小學數(shù)學教研計劃15篇(編輯修改稿)
2024-10-25 08:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。（4）抓輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。（5）抓質(zhì)量調(diào)研。要加強質(zhì)量監(jiān)控，合理確定教學檢測的時機和次數(shù)，切實提高檢測的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思，充分發(fā)揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次調(diào)研檢測后，教導(dǎo)處要開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。認真抓好畢業(yè)班的管理工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量從嚴從實抓好畢業(yè)班的班風和學風，抓好學習要求的落實，切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，確保畢業(yè)班各學科在畢業(yè)檢測中“三率”達到A級目標要求。（1）定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。（2）加強對畢業(yè)年級的指導(dǎo)，通過開展畢業(yè)班教師交流會等形式的教學研究活動，達到在交流中傳遞，在傳遞中共享，在共享中生成，在生成中內(nèi)化，在內(nèi)華中提升的目的。（3）在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德。（4）強化集體備課和分工協(xié)作，樹立大局意識，增強集體榮譽感，加強階段性測試和質(zhì)量分析，共同為畢業(yè)班學生考出優(yōu)異成績出謀劃策、擔當重任。學校定期做好教學常規(guī)各項工作檢查，并做好記錄，檢查后及時和老師反饋交流。（二）開展有效校本研訓，提升教師素質(zhì)能力。建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研。學校將按學科分別成立語、數(shù)、英等各教研組，確定教研組長。學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。學校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教科研，用自己的行動影響、帶動教師投入教科研工作中。進一步規(guī)范教研組活動，提升教研活動的實效性。（1）集體備課：學期備課和單元備課分年級分學科進行，每單元一次?；顒右龊没顒佑涗?，有簽到；記錄每個人的發(fā)言要點，每人自己也要認真做記錄。（2）反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。（3）主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。本學期開展人人上公開課活動，各教師要積極參與各學科的聽評課活動。校長、主管教學副校長、教導(dǎo)處正副主任每周聽課1至2節(jié)，每學期不少于25節(jié)；后勤副校長、總務(wù)處正副主任每學期不少于10節(jié)；其他行政、各科教研組長每學期不少于20節(jié)；教師每學期不少于15節(jié)。行政、科組長聽課后必須參加評課或?qū)處焸€別點評。（4）理論學習：圍繞教學主題教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學習做到集體學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。四、具體安排 三月份組織全體數(shù)學教師學習新課標新理念，以及教案，作業(yè)要求。制定教學工作計劃。第一次教案、作業(yè)檢查。開展校內(nèi)公開課活動。組織教師參加縣城公開周活動。四月份進行聽課、評課活動。抓好中下生的輔導(dǎo)。繼續(xù)開展校內(nèi)公開課活動。組織期中測查、分析、評講、總結(jié)。五月份組織全體數(shù)學老師認真總結(jié)前期情況，抓好后期工作的落實。召開畢業(yè)班復(fù)習工作會議。六月份各任課教師抓好教學進度。各任課教師做好查漏補缺和培尖輔差工作。各任課教師做好期末復(fù)習工作
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