萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-25 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有討厭過(guò)老師?討厭過(guò)多少老師?就算你沒(méi)有討厭過(guò)老師，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過(guò)。現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為(罰抄作業(yè)，當(dāng)全班同學(xué)的面批評(píng)，給家長(zhǎng)“告狀”等)氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問(wèn)了那些被我責(zé)怪過(guò)的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我也對(duì)自己偶爾的過(guò)激行為做出反思和改正，并請(qǐng)他們監(jiān)督。在此次家訪活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如:留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱，在言論、態(tài)度、行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對(duì)人刻薄無(wú)禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家庭、過(guò)于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷?？蓱z天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過(guò)此次家訪，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。第四篇：萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家心得體會(huì)萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家心得體會(huì)萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家心得體會(huì)根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)家訪的通知》文件要求，我校做了認(rèn)真部署，要求班主任利用規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展家訪活動(dòng)。為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，結(jié)合我校實(shí)際狀況強(qiáng)調(diào)了本次家訪活動(dòng)的重要好處，明確提出了家訪要求，并印制了《仙桃四中家訪狀況反饋表》，發(fā)至每位班主任，以確保本次家訪工作有效進(jìn)行。透過(guò)一個(gè)多月的家訪，我們將本次發(fā)放的《家訪反饋表》全部收回，并收集了家訪手記，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本次家訪工作開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：本次家訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以武身月校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開(kāi)展。我們精心組織，認(rèn)真做了動(dòng)員和部署，以班級(jí)為單位建立家訪臺(tái)賬，保證“六類學(xué)生”必訪，全體班主任用心參與，體現(xiàn)了四中學(xué)校教師的職責(zé)心和對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。透過(guò)家訪，我們建立雙向反饋機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師家訪后，整理訪問(wèn)資料，填寫(xiě)家庭訪問(wèn)記錄表，上交學(xué)校統(tǒng)一存檔。學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師互助交流家訪心得體會(huì)。全校在校班級(jí)52個(gè)，受訪學(xué)生約1000人，收回《家訪反饋表》800余份，家訪學(xué)生范圍廣，受訪人數(shù)多。本次家訪活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，收到了較好的效果。我們精心策劃，制定了《仙桃四中“萬(wàn)民教師訪萬(wàn)家”優(yōu)秀征文和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選方案》具體要求是：征文資料務(wù)必真實(shí)、感人，務(wù)必配有家訪圖片。先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比：訪問(wèn)學(xué)生多，處理問(wèn)題好，手記質(zhì)量高，有感謝信或感謝日記的優(yōu)先。此項(xiàng)評(píng)比作為考核老師的重要工作，計(jì)入績(jī)效考核總成績(jī)中。透過(guò)制度的激勵(lì)和保障，全校老師的家訪工作得到進(jìn)一步強(qiáng)化。我校學(xué)生生源地較廣，其中農(nóng)村學(xué)生比例高達(dá)60%70%。所以，學(xué)生家庭成分復(fù)雜，家庭背景各不相同。學(xué)生個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在著不一樣程度的不良習(xí)慣，這些特點(diǎn)給學(xué)校教育工作的開(kāi)展帶來(lái)了極大的難度。家訪的目的是要更深入地了解學(xué)生的狀況，從而能正確對(duì)學(xué)生的言行舉止等行為表現(xiàn)，進(jìn)行客觀的分析，請(qǐng)求學(xué)生家長(zhǎng)配合，共同研究教育學(xué)生的方法。我們要求教師在家訪時(shí)能做到有目的、有計(jì)劃，講究教育方法。透過(guò)家訪，老師們總結(jié)出以下一些家訪技巧：①態(tài)度謙和，尊重家長(zhǎng)。②實(shí)事求是地介紹狀況，個(gè)性是向家長(zhǎng)介紹他的孩子的狀況既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任，也才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服。③鼓勵(lì)進(jìn)步，正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，一般要先肯定成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足之處，并分析克服缺點(diǎn)的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進(jìn)的信心。不管遇到什么狀況，都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長(zhǎng)的情緒。本次家訪活動(dòng)，教師透過(guò)與家長(zhǎng)面談、電話交流等方式，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入地溝通，進(jìn)一步地了解了學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景及家庭現(xiàn)狀。使我們對(duì)學(xué)生有了全面的了解和掌握，進(jìn)而明確了學(xué)生的思想狀況，個(gè)性是針對(duì)有個(gè)性的學(xué)生，透過(guò)與家長(zhǎng)的交流，分析其性格成因，為以后開(kāi)展教育工作帶給了第一手資料，以到達(dá)事半功倍的效果。同時(shí)，在家訪中，也發(fā)現(xiàn)了一些在經(jīng)濟(jì)上、思想上等方面有著特殊狀況的學(xué)生，為新學(xué)期學(xué)校教育工作帶給參考。在家訪中，很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)及管理工作提出了推薦，從而進(jìn)一步明確了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)及管理工作的要求，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和學(xué)校建設(shè)方面的推薦，堅(jiān)定了我校辦學(xué)的信心
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