學校師生和家長的一致好評。特別是在學校遵照縣教體局和鎮(zhèn)教辦通知文件精神開展“萬名教師訪萬家”活動中，積極主動，身先士卒，不僅圓滿高效地完成了家訪工作，還影響到了其他教師，推動了學校整體工作的圓滿完成。一、精心設計規(guī)劃，力求家訪活動見成效楊老師在每次家訪前，他都要按照計劃進行充分的準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。首先，把家訪學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數(shù)是：特困、孤兒、單親、留守、再婚、家長對孩子讀書漠不關心或喪失信心等特殊家庭；人際關系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等人際適應困難的學生家庭；學困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡、進入游戲廳等場所這類在學習等方面存在障礙的學生家庭；其他在社會有一定影響的學生家庭。對這些學生，楊老師重點分析，重點安排，要求自己做到三點：第一，一定要親自到家中拜訪，重點了解學生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀、父母文化背景、教育態(tài)度等，全面掌握家庭中的教育元素。深入了解學生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣，以便于針對學生家庭成長環(huán)境進行因材施教。第二，認真了解學生家長對學校工作的看法，消除部分學生家長對學校教育的誤會，并有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，加強家校間溝通，發(fā)揮出綜合效應。第三，努力尋求最符合學生和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同商量解決問題的方法。進一步探討家校合作的方式，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，在家訪中楊老師注意保護學生的自尊心和積極性，
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1