小學數(shù)學教研計劃精選(編輯修改稿)
2025-10-25 08:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校定期做好教學常規(guī)各項工作檢查，并做好記錄，檢查后及時和老師反饋交流。（二）開展有效校本研訓，提升教師素質(zhì)能力。建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研。學校將按學科分別成立語、數(shù)、英等各教研組，確定教研組長。學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。學校領(lǐng)導要帶頭參加教科研，用自己的行動影響、帶動教師投入教科研工作中。進一步規(guī)范教研組活動，提升教研活動的實效性。（1）集體備課：學期備課和單元備課分年級分學科進行，每單元一次?；顒右龊没顒佑涗洠泻灥?；記錄每個人的發(fā)言要點，每人自己也要認真做記錄。（2）反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。（3）主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。本學期開展人人上公開課活動，各教師要積極參與各學科的聽評課活動。校長、主管教學副校長、教導處正副主任每周聽課1至2節(jié)，每學期不少于25節(jié)；后勤副校長、總務(wù)處正副主任每學期不少于10節(jié)；其他行政、各科教研組長每學期不少于20節(jié)；教師每學期不少于15節(jié)。行政、科組長聽課后必須參加評課或?qū)處焸€別點評。（4）理論學習：圍繞教學主題教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。四、具體安排 三月份組織全體數(shù)學教師學習新課標新理念，以及教案，作業(yè)要求。制定教學工作計劃。第一次教案、作業(yè)檢查。開展校內(nèi)公開課活動。組織教師參加縣城公開周活動。四月份進行聽課、評課活動。抓好中下生的輔導。繼續(xù)開展校內(nèi)公開課活動。組織期中測查、分析、評講、總結(jié)。五月份組織全體數(shù)學老師認真總結(jié)前期情況，抓好后期工作的落實。召開畢業(yè)班復(fù)習工作會議。六月份各任課教師抓好教學進度。各任課教師做好查漏補缺和培尖輔差工作。各任課教師做好期末復(fù)習工作。做好小學畢業(yè)生學業(yè)水平測試工作。七月份迎接教學質(zhì)量測查。各任課教師認真完成教學總結(jié)，并進行教學工作總結(jié)的交流。上交各項總結(jié)，填寫好相關(guān)手冊，開好散學典禮。佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學 二〇一六年二月二十二日第三篇：小學數(shù)學教研計劃20102011學年第一學期南留中小學數(shù)學教研活動工作計劃新的學期開始了，新的起點，新的目標，新的計劃。為了更好的落實我們小學數(shù)學教研組的工作，同時為了讓老師們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力，充分體現(xiàn)高效課堂，為了是教學質(zhì)量不斷提高，特制訂教研計劃如下。一、指導思想以學校教務(wù)處的工作計劃為指導，加強學習更新觀念。圍繞教研組的工作計劃，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，探索高效課堂的具體實施辦法為重點，重視素質(zhì)教育，逐步提高課堂教學效率，切實搞好教學質(zhì)量。二、工作目標為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。4規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。二、主要工作與措施㈠繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領(lǐng)教學實踐。增強數(shù)學組成員的研究意識，把“高效課堂”作為本學期的研究重點，幫助廣大教師解決教學中的實際問題。㈡深入進行課程改革，努力提高教學質(zhì)量。繼續(xù)認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實處。課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關(guān)注的焦點，只有真正轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，才能從根本上
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